1樓：武府小道
星期天，小明和小紅在野外
玩。忽然，小明看見樹上有一個鳥窩，裡面有一隻剛出生的小鳥，就想拿走玩。於是小明就開始爬樹，爬到半截，小紅看見了，大聲說:「不能抓小鳥!快下來!」
小明很聽話地從樹上下來了。小紅對他說:「鳥媽媽找不到孩子會很著急的，小鳥離開媽媽也會很傷心很孤單，甚至會餓死的。我們要愛護小鳥。這樣，我給你畫一隻吧。」
小紅飛快地跑回家，取來了板凳、畫筆和畫板，照著小鳥的樣子畫了起來。
畫完了，小紅拿起來給小明看。小明看了看了，一邊鼓掌一邊說:「真好看呀!謝謝你!我以後再也不會抓小鳥了。」
小紅高興地笑了。
2樓：霸道的浴霸
老師讓一個小孩抬水，另一個小孩看見了，就幫他抬水，老師知道了以後，就誇獎兩個小孩。
一天，小紅來到小兵家，她對小兵說:「今天是植樹節，你和我一起去植樹吧!」小兵說:「對不起，我不能去植樹，我還要做作業呢!」小紅說:「沒關係，那我自己去吧!」
小紅回到家，拿了一把小鏟子和一個水桶，就高高興興地向興慶公園走去了。她在公園門口叔叔、阿姨那兒領了一棵小樹苗，就和人們到指定的小山坡上種樹了。
首先，小紅用小鏟子挖了一個小坑，把小樹苗放進坑裡。然後，把土填好。接下來，用小水桶給小樹苗澆好水，小樹苗就栽好了。
小紅看著小樹苗，就想:「小樹苗長大的時候，一定有密密麻麻的葉子，像一把綠色的大傘......」蝴蝶在小紅的面前飛來飛去，小紅想著想著，忍不住開心地笑了。
3樓：
攀樹是一種新興戶外玩法，它並非爬樹。爬樹是用兩腿盤樹，雙手交替攀援上升，很原始也很累，如果樹幹粗一點，兩腿就無能為力了。而攀樹它是一項戶外運動專案，源於美國，藉助專業裝備完成上升、下移、旋轉、飛躍等動作，懸在半空的感覺很愜意。
類似攀巖，但更能親近自然。早在幾年前廈門大學就開設了攀樹這樣的課程。值得一提的是首屆中國攀樹錦標賽（china tree climbing championship），簡稱（ctcc）也將於2023年12月8日至10日在中國福建廈門舉行。
現在除了大學有這門課程外，部分小孩子的夏令營也有這個專案。
學習教育學的意義是什麼？
學習教育學有什麼意義？
4樓：天下相思
教育學的意義就是**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係。
未來教育學應該考慮的理論和實踐問題是社會解決經濟問題後如何實現健康發展問題，健康是生理、心理和適應力的結合體，所有不健康的現象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞於物質財富。
5樓：納喇樂松丘火
1、啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。2、獲得大量的教育理論知識，擴充套件教育工作的理論視野。3、養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。
4、提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。5、成為研究型餓額教師打下基礎。
學習、教育
6樓：匿名使用者
大豆佔總量的幾分之幾？ 做法和你第一個問題差不多
7樓：匿名使用者
玉米有多少千克？
180×三分之一=三分之一百八十=60（千克）
如何進行學習方法教育
學習教育要堅持哪些原則
8樓：小草
根據我國的教育目的和基礎教育的實踐經驗，我們認為，目前我國教育原則主要有以下幾條：
一、循序漸進的原則
循序漸進原則要求教育工作要按照學科知識的邏輯系統和學生身心發展的順序進行，系統地、有步驟地使學生掌握知識和技能，培養他們的品德和發展他們的智力，並養成良好的學習習慣。
貫徹這一原則的基本要求：
1、要按教學大綱（或課程標準）和教科書的系統進行教育
3、要抓主要矛盾，集中精力解決重點和難點問題
2、要從學生原有的水平出發，根據學生身心發展的順序性規律進行教育
4、要引導學生循序漸進地進行學習
二、鞏固性原則
這一原則要求教師在引導學生學習知識和技能的過程中，採取各種有效的方法，使學生將所學的知識和技能持久地儲存在記憶中，當需要運用時，能及時準確地再現出來。同時要求教師反覆抓學生的思想品德教育，要求學生不斷地進行道德實踐，養成良好的道德行為習慣。
貫徹這一原則的基本要求：
1、使學生清晰地感知和深刻地理解所學的內容
2、根據遺忘的規律，系統地組織學生複習，同遺忘作鬥爭
4、教會學生科學的記憶方法，培養學生的記憶能力，養成學生善於記憶的習慣
3、注意對學生學習質量的檢查與評價，並引導學生在實踐的過程中進一步鞏固所學內容。
三、科學性、思想性和藝術性相結合的原則
這一原則要求教師以馬列主義思想為指導，以正確的科學的知識、觀念來武裝學生，在傳授科學知識的同時，有意識地對學生進行德育和美育。並要求教育方法具有科學性和藝術性，從而提高教育效果，更好地完成教育任務。
貫徹這一原則的基本要求：
1、首先要保證教育內容和方法的科學性
3、努力提高教育的藝術性
2、在傳授科學知識的過程中有意識地進行思想品德教育
四、理論聯絡實際的原則
這一原則要求教師首先要重視知識、觀念的傳授，在理論與實際相聯絡的過程中去理解掌握知識、觀念，並把所掌握的知識、觀念運用到實際當中去，從而逐步養成分析和解決實際問題的能力，並形成正確的道德信念和良好的行為習慣。
貫徹這一原則的基本要求：
1、重視理論知識的教學，並聯絡實際進行傳授
2、加強教學的實踐性環節，注意培養學生的動手能力和運用知識於實際的能力
3、要教育學生懂得理論來於實踐，實踐是檢驗真理的最重要的標準的道理
4、要注意補充鄉土教材，聯絡當地實際
五、智力因素與非智力因素相結合的原則
這一原則要求教師在教育過程中，不僅要培養和調動學生的觀察、感知、記憶、思維和想象等智力活動的心理因素，而且要培養和調動學生的興趣、情感、理想、信念、意志和性格等非智力活動的心理因素。使兩者相互促進、相互調劑，從而有效地保證和提高教育質量，促進學生全面發展。
貫徹這一原則的基本要求：
1、要根據學生認識活動的規律在傳授知識的過程中有意識地培養學生的智力
2、注意對學生進行多方面智力因素的協調訓練，尤其要注重培養創造力
3、教師要注意培養和發揮學生良好的非智力因素的心理品質
六、教師主導作用與學生主動性相結合的原則
這一原則要求教師在教育活動中起領導和組織的作用，牢記教育目的，引導學生進行學習。同時要發揮學生學習的主動性、積極性，使他們明確學習任務，自覺主動地進行學習。
貫徹這一原則的基本要求：
1、要始終銘記自己的教育目的觀，對教育工作要有周密地計劃和安排
2、要充分發揮學生學習的主動性、積極性
3、發揚教學民主，做到教學相長
七、嚴格要求與尊重信任相結合的原則
這條原則要求教師既要向學生提出合理的、嚴格的教育要求，又要熱愛學生，尊重和信任學生。把嚴格要求與尊重信任有機的結合起來。
貫徹這一原則的基本要求：
1、首先要尊重、信任學生
2、根據教育目標和學生身心發展狀況，提出適當、明確、有序、有恆的教育要求
3、要對學生的行為進行觀察、監督，及時、恰當地進行表揚與批評
八、通過集體進行教育的原則
這一原則要求教師面向整個集體，依靠集體，通過集體進行教育，充分發揮學生集體和教師集體在教育中的作用。通過集體教育培養學生集體，教育學生個體。
貫徹這一原則的基本要求：
1、教師要面向整個集體，注意培養集體理想的知識、能力結構
2、培養良好的集體學習的風氣，形成正確的集體**
3、要充分發揮教師集體和學生幹部的教育作用
4、集體教育與個別教育相結合
九、因材施教的原則
這一原則要求教師從學生的實際出發進行教育。一方面，教育的深度和進度要適合學生的知識水平和接受能力；另一方面，教育必須考慮學生的個性特點和個別差異。充分發揮每個學生的積極性，使他們的品格、才能和稟賦得到充分的健康的發展。
貫徹這一原則的基本要求：
首先要了解學生，並根據學生的實際進行教育
2、注意發現和培養「天才兒童」以及具有特殊才能的學生
3、面向全體學生，正確對待「差生」
4、要引導學生正確認識自己，使其朝著最有利的方向發展
十、教育影響的連續性和一致性原則
這一原則要求教師必須調動、協調校內外一切積極的教育因素，形成教育「合力」，對學生施加連續性和一致性的教育影響，以促進學生身心連續不斷的全面的和諧發展。
貫徹這一原則的基本要求：
1、校內各方面的教育影響要保持一致
2、不同教育階段的培養目標和教育內容要前後連貫、上下銜接
3、充分發揮學校教育的主導作用，使學校教育、家庭教育、社會教育相一致
談談學習教育學的認識/意義? 25
學習家庭教育的收穫體會
9樓：子倍優提分王
一、家庭教育的頭等大事——人品
從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分數是好是壞，進北大還是進普通大學，沒有任何的本質區別。真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關係的人品問題。人品的樹立來自於榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。
我們要求孩子的東西沒有效果，是因為父母沒有做到。
二、培養孩子對生命的愛心——心情的教育
我們會發現這樣的情況，在一個班裡，有的孩子永遠是第一名或者第二名，他智商確實高。而我們的孩子不管怎麼努力都在中間，甚至後面。在這樣的情況下，家長們應該怎麼辦？
讓孩子覺得活在世界上很美好，教育孩子真正的幸福是自己爭取來的。
孩子是有區別的，但是隻要你的孩子沒到白痴水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就能夠做出重要的大事來。我們家長必須有一個本領，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最後一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養孩子對於生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。
三、給適當鼓勵，激發無限潛能——鼓勵教育
老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加看重家長的一言一行。
人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學、大學所得的分數決定的。分數對於孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。孩子分數高是成功的標準之一，但是千萬不要把它當作是惟一的標準。
否則你的孩子就會受到無數的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。
綜上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓勵教育。
二年級的看圖寫話，小孩子老是不會寫，思考和組織語言能力很差
小明很喜歡看仿敬基書，有時他一邊走路一邊看書，有時晚上他躺在床上看書，有時他坐著看書，但是書離自己很近。時間一天天過去，小明的視力越來越差，稿螞最後戴上了眼備謹鏡。孩子二年級，看圖寫話總是不會，有什麼好的學習方法麼？可以先引導他。比如 這幅圖裡有什麼？他們都在幹什麼？他們之間發生了什麼事情？等他回答...
小熊企鵝掃雪看圖寫話，下雪小孩掃雪的看圖寫話
下雪了，房子上，樹上，地上都是雪。快看大樹蓋著雪好像披了一件皮毛大衣。屋頂也蓋著雪。小白熊和小企鵝拿著掃把一邊掃，一邊想，今天的雪可真大。我們掃出一條通道，好幫聖誕老人送禮物，今天真好。下雪了,小雞和小熊在掃雪的看圖寫話 下雪啦，下雪啦 院子裡飄起了鵝毛大雪，不一會兒，地上就鋪了一層厚厚的棉花糖。我...
看圖寫話小孩騎大白鵝看圖寫話，兩個小朋友坐著大白鵝
兩個小朋友坐著大白鵝，兩手握著長長的鵝脖。答哈哈對白鵝吆喝著，白鵝曲項向天歌 鵝鵝鵝，邊唱邊走 讓小朋友穩坐，兩個小朋友無比開心快樂！看圖寫話，兩個小朋友坐著大白鵝 兩個小朋友坐著大白鵝，兩手握著長長的鵝脖。答哈哈對白鵝吆喝著，白鵝曲項向天歌 鵝鵝鵝，邊唱邊走 讓小朋友穩坐，兩個小朋友無比開心快樂！...