1樓：雙子封號
人與人之間互相關愛
我到現在遇到了很多很多相互關愛 的事情，讓我最記憶深刻的一件事，是 有一天，我到家門口的時候，卻發現忘 帶鑰匙，鄰居幫助了我。 這天下午，我走在回家的小道上， 太陽也快下山了，我到到家門前，突然 意識到好像未帶鑰匙。我翻了數遍書包 也未找著。
我又想，今天，媽媽出差， 爸爸加班。 就在我著急的時候，一位素不相識 的阿姨走過來跟我說：「小朋友，你是不 是沒有帶鑰匙？
要不要，我把手機借給 你給爸媽打個**？」她看我不相信她的 樣子，又說：「我是你們的新鄰居，可能 你們還不知道吧，我上週剛搬過來。
」好 像有這麼回事，於是，我先用手機打了 個**給爸爸，告訴他一聲後，我就到 了鄰居家。 我一進她家門，她就給我拿拖鞋， 然後對我說：「你去客廳做作業吧。
做完 了，可以看一會電視。」我跟鄰居說我爸 爸要很晚才回家的時候，她卻不假思索 地說：「不要緊的，在我家吃飯吧，家裡 就我一個人。
」 等到虼了晚飯後，她跟我說了一些 事情和經歷。 「叮咚、叮咚……」，打斷了我和阿姨 的談話。阿姨說：
「肯定是你爸回來了接 你了，準備一下吧。」爸爸在門口向阿姨 道謝了後，把我接回了家。 這件事過後，我和鄰居成了好朋 友。
有時候，不會的作業也向她請教。 我感受到關愛是人間最溫暖的詞語。生 活在暖融融的關愛氣氛中，多美好啊。
2樓：鹹蛋超人
給我1個小時我幫你寫
生活中，人與人之間需要相互關心，幫助我們就來寫一寫體現人們相互關愛的事情…這個作文怎麼寫
3樓：匿名使用者
「叮零零……」，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣佈我們下課了。並叮囑我們說：「暴風雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！
」我和同學們聽完後馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏雲滾滾，路上人來人往，都急著往家裡趕，我也加快了腳步。當我走到一個「十」字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，並且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。
路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包裡的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：「疼！
疼！好疼……！」我說：
「你忍著點兒，擦乾淨了我就送你回家，你住在**呀？」「在世紀廣場」她哽咽著說，「真巧呀！我也住在那裡。
」我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。
終於走到了她家門口，她告訴我到了，我幫忙敲了敲門，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，並連忙向我道謝，還拿出糖果和餅乾給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因為我今天做了一件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己！我希望每個人都能獻出一點愛心，千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負責任！
4樓：匿名使用者
關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
還記得在我四年級時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連一個半月沒有開口說話的記錄。
一天早晨，我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫後，啊！38度，唉！我發高燒了，頭還很疼。
媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學校了，我只是覺的頭暈目眩，身子直打晃。沒辦法，今天只能請假在家休息了，到了下午四點多，大概是消炎藥吃對了，燒退了一些，我感覺身子輕鬆了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學去了，可是今天的老師發的作業本和留的作業怎麼辦？誰會幫我帶回來呢？
正在我焦急的時候，突然家裡門鈴響了，媽媽開啟門一看，竟然是我的調皮同桌，他一改往日吊兒郎當的樣子，進屋後，將我的作業本放下後，馬上把今天老師留的作業告訴了我，並給我認真地講起了今天所學的課程。直到講到6點鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。第二天上學時，我一樣不拉地將寫完的作業完整無缺的交給了老師。
這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和一些，因為他幫助過我，給了我一份關愛。
老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人.
5樓：匿名使用者
您好，我是一名老師，我可以教你怎麼寫，謝謝。
6樓：匿名使用者
你感動的事他們都是亂寫的
生活中人與人之間需要相互關心幫助的作文該怎麼寫？
7樓：阿逸
1．寫一件體現人們相互關愛的事情。
2．寫之前想一想，事情發生在怎樣的環境裡，是怎麼發生的，事情發展變化的過程怎樣。
3．寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。
4．寫完後可以和同學交換意見。
一、請開啟你記憶的閘門，搜尋那些令你感動的故事。
首先要理解什麼是相互關愛。就是別人愛你，你也愛別人。這一件事是兩個人之間的事情。寫這樣的事情，可以有一個側重點，要麼是別人關愛你，要麼是你關愛別人。
在你的生活中，一定有自己熟悉的一些夥伴、朋友、親人、師長……你能選擇其中一個，把你們之間的事寫出來嗎？想一想，在你生活中，你與這個人有過怎樣的交往？你們相處中什麼樣事情給你留下了深刻的印象？
在這些交往的事情你們之間的情感有怎樣的聯絡？是互相理解，還是互相支援；是互相熱愛，還是互相懷念……
我們可以從時間角度去搜尋題材：懂事的時候、上學前、去年、今年、上個月、上星期、最近……
我們可以從地點角度去搜尋題材：家裡、學校、鄰居家、外婆家、公車上、郊外……
我們可以從人物角度去搜尋題材：父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學……
在習作之前，我們應該留意身邊或**的報道，收集人與人之間相互關愛的事例。如，素不相識的陌生人幫騎車受傷的你看病；未曾謀面的朋友以書信、電子郵件、賀卡等方式成為你學習、生活上的良師益友；王大爺幾十年如一日打掃院子的公共衛生……
二、本次習作要抓住的幾個要點。
1．寫兩人交往中印象最深刻的事。
2．人物之間的關愛的生活細節。
3．人物之間的關愛的生活細節、相互的對話描寫。
4．自己的心理活動的描寫。
5．要注意把一件事情敘述完整，把事情的時間、地點、起因、經過及結果寫清楚，寫具體。
6.寫出自己的真情實感。
三、選擇材料的方法。：
（l）首先，選擇材料一定要圍繞中心。我們要寫「一件體現人們相互關愛的事情」，就要選擇能有力地說明、突出、烘托文章的「相互關愛」的中心的材料。
（2）其次，選擇的材料要典型。也就是說，選擇的材料，要最有特徵，最有代表性，最能有力地表現人物的特點，最能集中地表現文章的相互關愛的中心。有位大作家曾經說過，用最有代表性的典型例子，來說明小夥伴基本的特點，給人的印象是會清楚明白的，也是會突出的。
（3）選擇材料還要真實。這一條應作為寫人作文選擇材料的重要標準。學習寫人的記敘文就要寫「真人」，這才是有利於作文水平提高的正路。
相反的，「避」開真人不寫，去「編」去「造」，對於作文水平提高是很有害的。
關愛放學了，小軍和小剛走在路上。忽然，天空烏雲密佈，雷聲滾滾，眼看一場大雨就要到來了。
中隊長小剛想起了班主任於老師還在學校批改作業，她沒有帶傘，因為早晨上學時，天氣還是晴朗的。於是小剛忙對小軍說，「咱們趕快國家，拿把雨傘給於老師！」小軍點點頭。
話剛說完，一陣雷聲滾過，接著豆粒大的雨點啪啪打了下來。
小軍到了家，找出雨衣穿上。這時，小剛也從家裡出來了，他打著一把傘，手裡還拿著一把傘，找了小軍，兩個人向學校走去。
烏雲翻滾，天空昏暗，電閃雷鳴，大雨嘩嘩。小剛、小軍冒雨前進。風，把小剛手中的雨傘颳得東倒西歪，大雨打溼了他的衣服。
風，時而掀起了小軍的雨衣，時而又把雨水送進他的脖領，雨水順著脊背流了下來。路上，雨水橫流。小剛和小軍，頭頂暴風驟雨，腳踩泥濘小路，在艱難地行進著，行進著。
他倆只有一個念頭：趕快把雨傘送到於老師手裡……
他倆終於跑進了學校，又輕輕地推開辦公室的門。啊，於老師還在批改作業，她是那麼專心，窗外隆隆的雷聲，閃閃的電光，嘩嘩的大雨，她似乎都沒覺察到。他倆走進辦公室的腳步聲，儘管很輕很輕，她卻覺察到了。
於老師轉過身來，當她看到小剛和小軍時，馬上站起來，說：「雨這麼大，你們……」話沒有說完，她全明白了，因為她看到了自己的兩個學生渾身溼透了，看到了小剛左手那高揚的雨傘，看到了自己兩個學生焦急而關切的目光。「快，快過來！
」於老師來不及接過雨傘，趕忙拿起乾毛巾，給小剛、小軍擦頭上的雨水。於老師眼圈紅了，淚水模糊了她的眼睛。
「老師，給您！」小剛把雨傘遞給了老師。於老師接過雨傘。
啊，這小小的雨傘，可真重啊，可真重！「謝謝！」於老師哽咽著，聲音很低，可小剛和小軍聽起來，竟是那麼清晰，那麼響亮。
小剛和小軍，默默地站在老師面前。
「於老師，再見！」小剛拉著小軍，轉身出門。兩個小小的身影，消失在大雨之中。
老師追到了門口，望著那嘩嘩的大雨……
隆隆隆……遠處傳來了雷聲。這雷聲從小軍和小剛的心頭滾過，從於老師的心頭滾過……
8樓：為丹痴等一世
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在.我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛。
生活中，體現人與人之間需要相互關心，幫助的作文怎麼寫
9樓：西窗夜雨瀟湘
得到他人的的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種美德。在我成長的歲月中，常常得到別人的關愛，而今天，我也真真正正地學會了關愛他人。
今天，我悶悶不樂地走在回家的路上。哎！今天作業很多，再加上考試考砸了，真是禍不單行，很想發洩一下。
突然，一隻冰涼的手拉了一下我的衣角，我火氣很大，沒搭理。接著，我聽到了一把清脆的童聲：「大哥哥，請問東華醫院怎麼走？
我……」這時，我很想吼：不知道！可當我往後一看，發現和我說話的是一個淚流滿面的小男孩時，我把含在嘴裡的話給吞了下去，我蹲下身子，幫他把眼淚擦掉，問：
「小朋友，為什麼去醫院？」
「去看我媽媽。」他不假思索地說。我和他聊了幾句得知，他媽媽出車禍了，家裡就他一個人。
他不放心媽媽，想去看媽媽，還帶了自己煮的粥。我鼻子一酸，眼淚爭先恐後地奪眶而出。我站起來說：
「直走，再左拐……」我手舞足蹈地說，他似懂非懂地點了點頭。最後，我還是擔心他找不到路，於是帶他去東華醫院。我一邊走，一邊安慰他，還用我的零用錢幫他買了一束花。
我把小男孩安全地送到了醫院的大門口，才放心走了。
雖然我的作業寫到很晚，但我的心像吃了糖一樣甜。因為我學會了關愛他人！
有關人與人之間相互關心的作文
關愛我的王老師 想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去 正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說 跟老師回家吧！看我還在那裡猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的溫暖。到了王老師家，王老師端上熱騰騰 香噴噴的飯菜...
人與人之間要相互理解和尊重的短語
人與人之間,尊重是相互的,誰也不是聖人,當有些人對你嘗試的付出和版努力視而 不見權,甚至沒有任何回饋的時候,要懂的適可而止,因為對於不懂尊重別人的人,也不必將之太放在心上。與人相處,貴在真誠,將心比心,要懂的換位思考,社會就是相互幫襯著混的,只是有些人只考慮自己,他們不懂。相互理解的唯美句子有哪些?...
人與人之間真的只是相互利用的關係嗎
以前我認為人與人之間沒有什麼利用的關係，都是純正的友誼，可現在我不這樣認為了，因為我被別人利用過，不過我也不能以偏概全，相信還是人與人之間的友誼大於相互利用的關係。我覺得這與你自來己的心態和待人自原則有關係 如果我們把bai人與人之du間的關係說的赤裸zhi裸的無外乎dao利用和被利用，然而我們朋友...