1樓：匿名使用者
二）紅色布匹的長度是蘭色布匹的2倍，兩匹布都用去60米後，剩下的紅色布匹的長度是蘭色布匹的3倍，紅色布匹原來有多少米？
設現在蘭的是一份，則紅的是三份，都加上60米後，紅的是蘭的二倍，蘭的二倍就是二份加上60*2=120米
即紅的三份加上60米等於蘭的二份加上120米說明一份是：60米
那麼原來蘭的是：60+60=120米，紅的是：120*2=240米。
這道題說白了用方程做最好
多讓您孩子學學方程，反正遲早要學
份數這一類問題越說越亂
如有幫助請採納
至少目前看來我是最正確最詳細的
2樓：暗香沁人
解答：設現在蘭的是一份，則紅的是三份，都加上60米後，紅的是蘭的二倍，即二份加上60*2=120米
也就是紅的三份加上60米等於二份加上120米說明一份是：60米
那麼原來蘭的是：60+60=120米，紅的是：120*2=240米。
3樓：匿名使用者
藍布原來有：（3×60-60）÷（3-2）=120米，紅布原來有：120×2=240米。
剩下的紅布是藍布的3倍，兩匹布都用去60米，紅布減少60米，藍布需減少60×3=180米，它們的差是180-60=120米，而它們的倍數差是3-2=1倍，用120÷1就得到藍布的數量。
當然，這樣的應用題給小學三年級的學生做，也是太為難它們了，不過學習了列方程解應用題後問題就會迎刃而解，不要著急。
4樓：飛雲蕩
(3x60-60)/(3-2)=120
5樓：侃侃大人
藍布：(60-60/3)/(1-2/3)=120
紅布：120*2=240
6樓：竟夕流光
首先，紅為藍的2倍，紅用去60米後，若要保持原有的倍數，藍須減少6o*2=120米，但現在藍用60米，少用60米，而倍數又變為3倍，則說明多岀的一倍為60米，即用後的紅為60米，所以原紅為60+60=120米
這道數學應用題怎麼做？（要求:畫圖，不要用方程解題。）
7樓：mzdb呈彤
.（4/5-1/4）×4/11
=11/20×4/11
=1/5（千米）
（4/5-1/4-1/5）×2/7+1/10=7/20×2/7+1/10
=1/5（千米）
答：第二天、第三天各修了1/5千米。
8樓：匿名使用者
如圖，第二天：（4/5－1/4）×（4/11）＝1/5（千米）
第三天：（4/5－1/4－1/5）×（2/7）＋1/10＝1/10＋1/10＝1/5（千米）
這道數學應用題怎麼做。（要求:不要解方程。）
9樓：**
分配後的甲乙比例：乙：甲=（3/5）/（9/10)=2/3,180/5=36,乙=36*2-20=52,甲=3*36+20=128,沒用方程，給分吧，謝謝了！
10樓：匿名使用者
3／5＊甲=9／10＊乙 甲：乙=3：2，甲180＊3／（3+2）=108（t)乙180-108=72（t）
11樓：銦楀嚕
設甲x噸，乙y噸 列方程x+y=180 3/5(x-20)=9/10(y+20)
解方程得......
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