1樓:匿名使用者
令我興奮不已又
bai很du自豪,我多麼
想一下子就zhi輪到我們班dao
。表演開始回
了,我們首先看見入場的是六答年級,她們昂首挺胸像是一種很自信的樣子,她們表演得可真精彩呀,操場上傳出了一陣陣雷鳴般的掌聲,緊接著,是六年級別的班的人,他們也表演的很精彩,六年級最突出的一個優點就是歌聲,她們一直到退場也自信滿滿的,我驚奇極了想:「為什麼直到退場她們也自信滿滿的,真令我佩服啊!我也要學習她們這種自信滿滿的樣子。
」我對她們表示感激,因為她們做了一個代頭的作用。
生活中有哪些不確定寫一篇作文不超過三百字
2樓:匿名使用者
獨自一人走在山間小道上,戴上耳機,感覺風吹過,一切都是那麼自在。
風掠過路邊的草,它們在風中擺動,更顯綠意,在它們的映襯下,那幾朵野花顯得更加婀娜妖豔,我頓悟,生活原來是綠色的。原來是如此鮮活蓬勃。
從寧靜的山林來到嘈雜的都市,一切都是如此新鮮,道路上車水馬龍,街邊商場里人來人往,熱鬧非凡,於是我長嘆一聲道:「生活原來是彩色的,原來是如此忙碌的,」
我跟在人群后來到人才交易市場,目視一位位壯志青年含恨離去,一位位無能青年,只因他們父母可一手遮天,或是學會應付官場(拍馬屁)而得到重用,我唉嘆一聲默唸到:「生活原來是黑白色調,原來是如此只重財權,不重真識才學。」所以生活又是充滿虛偽的。
來到球場,抱著籃球,眼睛呆呆的注視著籃筐,高高跳起,對著籃筐將球投出,在耀眼的陽光照耀下,籃球顯得光彩奪目,但球卻稍稍偏出,望著籃球緩緩的滾出場地,我轉過身,對著太陽高聲喊道:「原來生活如此冷酷無情,對任何人都只給一次機會,錯過了,就會懊悔一生,抓住了,就會終生受益。"
不知怎的,一人徑直走到車站,車下一對對難捨難分的親人,或摟或抱,誰都不願提到分離之事,以免勾起他人傷痛,但在分離時,還是難免留下一兩滴眼淚,那生活的滋味就蘊藏在這幾點真情的淚珠中,生活走過的足跡就是那道道淚痕,生活讓人在悲傷後重現微笑,即使那是裝出來的,那也等於是最善意的偽裝,因為誰都不希望在分離時太過悲傷。來到自己的書桌前,看著眼前的書本發呆,「又在想啥呢?還不好好學,眼看中考就到了,你怎麼一點也不緊張......"又是那些重複過千遍萬遍的訓斥語,我知道母親是為我好,但我們是正處發育階段的孩子,多少存有叛逆心態,所以對大人的話只能當作耳旁風,而父母就以這個理由給我上過多次思想政治課,想到這,手裡的筆不自主的在紙上寫下了這樣一句話:
「原來生活並不是純自由的,生活束縛了我們想象的翅膀,讓我們只會坐在書桌旁,為分數揮淚撒汗,在失誤時還要有經得起「風吹雨打「的心理承受能力......"「為分數而活,我快樂嗎?」我低聲自問答。
我眼中的生活是蓬勃的是忙碌的是虛偽的是充滿親情,友情,愛情的是受拘束的。總之生活中有好有壞,就看你是以什麼心情,什麼眼光去欣賞它,去鑑賞它,去剖析它。
要問生活究竟意味著什麼,誰也無法說清楚,只有自己去體驗其中滋味。
3樓:匿名使用者
有gv吃就幾個就發貨鬚髮
一件快樂的學校生活作文三百字作文
4樓:樂觀的幸福小子
我們學校是一所又美麗又可以讓人快樂地學習的校園;我們班是一個充滿快樂的班,我們班似乎是一個大家庭,有快樂就一起享受,有好東西就一起分享。
記得三年級時,學校讓我們在兒童節裡在教室開派對、玩遊戲。那天,我非常高興地來到學校。派對快開始了,老師讓我們班裡的每一個同學輪流唱歌,每個人都搶著先唱,大家爭先恐後的,班裡突然熱鬧了。
派對開始了,同學們在盡情地吃零食,大方地與別人交換零食,歡快地玩遊戲。老師還在電腦裡點歌。平時對我們很嚴格的老師,也沉醉在我們歡樂的世界裡。
老師跟我們說可以到其他班玩遊戲,說完老師又快樂地陪我們做遊戲。我和一個同學去其他班串串門,分享他們的遊戲。其他班的遊戲太豐富了,有夾波珠、摸鼻子、釣紙魚......我們倆玩得真是好高興呀!
也贏了許多獎品。
回到班裡,我去跟著同學們一起跳舞,唱歌,許多人手搭著肩膀,排成一條隊,腳邊跳邊走,班裡充滿了歡笑。在班裡我還玩了搶凳子,我玩了許多局,終於有一盤贏了,得到了一包糖果。玩的時候真刺激,幾個人圍著幾張椅子轉,歌一停,我就馬上坐到椅子上。
派對結束了,真是好興奮呀!在學校裡的日子是無比的快樂。
5樓:娃娃臉耶耶
我們生活在一個幸福、美好的校園裡,那裡有芬芳迷人的鮮花,最有趣的要算下課那歡聲笑語。下課了,校園熱鬧極了!同學們有的在玩跳繩,就像幾隻一蹦一跳的小鹿,有的玩追人,還有的在玩小鳥飛飛的遊戲......各種各樣的遊戲多得說不完。
我和同學玩的遊戲是大魚吃小魚,玩法就是幾個人當大魚,幾個人當小魚,捉到誰,誰就是大魚,怎麼樣?是不是很好玩!
上課了,校園裡靜悄悄的。只能聽見同學們朗朗的讀 書聲,那聲音好聽極了!這時候,小樹不搖了,小鳥不叫了 ,風兒不吹了,好像都在聽同學們美妙的讀書聲。
時間一分一秒的過去了,叮鈴鈴,放學鈴聲響了,一群群排著整齊隊伍的同學從校門口走出來,臉上掛著幸福、燦爛的笑容,像一個孩子做了一件好事,心裡美滋滋的。
一天的校園生活結束了。這就是我們快樂的課餘生活,讓我們感到幸福美好的課餘生活,你喜歡我們的校園嗎?喜歡的話就 快來和我們一起玩吧!相信你也會喜歡我們的校園和快樂的課餘生活!
6樓:伊菲兒君臨天下
既然是一件快樂的事情,肯定要跟自己的平常學習有很大的關係,朋友之間互相的幫助,同學融洽的學習,這些都是好的詞語。
7樓:和諧魔尊
丟雷老吳(~ ̄▽ ̄)~啦
8樓:匿名使用者
看看嘛啊要愛我,結婚吧!
9樓:匿名使用者
額可口可樂了看看(「"「)你來咯來咯將計就計領取獎勵了銘記可口可樂了看看考慮考慮咯咯骷髏精靈?
10樓:東門雲霞閉夜
時間過得飛快,轉眼間,過了
四年,在這四年裡,我過著豐富多彩的校園生活,四年級的最後一個學期臨近結束。四年間,校園生活給我帶來了許多的歡樂,那些記憶的往事歷歷在目彷彿就在眼前,去年的六一兒童節特別的開心,那是不平凡的一天。
六一兒童節,全班每位同學都有節目要演出,我也不例外,我是排練古箏的一員,那天下午我們一行四人在「觀星象球體室」裡面加緊排練演出的古箏曲目,我全身心的沉浸在老師安排的那段旋律,它是那樣優美動聽,彈到高潮部分時候,突然「砰」的一聲,我立刻停止演奏,向四周看看,我想到上週看的電影《午夜幽靈》,難道是電影裡鬼情節的出現,我不由自主的再次向周圍張望,這時老師低聲說:「沒事,是調琴時,有一根琴絃斷了。」「哦」把我嚇一跳!
經過兩個星期的緊羅密佈,終於到了演出的那天。
演出的禮堂燈火通明,霓虹燈不停閃爍,學生的家長都來給我們助興,我們演員一個個打扮的花枝招展,演出如期有序的進行,快到我的節目,我有點緊張,生怕忘記曲譜,等我登上演出臺,我鎮定一下,仔細聆聽同伴的聲音,輪到我的演奏部分,我不慌不忙的按照老師教的熟練、從容的演奏完。臺下響起一陣陣掌聲。令我感動的是那天是趙老師的生日,節目最後我們推著一個三層大蛋糕來到舞臺,共同祝願我們的老師生日快樂,整個演出場地都沸騰了,歡呼聲和掌聲持久不斷。
我們還一起分享了大蛋糕。
校園生活很快樂,冬天我們在校園打雪仗,春天開運動會,夏天聽校園大樹上知了的鳴叫,秋天我們摘校園裡果樹的果實,有山楂、有石榴還有梨蘋果。就連課間操,校園裡一樣快樂、熱鬧。
我喜歡我們的校園,那是我們快樂成長的天地,我熱愛我們的校園,因為那裡有辛勤培養我們的老師,我快樂我成長那就是我們快樂的校園。
11樓:匿名使用者
不好意思我可不知道
一一一一一一一涪一一一一一一一治心一咔1涼一一一一、
寫一篇令我最感動的作文三百字
12樓:du天行者
天上的星星,總會有最亮的一顆,海底下的珍珠,總會有最大的一顆,盒子裡的糖果,總會有最甜的一顆,人生中,總會有最精彩的一刻,在我的生活中令我感動的事有好多,不過最令我感動的是下面這一件事。
那一天我放學回到家,和他一起在我家做作業。突然他的鋼筆墨水沒了,當他準備吸墨水的時候,一不小心碰了一下我的胳膊,害我要寫得「觸」寫錯了,因為老師吩咐是用鋼筆做的,所以橡皮是擦不掉的。他卻只淡淡的一笑地對我說:
「我不是故意的。「我本來會相信他的,但是他的笑使我不想原諒他。趁他在寫作業的時候我也推了他一把,讓他寫出來的字也寫錯。
他氣憤地說:「你這樣是故意的。」我卻還裝出一副神氣十足的樣子對他說:
「管你哦,是你先讓我的字寫錯,要怪就怪你自己去好了。」他見我錯了還不認帳,並得意揚揚的,生氣地拿起書包就走了。
後來我幾乎不跟他一起走了,他來問我為什麼?「我就說我忘了。連放學我都先走了,可是自從有一件事你們一定知道我的臉紅透了。
那天是這樣的,早晨媽媽叫我把雨傘帶去,可我說是不會下雨的,就沒帶傘。下午放學的時候果然和媽媽說的一樣下起了傾盆大雨。現在後悔已經來不及了,我只好垂頭喪氣地坐在自已的座位上。
忽然我聽到好像有人正在叫我,一看,原來就是上次的他,他帶了傘,叫我和他一起走。在走的路上,他幾乎把傘都給我了,自己的衣褲全溼了,我感到非常慚愧,於是,我們兩人的小手又緊握在一起了。
這件事雖然過去了很久,但我永遠不會忘記
13樓:煙泉勾宵雨
感動是什麼呢?感動是夏日裡一縷涼爽的清風,是冬日裡一輪暖暖的太陽,是沁人心脾的一股甘泉,是芳香四溢的一杯熱茶......擁有了感動,我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純淨......
還記得那是上學期的一次全區抽測,我為自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了,我一看到試題,頓時驚呆了:這都是我沒有複習到的內容!
我只好憑藉自己日常的積累來做題,一邊寫一邊暗暗懊惱:完了,完了,這次考試「砸鍋」了。緊張之餘,我也在期盼著能出現一些我所熟知的題目,從而取得更好的成績。
考試完畢後,我緊張地如熱鍋上的螞蟻,甚至還希望老師把我的考卷弄丟,再重新考一次。待同學們交齊卷子後,馮老師開始統計錯題的人數。「錯題的同學請舉手。
」在馮老師的語調聲中,我聽出了焦急與期待,可是,我舉手的次數不斷增加,就像成心與馮老師作對一樣,我的心頭,一次又一次湧起了酸楚的浪潮。
「於家瀛,」馮老師的聲音打斷了我的沉思,「去把門關上。」「哦。」我胡亂的答應了一聲,企圖避免與馮老師的目光產生交匯——此時,我的眼眶裡正噙著淚水。
快到門口時,馮老師那溫和的聲音被我拋在了身後:「於家瀛,別傷心了,還有下一次呢!」我的淚水再也忍不住了,一滴滴湧出了眼眶,原來,馮老師早就看出了我的心思,她不但沒有批評我,反而還在安慰我。
這一刻,沒有什麼能比馮老師安慰的話語更令人感動的了,筏單摧竿詆放搓蝨撣僵我任淚水揮灑之時,也在反思現在的我是不是該覺醒、該振奮了呢?當然!我在心裡堅定地喊道:
「馮老師,下一次我一定不會讓您失望的!」
回到教室,我擦乾了眼淚,擦不幹的,是馮老師的教誨。既然目標已經如此堅定,何必哭哭啼啼?不必了!
這時的我,心中的傷感和感動油然而生。也許,感動不是單純的落淚,不是膚淺的感時傷懷,而是一種內心的感受,是人與人之間心靈上的共鳴......世界上的感動無處不在,如果世界上沒有感動,那這個世界亦無情。
我是學畫畫的，線條基本功非常好，可是顏色挨不上 苦惱。
一搬來說如果素描功底強，那麼色彩就不 會差，就算個別的另外，但色彩提高起來也會很快的。你說你的線條基本功好，是指素描明暗關係好呢，還是只是單純的線條畫的漂亮。如果只是線條畫的漂亮而素描不行的話，那就要加強素描的練習了。如果素描好的畫，而色彩畫不好，說明你不會調色，對顏色的感覺不行。畫好畫的前提是會看...
不好意思，你幫我寫的墓碑對聯非常好，可是我把我爸的名字打錯了，能幫我重寫一副嗎
文韜武略勤儉風 宅心人厚頌德賢 德高功豐 要求7字律，藏頭一字，再入勤儉兩字，感覺有點難了，小弟不才，拋磚引玉吧 上聯 德高儉著教後嗣 下聯 文長志遠育子孫。橫批 影照千秋 上聯 德高工豐傳鄉里 下聯 文賢技精佑子孫 橫批 勤正流芳 德高勒儉純樸 文賢仁厚耕耘。文武書畫勤儉，賢能以德為尊。勤儉有德 ...
我現在上大學三年級了，有關係非常好的大學同學，可是幾個月
判死刑也罪有應得。判了死緩就能改為無期，無期就能改為有期，只要他在獄中好好表現，十幾年後就能出來。有沒有前途，事在人為，不說他，連你都難說有沒有前途。好好做人，好好做事，或許會有前途。除了閨蜜這樣的朋友，剩下的朋友是不是都是表面的，背地裡都互相甩心思的，互相坑的？多學點東西可以寫書什麼的，正式就業夠...