1樓:迷糊娃娃
說明你注意力不集中,以後再做題或是讀題的時候給自己限制時間,養成良好的學習習慣很重要哦!
2樓:飄逝
這個問題bai我們老師以前教過,
你在讀題du目的時zhi候,
拿著筆,看到一個dao條件就圈出來,
先不要想專題目要屬你求什麼,
你看到條件可以求出什麼就先把式子寫出來,
然後你看到問題的時候基本已經可以用之前寫的式子帶一下就可以求出來了這個還是習慣問題,你要好好養成才可以吧我覺得
3樓:匿名使用者
勤能補拙,經常練習應該會提高你的速度,有事速度並不是最重要的,慢不要緊,要有質量
4樓:花間的嬉戲
這並是代表你的反應速度慢,而是別人對這種題有所瞭解,做慣了。方法是:多做題,做到課前預習。
如何才能提高學習效率,高效背題?
5樓:不懂先生
你好,提高學習效率,首先要學會給自己規劃時間,每個時間段要做什麼,根據自己的學習情況明確下來,有了目標學習才有方向、才能有條不紊的去完成,提高效率和成績。
其次,提高學習效率。我通過練習「快速閱讀」來激發右腦潛能,提高學習、複習效率。快速閱讀是一種高效的學習、複習方法,其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能,培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義,消除頭腦中潛在的發音現象,越過由發聲到理解意義的過程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
具體練習可以參考:精英特速讀記憶訓練網,安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把你的閱讀速度提高5-10倍,記憶力、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、複習效率,取得好成績。
再者,做題練習是檢查你學習、複習掌握情況的最好辦法。
做題的時候要有選擇性,不要漫無目的的見題就做。同時,要重視做題,最好能整理一個易錯題本。考試前期可以做一兩套模擬題,要限定時間,按標準的考試來,培養考試心態。
更多具體學習、複習方法可以到貼吧《高效學習法》吧檢視交流。
什麼時候學習效率最好?
6樓:匿名使用者
早晨起床時間到了,人會自然而然地醒來,晚上人就會犯困想睡覺,吃飯時間到了,肚子就會餓。針對這些現象,著名心理學家蓋茲告訴我們,這是生物鐘在起作用。
蓋茲的理論告訴我們,天長日久形成習慣後,生物鐘便在不知不覺中,使人的生理和心理狀況在某個特定時間發生變化和反應。一天中,人的大腦各時段的清醒程度是有差異的。上午,人的腦力活動效率最高;中午,大腦的靈敏度會降低;午飯後到一點左右,是大腦思考力最低落的時段;晚飯後,腦力活動也會很活躍。
如果能掌握自己生物鐘的規律,就能讓它更好的為學習服務,提高學習效率。
一、 定時定點定科學習。即自己安排好每天在同一個時間固定地點學習相同科目。例如,自己堅持每天晚上五點到六點,在同一房間的固定書桌上覆習語文,寫日記。
以後到了五點種,生物鐘就會將大腦的接受頻率自動調到「語文件」。從而提高語文學習的效率。六點鐘後,生物鐘又會自動將頻率調到下一個複習科目。
二、 選擇適當時間複習合適科目。即選擇一個科目最合適的學習時間,最大限度發揮學習的效能,體會成功的喜悅。
科學家蓋茲研究表明,最佳的記憶時間是晚上臨睡前進行識記,第二天早上醒來對前一天晚上識記的內容進行復習。這是因為記憶活動的複雜程度較低,大腦的緊張水平也較低。平時我們做完作業馬上睡覺,大腦還很興奮,這樣做不但不利於睡覺,還錯過了最佳的識記時間。
所以我們要抓住這些時間從事記憶活動,不僅可以使大腦在極度興奮和入睡中間有一段緩衝,而且提高了時間的利用率。一覺睡醒後,大腦得到了充分的休息,此時在進行一次及時的複習,將更有利於記憶資訊的鞏固和保持。
三、 勞逸結合。科學研究表明,人的思考力最低落的時段是午後。因此,午餐後可先散步五到十分鐘,接著午睡半小時。
也可以根據條件情況,安排體育活動,讓自己的大腦與身體鬆弛下來。這樣大腦會恢復並增加靈敏度,使下午成為自己第二個學習的高效率時段。
當然每個人的生物鐘不竟相同,在學習過程中所表現出來的效率也不一樣。若想讓自己的學習更輕鬆自如、事半功倍,那麼就讓自己的生物鐘為學習服務吧!
7樓:**ile完美
我們知道,所謂學習,其實就是通過人的視覺、聽覺、觸覺等感覺器官反覆刺激大腦的記憶皮層,從而讓大腦記住視覺、聽覺、觸覺所傳導過來的訊號(知識)的過
程,但是人的大腦本身是無法接觸到外界訊號(知識)的,大腦必須依賴人的五官(眼,耳,口,鼻,舌)把外界訊號(知識)傳給它,而且同一個訊號(知識)往
往需要給它傳導多次才能記住,這也是大腦記憶的原理,所以要想讓大腦記住更多的外界訊號(知識),就需要充分調動和發揮人的五官的作用。
對於學生學習書本知識來說,人的五官中眼(眼看)、耳(耳聽)、口(口讀)是最常用的,鼻和舌基本無用。我們經常會有這樣的經歷,老師在課堂上講某個知識點
的時候,幾乎所有的學生都懂了,課後幾乎所有的學生也都投入了差不多相同的時間複習老師講過的這個知識點,而考試的時候如果考到了這個知識點,你就會發現
幾乎所有「學習好」的學生都能在這個知識點上得到滿分,而那些「學習不好」的學生往往無法在這個知識點上得到滿分,那麼,為什麼付出了同樣多的時間來學習
這個知識點,得到的結果卻不一樣呢?有的人可能馬上就能給出結論:那是因為學習好的學生聰明,而學習不好的學生笨!我非常不贊同這個觀點,因為人類的大腦
容量是差不多的,也就是說人類大腦用於記憶的細胞的數量是差不多的,而任何人的大腦記憶細胞的記憶功能也都是差不多的,既然如此,為什麼同樣條件下,對某
個知識點來說,有的學生能記住,而有的學生卻記不住呢?原因就在於,不同的人的五官給大腦傳導外界訊號(知識)的能力是不同的,而且會因個體不同而存在很
大差異,具體表現就是:有的人通過「眼看」這種方式傳導外界訊號(知識)的能力比較強大,誇張一點說就是能達到「過目不忘」的效果;有的人通過「口讀」或
者「默讀」這種方式傳導外界訊號(知識)的能力比較強大,極端情況下,如果不去讀(無論是有聲讀還是默讀)就無法記住知識點;還有一種人通過「耳聽」這種
方式傳導外界訊號(知識)的能力比較強大,這種人往往聽老師在課堂上講一遍他就能記住很長時間。
我們再來看看「學習好」與「學習不好」該
如何解釋。學習好的學生往往「眼看」、「口讀(或者默讀)」和「耳聽」這三種給大腦傳導訊號(知識)的能力都比較強,尤其是「眼看」和「口讀(或者默
讀)」的能力更強,所以很多知識點往往是在課後多看幾遍或者多讀幾遍就記住了,考試自然也就能拿高分;而學習不好的學生其「眼看」和「口讀(或者默讀)」
這兩種給大腦傳導訊號(知識)的能力相對較弱,課後即使花很多時間通過「眼看」和「口讀(或者默讀)」的方式複習很多遍,也不容易記住知識點,所以考試考
不了高分也就不奇怪了。現實中,無論是學習好的學生還是學習不好的學生,課後複習時幾乎都會百分之百地使用「眼看」和「口讀(或者默讀)」的方式反覆刺激
大腦以期達到記住知識點的效果,很少或者幾乎沒有人會有機會用到「耳聽」這種方式,因為課後複習時是無法聽到老師講知識點的聲音的,也就是說對幾乎所有的
學生來說課後複習時,「耳聽」這種刺激大腦記憶的方式無法發揮作用。這樣一來,出現「眼看」和「口讀(或者默讀)」能力強的學生學習好,而「眼看」和「口
讀(或者默讀)」能力弱的學生學習不好這一現象就不奇怪了。
通過上面的說明,我們也看到,無論是學習好的學生還是學習不好的學生,「耳
聽」這種刺激大腦記憶的方式都沒有很好的發揮作用,如果能把「耳聽」這種作用很好地發揮出來,那麼無論是對學習好的學生還是學習不好的學生,這勢必是一股
激發記憶潛能的強大力量,好好利用的話學習一定會更上一層樓,尤其對學習不好的學生來說,這很有可能就是讓你擺脫學習成績差的那根救命稻草!因為這種方式
很有可能恰恰就是你的強項,而你自己不知道也沒有機會知道。那麼如何能發揮「耳聽」這種刺激大腦記憶方式的作用呢?總不能讓老師反覆給學生講同一個知識點
來實現反覆「耳聽」的效果吧?這也不現實。
在這裡推薦幾種可行的方式:
1、用錄音筆把老師講課的聲音錄下來,課後反覆聽。
-優點是:原汁原味,不漏掉任何聲音資訊;
-缺點是:冗餘拖沓,無關資訊太多,有噪音干擾,聲音不穩定,不能調語速,課後聽的時候,難以適時把握重點,無法只聽對自己有用的部分。
2、自己整理課堂筆記,然後自己讀一邊課堂筆記同時用錄音筆錄下來,課後反覆聽。
-優點是:課堂資訊經過整理後簡潔、有條理,剔除無關資訊、重點突出,都是自己想記住或者考試可能會考到的資訊;
-缺點是:自己錄製聲音麻煩、發音不標準、一旦讀錯需要重新返工、修改課堂筆記內容後需要重新錄製、費時費力。
3、自己整理課堂筆記,然後用文字轉語音軟體把整理好的課堂筆記轉成聲音檔案,課後反覆聽。(為減少你搜尋的時間,推薦使用ttsuu文字轉語音軟體,親自測
試過很多類似軟體,這個功能最強大,語音效果也最好,為避免廣告嫌疑,我不在這裡發連結,你自己在網上搜ttsuu找一下就好了,很多學生都在用這個軟
件,應該不難找。)
-優點是:課堂資訊經過整理後簡潔、有條理,剔除無關資訊、重點突出,都是自己想記住或者考試可能會考到的資訊;
-缺點?所有自己朗讀時可能遇到的缺點都沒有了,因為用軟體把文字轉成聲音的過程非常快,一堂課的課堂筆記只需幾秒到幾分鐘就可以輕鬆轉成***檔案,內容如有修改,只需重新點按鈕再轉一次,你可以隨意調朗讀速度,發音很標準。
希望大家真正弄清楚大腦的記憶原理,搞明白學習不好或者學習效率低下的真正原因,找對學習方法,然後有針對性地加以改善,相信你的學習成績很快就會突飛猛進!
怎麼才能提高大學學習效率呢?
8樓:想我唱給你聽冪
如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當的休息,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看,課前要有一定的預習,這是必要的,不過我的預習比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預習時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些鬆懈,有時反而忽略了最有用的東西。
怎樣能讓自己做題的速度快起來？學習效率高
每年高考過後，總有同學留下遺憾或心有不甘 有的稀裡糊塗進高三，晃晃悠悠就一年 有的手忙腳亂進考場，昏天黑地就 下課 有的搏擊題海身手不凡，劍走偏峰絕招不斷，拿到考題方寸大亂 有的感覺良好陽光燦爛，考分下來天蹋地陷。其實，上述種種黑色遭遇的出現，一點也不奇怪。因為沒有策劃的高三，就沒有成功的高考。進入...
現在初二下，做數學題很粗心且速度很慢，怎麼辦
做題速度慢是一個很嚴重的問題，但是也很好解決 1.平時多看一些題，如果一看見就會，大體過程能看出來，就不用做，挑一些有挑戰性的題目做，這樣在做題時思路就來得快，寫得也快了。2.出題者一般不會把題目出得太死板，大多數情況下都有簡便的方法，他們不會讓你用一般方法傻傻的計算，所以你應該有一種洞察力，善於猜...
為什麼電腦開機很慢,為什麼我電腦開機速度突然變得很慢
病毒解決 你復可以啟動到安全模 制式下執行防毒軟體進行防毒。開機啟動項太多 系統啟動分割槽硬碟上壞道。解決 進入 故障恢復控制檯 執行chkdskf 命令檢查硬碟是否有損壞。為什麼我電腦開機速度突然變得很慢?主要有以下幾抄個方面的原因襲 一 電腦 內的bai灰塵容易造成部件老du化,導致 硬體運zh...