1樓：匿名使用者
每一個音符都在向人們訴說著故事。每一段旋律都在向人們表達著心聲。每一篇樂章都是情與感的高度融合。每一首樂曲都令人融入到美妙的境界之中。令人歎為觀止。
好一個痛快了人心，壯闊了享受的鋼琴樂曲！
愈彈愈美！指間沒有任何保留！
愈彈愈美！情感與曲調交錯變換！
愈彈愈美！奮發與激昂，真實與虛幻，渴望與夢想，都在清脆悅耳的樂曲中，融合！跳躍！
凝聚！飛奔！放射！
逆發！昇華！人，是**中飛舞的蝴蝶，聲是**中活躍的精靈……
2樓：清明花謝
2014.5.10 22:10
明天上來回答
2014.5.13 21:36
一群穿著輕便的學生安靜地站在起跑線上，按耐不住地緊張。
司令員緩緩將手中的槍舉起。
「砰」。
學生們如離弦之箭，忽地竄出了起跑線。或輕盈矯健或沉重有力的步伐令人欣賞；或勢如破竹或暗暗隱忍的狀態令人佩服；或興奮喜悅或執著堅毅的眼神令人驚歎。
越來越近，是距離終點的路程。
越來越快，是學生不停的步伐。
越來越響，是此起彼伏的加油。最前面的兩位學生幾乎同時到達，那一刻，流轉的時間似乎都已停止，吵鬧的操場似乎突然安靜，學生們的心臟似乎都要跳出來。
令人羨慕、讚歎的活力青春！
學習《安塞腰鼓》,使用排比、反覆、比喻的修辭手法,運用短句,進行合理的想象,描寫一個令你難忘的場面，100
3樓：百度使用者
8：00隨著宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。
他們個個衣著鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。
有些和著動感的**，手持雙筷敲打出清脆響亮的節奏；有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈；有些衣裙襬擺、手握舞扇，劃出一道道優美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據瞭解，行進操所用的服裝以及道具很多都是學生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己**和編排的。
這完全體現了學生對此次運動會的熱情與嚮往，也充分展現了他們較強的自主能力和組織能力。可以嗎
4樓：匿名使用者
秋雨 濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋裡最愛的是秋風，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風還伴著細雨，給人的感覺尤為美妙。
斜斜風，細細雨，秋風伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動的雨獨有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。
而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時的稜角分明多了幾分細緻，幾許柔情。充滿異國風情的歐式建築群，平日裡的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精緻的面紗，若隱若現神祕得有讓人一**竟的衝動。
《安塞腰鼓》,使用排比、反覆、比喻的修辭手法,運用短句,進行合理的想象,描寫一個令你難忘的場面
5樓：匿名使用者
想要原創?不可能
驚雷這通天修為，
天塌地陷我紫金錘。
紫電這玄天火焰，
九天玄劍我驚天變。
6樓：胭脂緋芙
秋雨 濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋裡最愛的是秋風，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風還伴著細雨，給人的感覺尤為美妙。
斜斜風，細細雨，秋風伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動的雨獨有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。
而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時的稜角分明多了幾分細緻，幾許柔情。充滿異國風情的歐式建築群，平日裡的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精緻的面紗，若隱若現神祕得有讓人一**竟的衝動。
參考資料：http://zhidao.
模仿安塞腰鼓，運用比喻和排比寫一個場面。（200字）
7樓：輕舞飛揚
秋雨 濃濃的濃濃是江邊霧色，清清
的清清是秋雨校園。清秋裡最愛的是秋風，內輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉
容尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風還伴著細雨，給人的感覺尤為美妙。斜斜風，細細雨，秋風伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。
拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動的雨獨有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時的稜角分明多了幾分細緻，幾許柔情。
充滿異國風情的歐式建築群，平日裡的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精緻的面紗，若隱若現神祕得有讓人一**竟的衝動。
安塞腰鼓運用了排比、反覆、比喻等修辭手法描繪了擊鼓時的場景，請你也運用以上的 5
8樓：匿名使用者
秋雨 濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋裡最愛的是秋風，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風還伴著細雨，給人的感覺尤為美妙。
斜斜風，細細雨，秋風伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動的雨獨有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。
而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時的稜角分明多了幾分細緻，幾許柔情。充滿異國風情的歐式建築群，平日裡的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精緻的面紗，若隱若現神祕得有讓人一**竟的衝動。
9樓：秋之殘飄
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
10樓：智者vs先知
8：00隨著宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。
他們個個衣著鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。
有些和著動感的**，手持雙筷敲打出清脆響亮的節奏；有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈；有些衣裙襬擺、手握舞扇，劃出一道道優美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據瞭解，行進操所用的服裝以及道具很多都是學生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己**和編排的。
這完全體現了學生對此次運動會的熱情與嚮往，也充分展現了他們較強的自主能力和組織能力。
模仿安塞腰鼓場面描寫
籃 球 仿寫 安塞腰鼓 一群朝氣蓬勃的少年.他們的腳下是綠色的操場.他們臉上洋溢著和太陽一樣的笑容.溫暖的陽光灑在操場上,也灑進了他們的心裡.他們的神情沉穩而又帶著微笑.緊貼在他們身旁的籃球,鼓鼓的,好像從來沒有動過.但是,看 一打起來就發狠了,忘情了,沒命了.十幾個目光如炯的少年,如一頭頭餓虎,怒...
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