1樓：匿名使用者
走在迪拜的街頭，我看到那平坦寬闊的柏油大道直通遠方，在兩條馬路之中架起了立交橋。
街道兩邊還有星羅棋佈的長滿了鬱鬱蔥蔥的花草的綠化帶。綠化帶旁邊一座座鱗次櫛比的摩天大廈拔地而起，插入雲霄。這些大樓高低錯落，整齊地矗立在城市之中。
各種各樣樓房數不勝數，一幢挨著一幢擠滿了城市，好一派迷人的景象。
我繼續走著，來到了迪拜的中心公園。這裡綠樹成陰，鮮花遍地，花園裡長滿了鬱鬱蔥蔥的花草，茂密的樹林青翠欲滴。由草地組成的綠海，碧綠一片，格外壯觀。
一棵棵大樹就像一位位綠色衛士、護理著環境，綠化著領土。可以說，這兒就是植物的海洋。
我們接著向著公園的深處走去，只見一股股銀白色的噴泉源源不斷的從地下縱橫交錯的自來水管中噴出來，在陽光的照耀下，銀光閃閃，美不勝收，池水清澈見底，一陣微風吹來，池水不時漾起波紋。
池塘之中有一個用銅做的小地球，可能是提醒阿聯酋人民要保護地球，保護自然環境的吧！在風中，人們在小草身上澆的水灑落下來，小草也好像被此感動，而感謝阿聯酋人民呢！
夜幕初臨，岸邊的華燈倒映在池塘中，宛如無數條銀蛇在遊動。
走在迪拜的街頭，你全然不知道這綠洲以前是一片不毛之地。這是怎麼回事呢？是阿聯酋人民創造的奇蹟。
啊！沙漠城市迪拜——好美！
蘇教版四年級語文下冊中沙漠綠洲是怎麼形成的
2樓：匿名使用者
《沙漠中的綠洲》
a、課文介紹了阿聯酋人民在茫茫沙漠中為了改造生活環境，辛勤種植並精心侍弄花草樹木，終於建成綠洲，營造出良好生存環境的壯舉，表現了阿聯酋人民對美好生活的追求。課文開篇點題，交代在阿聯酋的茫茫沙漠中有著星羅棋佈的綠洲；再採用間接敘述（耳聞）的方法，轉述阿拉伯朋友的話，寫阿拉伯人民克服種種困難，在沙漠中種植花草樹木，建成了美麗的綠洲；接著直接描寫（目睹）園林工人的語言和動作，生動展示了阿聯酋人是怎樣精心管理花草樹木的；最後寫有了綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有美好的生存環境。
b、「沙漠中的綠洲」指的是阿聯酋的城市，文中重點介紹了迪拜這個城市。「不毛之地」、「鹹而板結」等詞讓我們感受到那裡的環境十分惡劣，但是這並沒有嚇倒阿聯酋人民。「培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子」這句話既說明在那裡培育一棵樹十分困難，也讓我們感受到阿聯酋人民對環境的重視。
正是因為他們像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木，所以沙漠才會被改造生綠樹成陰、鮮花遍地的美麗城市，人們才有了良好的生存環境。文中最能體現阿聯酋人民侍弄花草非常精心的小事例是園林工人給樹木花草「洗臉」。
四年級下冊語文第18課,沙漠中的綠洲這篇課文第一個小孩告訴我們什麼第二個小
3樓：牛皮哄哄大營
四年級下冊語文第18課《沙漠中的綠洲》的主要內容答：本文記敘了阿聯酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環境，如何克服困難，在沙漠中植樹種草的，終於建成綠洲，營造出良好的生存環境的壯舉。表現了阿聯酋人民對美好生活的追求。
四年級下冊語文書第十八課沙漠中的綠洲怎樣預習
4樓：匿名使用者
常規性預習，它的目的在於初知課文內容，疏通文意。常規性預習雖然沒有課
迴文答中的預習提示那樣有很強的針對性，卻是落實課文預習提示的必要前提。
1. 默讀拿到一篇新課文，由於會有一些不認識的字和不理解的詞語。初讀課文時，可以採用默讀了解的方法。
初次默讀的要求有兩個：一是瞭解課文的大概意思，如課文寫了一件什麼事，介紹了一個什麼人，描摹了一些什麼景，告訴了我們哪些知識，抒發了怎樣的情感等等。目的在於對全文獲得一個完整的、初步的印象。
二是準確地找出全部生字，劃出不理解的語句，通讀課文，用「－－？」劃出疑難問題，用「 」找出好詞佳句。
四年級下冊語文蘇教版18課沙漠中的綠洲課後詞和生字是什麼？？？ 100
5樓：匿名使用者
代價 眨眼 星羅棋佈 不毛之地
惡劣 霎時 縱橫交錯 源源不斷
生字： 鹼 霎
價 劣 挖 填 漂 侍
6樓：離別七匹狼
課後詞:代價 眨眼 星羅棋佈 不毛之地惡劣 霎時 縱橫交錯 源源不斷
生字： 鹼 霎
價 劣 挖 填 漂 侍
7樓：匿名使用者
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四年級下冊蘇教版18課沙漠中的綠洲的思維導圖怎麼畫？
8樓：竹報平安
只說重點：
四年級下冊蘇教版18課沙漠中的綠洲的思維導圖怎麼畫，具體可詢問學校教務處,
最直接的是問你的班主任。
四年級下冊蘇教版18課沙漠中的綠洲思維導圖怎麼畫?
9樓：竹報平安
四年級下冊蘇教版18課沙漠中的綠洲思維導圖，具體可詢問學校教務處,
最直接的是問你的任課老師。
老師的說法解釋是最權威的。
如何概括《沙漠中的綠洲》這篇課文
10樓：淵源
四年級下冊語文第18課《沙漠中的綠洲》的主要內容
答：本文記敘了阿聯酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環境，如何克服困難，在沙漠中植樹種草的，終於建成綠洲，營造出良好的生存環境的壯舉。表現了阿聯酋人民對美好生活的追求。
11樓：匿名使用者
沙漠中有綠洲 (擴句)
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