1樓:匿名使用者
主要的修辭手法有:\"對偶\"\"比喻\"\"擬人\"\"借代\"\"誇張\"\"排比\"\"反覆\"\"象徵\"寄寓 寄託等
修辭方式(\"對偶\"\"比喻\"\"擬人\"\"借代\"\"誇張\"\"排比\"\"反覆\"\"象徵\"寄寓 寄託)
1、 烘托:本是中國畫中的一種技法,用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托,使物象明顯突出。用於詩歌創作,指從側面著意描寫,作為陪襯,使所需要的事物鮮明突出。
可以是人烘托人,如《秦羅敷》中借「行者」「少年」等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌,也可以是物烘托物,如「蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽」、「僧敲月下門」「月出驚山鳥」等以鬧襯靜。更多的是物烘托人,如《琵琶行》中三次寫江中之月,分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物淒涼、孤獨、悲傷的心情。
2、聯想和想象:多為浪漫主義詩人所採用。如李白常把現實與夢境、仙境,自然界與人類社會打成一片,他的《夢遊天姥吟留別》以飛越的神思結構全詩,詩人的想象猶如天馬行空,所描繪的夢境、仙境,正是他所向往追求的光明美好的理想世界。
「小時不識月,呼著白玉盤」「我寄愁心與明月,隨君直到夜郞西」「我歌月徘徊,我舞影凌亂」都是奇思遐想與自然天真相結合的神來之筆。
3、用典:即在詩歌中援引史實,使用典故。古詩很講究用典,這既可使詩歌語言精煉,又可增加內容的豐富性,增加表達的生動性和含蓄性,可收到言簡意豐、耐人尋味的效果,增強作品的表現力和感染力。
如辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運用了五個典故:孫權、劉裕、劉義隆等,詩人藉助這些歷史事實,含蓄自然而又充分地表達了自己的思想感情。
4、比喻象徵:本是一種把一事物比成另一本質不同的事物的修辭手法,運用在詩歌當中,也稱比興。詩詞當中經常運用這一手法以達到形象生動和化實為虛的藝術效果。
如唐代朱慶餘《近試上張水部》巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理,寫自己應試前緊張而又希望得到賞識的心態。賀知章《詠柳》:「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。」早春新葉萌發,詩人在一陣驚喜中忽發奇想,是春姑娘用她那雙靈巧的手,擺弄那富有靈性的剪刀,裁出那片片細葉的吧!比喻使描寫化實為虛,形象更生動了,情感更濃郁了。
如果通篇貫穿著這種比興的意象,則是象徵。如李白常借雄奇不平凡的事物,如大鵬、天馬、雄劍及高山大河,來寄託他的理想,象徵他的才能;喜歡選取高潔美好的事物如明月、鳳凰、松柏、美人等,來象徵報的人品節操;又常選取遭摧殘、受拘羈的人物事件來比喻他的經歷和處境。
5、 誇張:即故意地對事物進行誇大或縮小的描寫,藉以表達詩人異乎尋常的情感。合理的誇張雖不符合事理,卻符合情理。
在浪漫主義詩歌中,誇張的手法隨處可見。如「天台一萬八千丈,對此欲倒東南傾。」(李白《夢遊天姥吟留別》)「白髮三千丈,緣愁似個長」(李白《秋浦歌》)。
又如「三杯吐然諾,五嶽倒為輕」(李白《俠客行》)以五嶽為輕來誇張俠客然諾之重;「輕言託朋友,面對九凝峰。」(李白《箜篌謠》)用山峰來誇張朋友之間的隔膜與猜疑。
古詩詞中還常用對比、借代、互文(如王昌齡《出塞》「秦時明月漢時關」、白居易《琵琶行》「主人下馬客在船」)、雙關、比擬等用法,特點、作用類似於一般文章中運用的辭格,此不再贅述。另外,古詩中常見的一些「藝術辯證」的手法,也要注意。如描述事物或景物時,常把遠與近、動與靜、聲與色、實與虛等相結合,收到了較好的藝術效果。
2樓:匿名使用者
修辭手法的含義就是通過修辭,使句子表述更為形象具體,更容易讓人接受
如:比喻。擬人、誇張、排比......
3樓:匿名使用者
修辭手法的種類和定義及例句
4樓:
修辭手法的種類和作用
修辭方法:比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等;
比喻:本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關係的標誌性詞語) 種類:明喻 甲像乙.
本體、比喻詞、喻體三者明明白白都有.如:葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙.
像、彷彿、似、猶如......
暗喻 甲是乙. 本體、喻體都出現,中間用"是、成了、變成"連線更多的時候,烏雲四合,層巒疊嶂都成了水墨山水.
借喻 甲代乙. 不出現本體,直接敘述喻體.獨有英雄驅虎豹,更無豪傑怕熊罷.
博喻 連用幾個比喻共同說明一個本體.雨最尋常的,一下就是三兩天,可別惱.看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著.
家屋頂上全籠著一層薄煙.
借代: 借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭手法.這種修辭方式不直接說出要出說的人或事物.
借代的種類: 1用事物的特徵代本體事物:紅眼睛原知道他家裡只有一個老孃.
2具體代抽象:槍桿子裡面出政權. 3專名代泛稱:
我們的時代需要千千萬萬個雷鋒. 4部分代整體:詠罷低眉無寫處, 5結果代原因:
專弄文墨,為壯士捧腹(捧腹是笑的結果)運用借代必須抓住事物的最典型特徵,借代的借體和本體事物不能出現.
借代和借喻異同點:它們都是用一事物代替另一事物,事物本體不出現.不同點:
借代的作用是"稱代"就是直接把借體稱為本體,只代不喻.借喻的作用是比喻.構成借代的基礎事物的相關性,要求借體和本體有某種關係.
構成借喻的基礎是事物的相似性,要求喻體和本體有某些方面的相似.
比擬: 比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方式.包括把物當作人來寫(擬人);把人當作物來寫(擬物);把此物當作彼物來寫(擬物).
擬人:事物人化. 擬物:
甲物乙物化.嘎子豎起耳朵聽比擬和比喻的不同點:比擬是仿照被模擬的事物的特徵來寫本體.
重點在擬.比喻是用喻體比方本體,重點在喻.比擬中本體和擬體彼此交融一體,本體必須出現.
比喻中本體或出現或不出現,而喻體必須出現
誇張:誇張是為了達到某種表達的需要,對事物物件、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式.誇張的種類:
擴大誇張、縮小誇張、超前誇張. 1擴大誇張:故意把客觀事物說得"大、多、高、強、深"的誇張形式.
蜀道之難,難於上青天. 2縮小形式:故意把客觀事物說得"小、少、弱、低、淺"的誇張形式.
一個渾身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像兩把刀,刺得老栓縮小了一半. 3超前誇張:在時間上把後出現的事物提前一步的誇張形式.
看見這樣鮮綠的苗,就嗅出白麵包子的香味來了.注意:誇張要合理.
同志們,你來看,我們力量大如天,腳下地球當球玩.要注意文體特徵,像科技說明文、說理文就很少用甚至不用誇張.
對偶:對偶是用字數相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式.對偶的種類:
1正對:上下句意思相似、相近、相補、相稱的對偶形式.牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空.
2反對:上下句意思相對、相反的對偶形式.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.
3串對:上下句的意思具有承接、因果、遞進、假設、條件等關係的對偶形式.才飲長江水,又食武昌魚.
根據上下句的形式又可以把對偶分為: 1嚴式對偶:字數相等、詞性相同、結構相同(不能成分對句子)、平仄相對、不重複用字.
如1、2句. 2寬式對偶:五條要求只要達到一部分就可以.
不很嚴格,如3句.
對偶的結構: 1成分對偶:然而我的壞處,是在論時事不留面子,砭錮弊常取型別,而後者尤與適宜不合. 2句子對偶:秋水共長天一色,落霞與孤鶩齊飛.
對偶與對比的不同點: 1 對比的基本特點是"對比",對偶的基本特點是 "對稱". 2 對偶主要是從結構形式上說的,它要求結構相稱,字數相等.
對比是從意義上說的,它要求意義相反或相近,而不管結構形式如何. 3 對偶裡的"反對"(如"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛")就意義說是對比,就形式說是對偶,這是修辭手法兼類現象.
排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起,用來加強語勢強調內容,加重感情的修辭方式.排比的種類: 1成分排比延安的歌聲......它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖.
2 分句排比他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的純樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣. 3 單句排比 八路軍穿草鞋,把日本鬼子趕下海.解放軍穿草鞋,把蔣家王朝踢**.
如今八連穿草鞋,把香風毒霧腳下踩. 4 複句排比
反覆(重現)為了表達強烈的感情,有意重複使用某個詞語句子或句組,這種修辭方法叫反覆. 反覆的種類: 1接連反覆:
等待著,等待著,載著你遺體的靈車,碾過我的心.沉默啊,沉默啊,不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡. 2間隔反覆
修辭手法的例句?
5樓:匿名使用者
主要的修辭手法有:\"對偶\"\"比喻\"\"擬人\"\"借代\"\"誇張\"\"排比\"\"反覆\"\"象徵\"寄寓 寄託等
修辭方式(\"對偶\"\"比喻\"\"擬人\"\"借代\"\"誇張\"\"排比\"\"反覆\"\"象徵\"寄寓 寄託)
1、 烘托:本是中國畫中的一種技法,用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托,使物象明顯突出。用於詩歌創作,指從側面著意描寫,作為陪襯,使所需要的事物鮮明突出。
可以是人烘托人,如《秦羅敷》中借「行者」「少年」等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌,也可以是物烘托物,如「蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽」、「僧敲月下門」「月出驚山鳥」等以鬧襯靜。更多的是物烘托人,如《琵琶行》中三次寫江中之月,分別烘托了琵琶聲的美妙動聽、引人入勝和人物淒涼、孤獨、悲傷的心情。
2、聯想和想象:多為浪漫主義詩人所採用。如李白常把現實與夢境、仙境,自然界與人類社會打成一片,他的《夢遊天姥吟留別》以飛越的神思結構全詩,詩人的想象猶如天馬行空,所描繪的夢境、仙境,正是他所向往追求的光明美好的理想世界。
「小時不識月,呼著白玉盤」「我寄愁心與明月,隨君直到夜郞西」「我歌月徘徊,我舞影凌亂」都是奇思遐想與自然天真相結合的神來之筆。
3、用典:即在詩歌中援引史實,使用典故。古詩很講究用典,這既可使詩歌語言精煉,又可增加內容的豐富性,增加表達的生動性和含蓄性,可收到言簡意豐、耐人尋味的效果,增強作品的表現力和感染力。
如辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中成功地運用了五個典故:孫權、劉裕、劉義隆等,詩人藉助這些歷史事實,含蓄自然而又充分地表達了自己的思想感情。
4、比喻象徵:本是一種把一事物比成另一本質不同的事物的修辭手法,運用在詩歌當中,也稱比興。詩詞當中經常運用這一手法以達到形象生動和化實為虛的藝術效果。
如唐代朱慶餘《近試上張水部》巧借新婦拜見公婆前的忐忑不安而又充滿希望的心理,寫自己應試前緊張而又希望得到賞識的心態。賀知章《詠柳》:「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。」早春新葉萌發,詩人在一陣驚喜中忽發奇想,是春姑娘用她那雙靈巧的手,擺弄那富有靈性的剪刀,裁出那片片細葉的吧!比喻使描寫化實為虛,形象更生動了,情感更濃郁了。
如果通篇貫穿著這種比興的意象,則是象徵。如李白常借雄奇不平凡的事物,如大鵬、天馬、雄劍及高山大河,來寄託他的理想,象徵他的才能;喜歡選取高潔美好的事物如明月、鳳凰、松柏、美人等,來象徵報的人品節操;又常選取遭摧殘、受拘羈的人物事件來比喻他的經歷和處境。
5、 誇張:即故意地對事物進行誇大或縮小的描寫,藉以表達詩人異乎尋常的情感。合理的誇張雖不符合事理,卻符合情理。
在浪漫主義詩歌中,誇張的手法隨處可見。如「天台一萬八千丈,對此欲倒東南傾。」(李白《夢遊天姥吟留別》)「白髮三千丈,緣愁似個長」(李白《秋浦歌》)。
又如「三杯吐然諾,五嶽倒為輕」(李白《俠客行》)以五嶽為輕來誇張俠客然諾之重;「輕言託朋友,面對九凝峰。」(李白《箜篌謠》)用山峰來誇張朋友之間的隔膜與猜疑。
古詩詞中還常用對比、借代、互文(如王昌齡《出塞》「秦時明月漢時關」、白居易《琵琶行》「主人下馬客在船」)、雙關、比擬等用法,特點、作用類似於一般文章中運用的辭格,此不再贅述。另外,古詩中常見的一些「藝術辯證」的手法,也要注意。如描述事物或景物時,常把遠與近、動與靜、聲與色、實與虛等相結合,收到了較好的藝術效果。
反覆的修辭手法，反覆的修辭手法
首先要清楚什麼是反覆。反覆的定義 為了突出某個意思，強調某種感情，特意重複某個詞語或句子的辭格。分為兩種 1，連續反覆 例 這花兒真美啊，真美啊！2，間隔反覆 例 花開花落，她長大了，花開花落，她變美了，花開花落，她更成熟了 反覆的定義 為了突出某個意思，強調某種感情，特意重複某個詞語或句子的辭格。...
修辭手法的造句，運用修辭手法的句子
一 復沓，又叫重章 重言 復辭 重複，是重複使用同一詞語 句子或句群。運用復沓，可以加強語勢，抒發強烈的感情，表達深刻的思想，分清文章的脈絡 層次，增強語言節奏感。舉例 早晨被一個小蠅子在臉上爬來爬去爬醒，趕開，又來 趕開，又來 而且一定要在臉上一定的地方爬 反覆寫蒼蠅 趕開，又來 生動準確地寫出了...
修辭手法的問題，關於修辭手法的問題
奜鏛茤鏛莧 侑 笓喻擬亽 誇張排笓 対笓仮問 設問対偶 徣笩雙關 互文通感 頂真移情反覆 油鍋說的對,修辭方法只有7種,不包括列數字 不是.是一種論證方法.不是,屬於說明方法.修辭手法有比喻 比擬 借代 對偶 映襯 排比 聯珠 設問 摹繪 反語 呼告 諧音 復疊 對照 警戒 警句 感嘆 誇張 節縮 ...