1樓:匿名使用者
兩者在釋義與出處上有所不同。
一、釋義不同
1、含義:(詞句等)所包含的意義。
2、意義
1語言文字或其他訊號所表示的內容。
2價值;作用。
二、出處不同
1、含義
出處:老舍 《四世同堂》二七:「今天,看見 錢少奶奶 ,他又想起來那句話,而且完全明白了其中的含義。」
2、意義
出處: 葛洪 《神仙傳·薊子訓》:「性好清澹,常閒居讀《易》,小小作文,皆有意義。」
譯文:生性喜歡清泊,平常閒居讀《易經》,短小的作文,都有意義。
擴充套件資料一、含義近義詞
含意 [ hán yì ]
(詩文、說話等)含有的意思:猜不透她這話的含意 。
二、意義近義詞
道理 [ dào lǐ ]
1事物的規律。
2事情或論點的是非得失的根據;理由;情理。
3辦法;打算。
2樓:齊天大聖孫金星
含義的意思是:就是這個事物本身的定義或者性質;
意義指的是:這個事物對外界或者對自身產生的影響或者作用前者主要體現的是事物的性質;而後者更注重於事物的本質內涵。
從某種意義來說,意義包含含義,含義屬於意義的一部分。
3樓:大功告成回家
1含義:(詞句等)所包含的意義。
2意義:
i、語言文字或其他訊號所表示的內容。
ii、價值;作用。如:要活得有意義。
所以,「意義」比「含義」的意思要廣泛一些。
含義:【基本解釋】
(1)[詞句等]所包含的意義
(2)暗示,示意;涵義
【注意】
1「涵義」與「含義」的意思完全相同,兩者是一對異形詞。根據《現代漢語詞典》等工具書的推薦,應該採用「含義」的寫法。
2「含意」跟「含義」不同。「含意」是指詩文中的深層意思或言外之意。
意義:【基本解釋】
(1)語言文字或其他訊號所表示的內容
(2)價值;作用
(3)內容
(4)美名,聲譽
意義是人對自然或社會事務的認識,亦是人給各種事物賦予的含義,還是人類以符號形式傳遞和交流的精神內容。人類在傳播活動中交流的一切精神內容(包括意向、意思、意圖、認識、觀念等等)都包括在意義的範圍之中。
4樓:舍長在唱歌
含義 [hán yì]
[解釋] 1.[詞句等]所包含的意義 2.暗示,示意;涵義意義,與作用和價值相近。指的是人們為某種行為所能帶來的作用和價值,包括人們對意義的認知和人生的一種認識。
意義和人的價值觀有關係。
含義就是比如一句話一個動作所包含的內涵。
望採納,謝謝!
5樓:付偉浪子
含義:更多的偏向於說明物件的意思、內涵;
意義,是指他對人類和世界比較巨集觀的影響和對未來的深遠影響
樓主可是小學生?我是小學四年級班主任、語文老師,沒有網搜出每個詞的具體意思,而是根據理解,自己總結的,便於四年級小學生理解
6樓:南方豔陽天的家
含義是指某個東西或某件事情的一個定義,對其加以解釋;
意義是指某個東西或某件事情的影響輻射,是一種延伸。
7樓:眼花了眼花了
含義就是指含有這種意思,意義就是指有正面教育的意思
8樓:陽城幹部
存在的為含義,發展的是意義。
9樓:
含義偏中於它的內涵,實質。意義偏重於它的作用,價值。
10樓:amour零零發
含義是具體內容
意義是產生的影響
11樓:落日
風情,指丰采,神情;風土人情等; 含:帶有某種意思、情感等, 不完全表露出來
12樓:戈朔空丹彤
理解:是逐步認識事物的聯絡、關係直至認識其本質、規律的一種思維活動。理解包括直接理解和間接理解。
理解就是用自己的體會來感受到對方提出問題的想法,也是一種詮釋.
站在不同的角度去體會感受,這就是理解的不同.
每個人對一種事物的詮釋都不一定相同,那是因為大家對這個事物的感受體會有所不同,
理解就是因每個人的大腦對事物分析決定的.
含義:所包含的意義
意義和含義有什麼區別呢?
13樓:匿名使用者
含義指的是:一個事物[概念]它本身所包含的意思.
意義指的是:一個事物[概念]的存在對環境或另外的事物的作用.
一個是自身的意思,一個主要是指對外部的影響作用,也就是說意義中包含含義的意思.但還有價值;作用的意思.所以意義比含義的內容要廣泛。
14樓:張
意義和含義雖然都有表示意思,但在使用上也略有不同:
含義更多是事物表面的含義,而意義是事物深層次的含義,程度更深。
15樓:我就是壞蛋哈
目的:幫助貧困山區的兒童能夠上學...
意義:1.體現了自己的愛心..2.為社會培養人才出了一份力.
還有很多~ 這個意義有點麻煩
目的就是達到你想要的結果..比如給貧困山區捐款,就是為了讓他們上學,和解決他們的貧困問題...
意義:從社會來說,是體現一種愛心社會的表現.也是培養人才以及~人~道義的表現..
從個人意義:是人特有的愛心.因為捐款是幫助別人,所以是有(意義)的事. (意義)就是說大家認為好的事.
目的和意義的區別.目的是表現,意義是內層
16樓:言言辭之
含義指表面的意思:如:這個詞有什麼含義/意思
意義:就是這個事件或者行為有什麼作用 如:你這樣做,有什麼意義。
17樓:匿名使用者
有本質區別,兩個不同的東西
含義和意義有什麼區別?
18樓:學習小霸王
含義 [hán yì]
[解釋] 1.[詞句等]所包含的意義 2.暗示,示意;涵義意義,與作用和價值相近。指的是人們為某種行為所能帶來的作用和價值,包括人們對意義的認知和人生的一種認識。
意義和人的價值觀有關係。
含義就是比如一句話一個動作所包含的內涵。
望採納,謝謝!
19樓:匿名使用者
沒有人能將抽象的知識與具體的知識,講得一樣清楚。一樣好理解。因為抽象的知識在客觀上就不好理解,而具體的知識在客觀上就好理解。
這種客觀上的差別決定了,對它講解的清楚度必定有差別。然而越是客觀上就不好理解的知識,就越能訓練人的大智慧。然而世人都不願動腦子。
遇上很不好理解的知識,他們要麼說這個知識是故作高深,要麼就認為這些知識不具體,不實用,因而也就沒有用。辯證對應方法,由於不只是舉例說明,還有正確的打比方,所以是能將知識講得足夠清楚的方法,然而對太抽象的知識,也是不能讓不動腦子的人,可以看明白了。
下面的知識有些抽象。所謂含義是一事物區分於另一事物,或一事物的性質區分於另一性質的規定。與含義概念對立的是事物的數量或事物性質的數量。
代表事物的本性,與事物的各種具體性質都是含義與數量的辯證統一體。其中數量是基礎性的,含義是本質性的。數量與含義是屬於基礎與本質的對立統一關係。
不好理解是嗎?可以來一個正確的辯證類比推理。
自然物是基礎性的,人是本質性的(這個應當理解,是屬於已知的知識)自然物數量太多,是數量性的代表者。人有本質的思想含義,是含義性的代表者.
數量性的代表者是基礎性的,意味數量性是屬於基礎性的
含義性的代表者是本質性的,意味含義性是屬於本質性的。
如果大家有講辯證法的本能智慧,那麼不需要上面的說明,大家就會理解數量與含義是屬於基礎與本質的對立統一關係這個命題 也就是說這個命題對有講辯證法本能智慧的人來講,是不證自明的。不證自明的真理的數量與大家的理性智慧的水平,是成正比的。
下面,談正題。數量這個概念,還又有三個組成概念。這就是數量化,數量性與分離性。物質的組成元素,數量很多,我們就說其數量化高,如果它們彼此聯絡得很鬆,彼此相當分立,我們就說這的分離性高
數量性===數量化×分離性。
含義這個概念,也有三個組成概念。這就是含義性,意義性與統一性。一個公理級的常識是物以希為貴。
這裡的希不是指物質數量少,而是是指物質數量性很小,物質元素的數量很多,如果它們高度聯絡成了一個統一的整體,那麼它的數量性為零。這種元素很多,但高度統一的物質,依然叫希。 一個事物的性質,其數量性很小,那這個事物就貴貴是指這個性質很有含義性。
於是物以希為貴就告訴我們,一個事物的性質,其數量性越小,那它就越有含義性。有人對此肯定會問,很多的平果與很少的平果,都是平果,含義是一樣的,怎麼能說很少的平果更有含義呢。當事物的含義一樣,這時就講相對含義,相對人的講,很少的平果更有需求含義。
現在一個事物的各個具體屬性,都是很有含義性的(這意味著這些性質的數量性較小),其中有一個性質是事物的特徵性質,是同類的別的事物沒有的性質,這個特徵性質由於是區分這個事物與別的事物的規定性,是標誌這個事物的性質。所以其含義性就要比事物其它的具體性質的含義性高,這個更有含義的性質,就叫事物的個性本質。這個叫個性本質的性質的含義,就要比其它具體屬性的含義更有意義,更有意義的根本原因,在於個性本質的含義處在事物整體層次上,而具體屬性的含義是處在事物部分層次上,整體層次的含義更有統一味道。
寫到這裡,我們終於引出意義這個概念了。
意義性===含義性×統一性。
一個事物個性本質,比事物的具體屬性,更有統一性,因而它的含義是更有意義的。一個事物與同類的事物的共性本質,顯然比事物的個性本質,又高了一個層次,也就是更有統一性。所以事物的共性本質的含義比事物的個性本質的含義更有意義。
事物本身是具體的,一類事物就抽象了,具體事物之間的矛盾主要是既有差異性,又有共性的矛盾。這樣的矛盾叫差異協同矛盾。抽象事物的矛盾主要是對立統一矛盾,對立統一矛盾的相互依存一一對應的同一性,就叫矛盾雙方的辯證本質。
顯然這個辯證本質的含義又比共性本質的含義高了一層,所以它更有意義。
意義性==含義性×統一性。
數量性==數量化×分離性。
正好對稱的兩個公式。
數量性強的物質,就可以測量,就有測量價值。意義性強的物質,就可以理解,就有理解價值。
康德說他的哲學是真正的哲學,因為別人的哲學,只是哲學直感的產物,只是有直感式的斷定,而沒有對這個斷定**的分析。而康德的哲學,既有直感式的斷定,也有邏輯分析。然而,所謂的邏輯分析,就是人類共有的邏輯智慧,所進行的分析。
人類共有的邏輯智慧是片面的智慧,它只能看到事物的片面,即看到事物的具體性質,連事物的個性本質,廣義化的共性本質,都看不清楚,更談不上看到事物的辯證本質。
真正的人文科學,就是哲學性的直感斷定加辯證對應的邏輯分析。對價值這個概念的經驗認識,就是事物向人需求顯示的有用性。這個認識看到價值概念的具體屬性。
能看到價值這個概念個性本質的認識是:所謂價值就是事物向人顯示的意義性。能看到價值這個概念辯證本質的認識是以下的定性公式組。
意義性==含義性×統一性。
數量性==數量化×分離性。
價值性==意義性
統一性==本質性價值性==含義性×本質性
「內涵」和「意義」有什麼區別，含義與內涵有什麼區別？詳細
內涵 直接或間接bai 強調du人的修養，品行，道德。zhi例如 他這人很有dao內涵 直版接誇讚這個人的品格。這權幅畫很有內涵 間接的表明了畫的主人想通過這幅畫來表明什麼寓意，抒發什麼情感。意義 強調名詞前面的動作有何作用。例如 做這件事有什麼意義 強調 做 的這一個動作。活著有什麼意義 強調 活...
生命的意義與含義,生命的意義,存在的意義在哪
從古至今,很多人問過這個問題,但幾乎沒有一個人得到正確的答案,包括那些以此為職業的哲學家。生命本身似乎並沒有意義,原因是我們身處的這個宇宙,只是一種物質存在,而非精神存在。物質沒有人性,它不追求什麼意義和價值,人類只是億萬年物質演化的結果,人類的意識似乎處於冰冷的宇宙之上,因為沒有精神來為人類設定意...
威尼斯面具的含義和節日意義，不同面具的含義
威尼斯歷史上有文字記載的最早的面具狂歡節 可以追溯到1268年5月2日。在當時的狂歡節中，條條框框還很多，基本算是有禮有利有節，待到14世紀許多道德限制逐步取消後，義大利貴族們才瘋狂地把這個狂歡活動往 驕奢淫逸 的方向發展。到了1458年1月24日，實在看不下去了，頒佈法令禁止男人打扮成女性的樣子進...