1樓：幽靈三葉草
如果將詩歌比作"抒情女神"的話，那麼散文便是"抒情王子"了。散文以其靈活的筆法，濃烈的情味和優美的語言征服了許多讀者的心。我以為，散文是最大眾化的抒情佳品，其中以寫景散文為最。
面對一篇情鬱意遠的散文該如何欣賞呢？通過教學實踐，筆者總結出了寫景散文的"四步閱讀法"--
第一步，緊扣"文眼"聚散明。
散文的最大特點是"形散神聚"，雖然取材範圍廣泛，內容博雜，所謂"上下幾千年，縱橫數萬裡"，但都統一在"神"這個靈魂之下。若能很快找到這一統領全文的"神"，那麼就會迅速而準確地把握文章，從而提高閱讀效率。在散文中總有集中表達作者思想感情，反映作品主旨的詞句，是為"文眼"，倘若讀者在通讀全文的基礎上，抓住這"點睛"之筆，就能透視文章的"心靈"，理解作者的寫作意圖，明確廣博、紛繁的題材是怎樣被有機地組織起來的。
譬如：高中語文第一冊中的散文單元的五篇課文就很典型。在《綠〉中，只要找到"驚詫"一詞，就能明白作者為什麼在寫梅雨潭的綠之前，先要寫梅雨瀑、梅雨亭以及周圍的景色和梅雨潭得名的原因；《荷塘月色》，只要扣住"這幾天心裡頗不寧靜"，就能知道作者在重點措寫了"荷塘月色"之後，為什麼還要聯想到江南採蓮的風俗，憶起《西洲曲》裡的句子；《燈》，只要抓住"在這人間，燈光是不會滅的"，再聯絡作者的處境和寫作背景，就能弄清為什麼除了寫眼前的"燈"之外，還要寫回憶中的"燈"和聯想（傳說）中的"燈"；《蒲公英》，只要立足作者的那段"無聲的呼喚"，就能懂得為什麼作者能從眼前"吹"蒲公英的情景，聯想到自己童年"吹"蒲公英、戰爭歲月"吃""植"蒲公英和那個"蒲公英兒子"；《故鄉的榕樹》，只要能找到倒數第二自然段含有"懷念"、"思念"字樣的兩個反問句，就能體會作者為什麼由眼前的兩棵榕樹和小兒子口含榕樹葉吹口哨逗小黑狗取樂的場面，想到了故鄉的榕樹，又由此聯絡到了故鄉的人和事。
第二步，找準線索結構清。
線索是串連文章內容的一根"紅線"，它在文章結構中起著舉足輕重的作用，沒有恰當的線索，文章將是"一盤散沙"。找準散文的線索，就可理清它的內容結構。寫景散文一般以遊蹤或某一景物為線索。
例如：《綠》、《荷塘月色》以遊蹤為線索，《燈》、《蒲公英》、《故鄉的榕樹》則分別以"燈"、"蒲公英"和"故鄉的榕樹"為線索。順著線索可以一步步地概括出各部分的大意，從而形成課文內容的結構提綱，對其嚴謹、巧妙、獨到的構思技巧有個全面的掌握，為深入理解文章立意奠基。
第三步，融情於景見立意。
"一切景語即情語。"大凡寫景散文都要採用借景抒情、寄情於物、託物言志或象徵等手法來含蓄、形象而具體地表情達意。常言道：
"畫龍點睛"，唯有"點睛"方能出神，"畫龍"之後才好"點睛"，而"畫龍"的過程即是融情於景的過程，所以，把握寫景散文的"立意"，需要緊扣"文眼"，認真賞析作者對景物細膩逼真的描寫，特別是那些精妙的片段，需要細細品味，隨著作者的思路層層推進，向縱深開掘；結合寫作背景，全面歸納。例如：《綠》所表現的熱愛生活、勇於進取的激情，《荷塘月色》的苦悶情緒（淡淡的哀愁和淡淡的喜悅），《燈》的希望永存，抗戰必勝的信念，《蒲公英》的"反戰"思想，《故鄉的榕樹》的思鄉之情等立意，都是通過對景物的精雕細刻，層層鋪墊，噴發而出的。
第四，語言美妙動我心。
"文學是語言的藝術。"藝術語言是最能反映作家的創作個性的，所謂"言為心聲"，因此，品讀散文的優美語段，能夠使讀者受到美的薰陶，達到"與我心有慼慼焉"的審美境界。賞析、品味散文的語言，進行有效積累，對開拓我們的思維空間，增強語言表達能力，提高寫作水平，充實文學素養，都是大有裨益的。
每個作家都用自己獨特的語言風格。朱自清的清新真摯，巴金的含蓄深沉，壺井榮的樸實誠懇，黃河浪的活潑輕靈等等。我們需要兼採眾家之長，遨遊於文學藝術的江海之中。
當然，閱讀散文，我們必須發揮豐富的想象和聯想，因為優美的散文是作家想象和聯想的結果；如果我們單靠理性的思索，而不投注足夠的感情，那又怎麼能夠領悟其妙境和真諦？
掌握了"四步閱讀法"，也就得到了點石成金的"指頭"，自覺運用到課外閱讀中，必有所獲，也會對散文的寫作訓練有所幫助。
2樓：匿名使用者
1.抓住景物在特定季節特定地點的特定現象進行描繪。
2.寫景必須按照一定的順序。
3.寫景散文的文筆優美精彩。
4.一切景語皆情語,融情於景或借景抒情是寫景散文的共同特點。
散文寫景特點有哪些
3樓：籬之戀
寫景散文 這類散文是把自然山水、人工場景、民俗風貌當作主要描寫物件，寫出它們的形聲色味、情態特性，充分展示其風采魅力，以實現傳遞作者情意，並吸引人、感染人的閱讀目的。如果說散文是美文，那最能充分散文美質的，恐怕要算這一類了。這類散文是最具美景美意、詩情畫意的，因而也是最受讀者青睞的一類。
古往今來，那些膾炙人口的散文名篇，大多是這類寫景散文。
1.形散而神不散。
「形散」主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以託物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。「神不散」主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內容多麼廣泛，表現手法多麼靈活，無不為更好的表達主題服務。
為了做到形散而神不散，在選材上應注意材料與中心思想的內在聯絡，在結構上藉助一定的線索把材料貫穿成一個有機整體，散文中常見的線索有：⑴以含有深刻意義或象徵意義的事物為線索；⑵以作品中的「我」來作線索，以「我」為線索，由於寫的都是「我」的所見所聞所思所感，侃侃而談，自由暢達，使讀者覺得更加真實可信、親切感人。
2.意境深邃，注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。
作者藉助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情於景、寄情於事、寓情於物、託物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。
3.語言優美凝練，富於文采。
所謂優美，就是指散文的語言清新明麗，生動活潑，富於**感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質樸，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。
寫景散文的概念及特點有哪些？ 20
4樓：匿名使用者
主要特點
1.形散而神不散。
「形散」主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可以描寫人物形象，可以託物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。「神不散」主要是從散文的立意方面說的，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內容多麼廣泛，表現手法多麼靈活，無不為更好的表達主題服務。
為了做到形散而神不散，在選材上應注意材料與中心思想的內在聯絡，在結構上藉助一定的線索把材料貫穿成一個有機整體，散文中常見的線索有：⑴以含有深刻意義或象徵意義的事物為線索；⑵以作品中的「我」來作線索，以「我」為線索，由於寫的都是「我」的所見所聞所思所感，侃侃而談，自由暢達，使讀者覺得更加真實可信、親切感人。
2.意境深邃，注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。
作者藉助想象與聯想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情於景、寄情於事、寓情於物、託物言志，表達作者的真情實感，實現物我的統一，展現出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。
3.語言優美凝練，富於文采。
所謂優美，就是指散文的語言清新明麗(也美麗)，生動活潑，富於**感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質樸，自然流暢，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。
散文素有「美文」之稱，它除了有精神的見解、優美的意境外，還有清新雋永、質樸無華的文采。經常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識、開闊眼界，培養高尚的思想情操，還可以從中學習選材立意、謀篇佈局和遣詞造句的技巧，提高自己的語言表達能力。
5樓：避風的港灣
首先，要仔細觀察，把握景物的特徵。其次，要繪聲繪色，展示具體景色。任何景物都是有形的，都是由一定色彩、形狀（不是情況下還有聲音）構成的，因此寫景只有將這些內容描摹出來，才能給人以具體生動的感受，才可能喚起讀者的共鳴。
而更在於比喻、排比、擬人等一系列修辭手法恰到好處的運用和簡潔清新的語言。此外，在描摹中還應注意主次詳略的安排，前後上下的照應，使所寫之景給人以有機相連得整體感。最重要的一點，要融情於景，表達主觀感受。
「一切景語皆情語」要寫好描寫景物的文章，應努力去尋覓美得蹤跡，展示美得景色，表達美的心靈。
6樓：誰家桃夭
寫景類散文是以描寫為主要表達方式，兼用記敘、抒情、議論、說明等寫作手法，以表現人文環境、自然景觀和特定物件為主要內容的散文。
比較常見的有以下幾種：
第一種是寫實景物的。
這種以對自然的、人工的景觀的精確描寫見長，實景實寫，不隱喻，不象徵，一切意義都從描寫物件本身的形態中顯示出來，幾乎看不見作者留下的主觀痕跡。在文中，花鳥蟲魚，山川風物，村野民俗等等，都是自然地、原形原貌地再現。如同**中寫景一樣，讓作者的主觀意圖從景物、場面的描寫中自然而然地顯示出來。
作者就像是一位攝像師，一路攝來，風景次遞呈現，不加修飾，不加評說。但寫得細膩，寫得真切。作者的個性、氣質，從用語遣詞的習性與風格中顯現出來，因而景物也顯得生動而有靈氣。
讀起來就像是在隨著作者行蹤往前走，看到什麼，感受如何，全是作者自己的事；也像是欣賞一幅有禪意的風景畫，要反覆品味，掩卷而思，才能有所得，有所感。
第二種是寫感覺化景物的。
從主觀感覺層面對環境物象進行描寫，不再是對景物進行純客觀描寫，而是用作者的特定心境、特別感覺去掃描景物，使景物出現一種主觀化、感覺化了的變異。
第三種是寫情意化景物的。
這是一種在比較深厚的情感層面上對環境物象進行描寫的散文。這是用比較傳統的寫景抒情法寫作的，屬於大眾化的一類。作者用有情的眼光去觀照景物，讓景物浸染上作者的主觀感情，從而又通過所描述的景物來感染讀者。
用這種方法寫出來的景物不產生變異效果，景還是真景，物也是真物，只是變得含情含意，或有情有意。在寫法上，有的用觸景生情的方法，先寫景，再寫情，寫得情景交融。有的是移情入境，一切景語皆情語，讓情感自始至終與所寫景物相和相融。
也有的是邊描摹景物，邊站出來抒情，讓抒情與描寫相伴相隨。還有的是全篇寫景，適時點化。無論用何種方式，這類散文的一個共同特點是能讓詩情畫意強烈地、直接地作用於讀者，達到情豐景美、怡神悅目的境界。
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