1樓：匿名使用者
雪這天早上剛出門一個場景讓我驚訝——路上鋪滿了潔白的雪而且特別厚。心想：這可怎麼辦？
而我又特別開心——可以堆雪人，可以打雪仗。在路上，我一直保持著高抬腿的動作，一步步前行。
到了校門口，看見好幾位老師都在門口掃雪，用紙箱鋪在地上，方便我們行走，有位同學摔了，老師伸手扶起，並且溫柔地說：『慢點走』，走到臺階前看見上面鋪的草墊心想：『這一定很滑』，可是草墊到了別的班就終止了，剛從草墊上走下來把我滑的。
害怕會摔倒為了安全我走**階從雪裡走到教室，轉過身來這一大片白雪皚皚的雪是多麼美麗。
我喜歡雪，沒有理由，只是愛它的輕盈，卻不張揚；痴迷於它的典雅，卻不做作。純純的顏色，潔白如金，如天使，似鵝毛飄飄灑灑滿天飛舞。她雖沒有華麗的外套，白色卻是最好的衣冠；它雖稱不上容顏華貴，素雅卻是最佳的裝扮。
在回家的路上看見車，上路面上都是晶瑩如玉的雪，情不自禁的把手拿出來做一個雪球，拿著邊走邊玩，即使雪有多冷我也會去摸它，因為這些白色吸引著我的眼球，雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉。
2樓：必能
仔細閱讀四個選擇項後，可以發現b項中「我看到了一個更是巴金的巴金」這句話是個題眼。從b項的意思看，兩個「巴金」意思並不相同，前者指代「巴金」這個人，後一個當指巴金作品的風格特點，抓住了這個「牛鼻子」，再看有關表達作用的解釋「後一個『巴金』指代巴金的風格和精神」，顯然解說是錯誤的。a、c、d三選項，都正確地指出了文句所使用的修辭方法，並準確細緻地加以分析解釋，因而都是正確的，本題答案應是b。
3樓：野區擔當
首先你要找到大冶這個地方，瞭解當地的環境和風土人情，在文章裡摻點地方特色分分鐘200字
寫一篇作文《大冶的雪》要求450字以上要優美要有比喻擬人引用排比，要有初二的水平，先寫先懸賞
4樓：淺夏星空一起賞
雪，一位純潔的少女，從天而降，踮起腳尖，翩翩起舞，宛如迷失在人間的白衣仙子，讓人產生無限的遐想！雪，她給我們帶來了一件禮物，你看，那小小的花瓣，細且有勁的枝，淡淡的粉色染在花瓣的四周，晶瑩的雪花靜靜的落在花瓣上，，纏繞在周身的芳香。一副雪梅圖屹立在眼前。
梅花，一株被傳唱千古年的植物，世人曾說高潔、謙虛、在風雪中能傲然挺立的植物非梅花莫屬。為此，我曾懷疑梅花是否真的像世人說的那樣：在漫天遍野的風雪中，傲然挺立，怒放的梅花真的是那樣的堅強嗎？
在寒冷的冬天，在所有植物沉睡時，梅花真的任憑風雪的吹打，而堅決不倒下嗎？
事實印證了世人的說法，也讓我消除了對梅花所有的懷疑。我看見了，看見了那一株傲雪臨霜的梅花。它真的很美，似雪花的純潔，似竹的堅貞，似荷花的不染。
只不過，有所不同的是：在那片片雪花融化之後，留下的只是一攤雪水：竹子的青能永存，而梅花的純潔只是那一季：
梅花沒有荷花的「出淤泥而不染」，它擁有的是堅強不屈，迎雪吐豔的精神。
「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。」相信大家都對這首詩不陌生吧。這是宋朝王安石的《梅花》，它讚揚了梅花的不畏嚴寒，一株獨綻的精神。
梅花是多麼的堅強。百花都在春天盛開，高貴的牡丹、婀娜多姿的玫瑰、儀態萬千的月季，它們與梅花相比，定是不堪一擊，雖然它們擁有梅花所沒有的嬌豔，但，光是梅花在嚴寒傲然挺立時，它們卻在深深的沉睡著，直至溫暖的春天才會甦醒。這一點，已經足夠說明梅花是多麼的堅強。
百花都在春天盛開，高貴的牡丹、婀娜多姿的玫瑰、儀態萬千的月季，它們與梅花相比，定是不堪一擊，雖然它們擁有梅花所沒有的嬌豔，但，光是梅花在嚴寒傲然挺立時，它們卻在深深的沉睡著，直至溫暖的春天才會甦醒。這一點，已經足夠說明梅花是多麼的堅強。
也許梅花一直在等待著春天，等待著春天降臨的那一刻。可是，當春天緩緩來到的時候，它已經化為腳下淤泥，消失在天地之間，只留下殘花餘香。
也許，它的一生就是一首悲歡結合的曲子，從風雪中紛飛的雪花至繽紛的百花盛開之時結束。
5樓：匿名使用者
只是九牛一毛的事情，
雪,200,運用比喻,擬人手法種性格特點一篇作文雪
6樓：夢弦風簾
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開「。雪是翩飛的柳絮；是舞動的蝴蝶；是急促的腳步。同時，雪又是潔白「美麗的花」。
雪有美麗的一面又有冷酷的一面。天空中飄零著五稜形的，六稜形的，七稜形的……雪花，鋪蓋了整個大地。像一塊寬廣的白毛毯，並充分得展現了一幅雪臨大地的風景圖。
雪使世界變得嚴寒，像無情的惡魔吸取大地僅存的溫暖。街道的商販們把自己包裹得密不可封，但還是在不停得跺腳。雪是一種使人驚呀又感嘆的自然之物。
雪有時像人一樣美麗、無情，將人的情感展現得淋漓盡致。
寫1篇物的作文200字以上,要用擬人;比喻,排比,修辭手法.要用什麼素材.做題目
7樓：我的中國心
日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋裡遨遊。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。
同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。
老師是無私的，他們配受一切讚美。
作文裡帶有比喻,擬人,誇張,排比的句子,200字
8樓：網友幫
常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。
首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果；同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據專家研究，漢語修辭格可達70種之多，常見的有10多種。
（1）比喻 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為：
甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、彷彿）乙（喻體）。暗喻的形式可簡縮為：
甲是（喻詞：成、變成、成為、當作、化作）乙。明喻在形式上是相似關係，暗喻則是相合關係。
借喻：只出現喻體，本體與比喻詞都不出現。如：
燕雀安知鴻鵠之志！ （2）借代 不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關係的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特徵代本體；用專名代通稱等。如：
①不拿群眾一針一線。（一針一線代群眾的一切財產） ②不要大鍋飯。（「大鍋飯」代抽象的「平均主義」） ③花白鬍子坐在牆角里吸旱菸。
（花白鬍子是以特徵代本體） ④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（「雷鋒」以具體的形象代抽象的共產主義思想） （3）比擬 把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，後者稱之為擬人。如：
①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。（擬物） ②蠟炬成灰淚始幹。（擬人） （4）誇張 對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。
如： ①白髮三千丈，緣愁似個長。（「三千丈」為擴大誇張） ②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。
（「芝麻粒兒」是縮小誇張） ③太陽剛一出來，地上已經像下了火。（把前一事物「出來」與後一事物「下火」誇張到幾乎是同時出現，有人稱此種誇張方式為超前誇張） （5）對比 是把兩種事物或同一事物的兩個方面並舉加以比較的方法。如：
①先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。 ②朱門酒肉臭，路有凍骨。 （6）對偶 用結構相同或相近，字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。
如： ①滿招損，謙受益。 ②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
③欲窮千里目，更上一層樓。（流水對） ④望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔。（扇面對） （7）排比 把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個（一般要三個或三個以上）短語或句子連用的方法。
如： 但這回卻很有幾點出於我的意外。一是當局者竟會這樣地**，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。
（8）反覆 根據表達需要，使同一個詞語或句子一再出現的方法。反覆可以是連續的，也可間隔出現。如：
①冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！
②敵人從**進攻，我們就要它在**滅亡，敵人從**進攻，我們就要它在**滅亡。 （9）反語 即通常所說的「說反話」——實際要表達的意思和字面意思是相反的。如：
「友邦人士」從此可以不必「驚詫莫名」，只請放心來瓜分就是了。 （10）反問 是用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。如：
難道中學老師和小姐騎自行車還成體統嗎？（《裝在套子裡的人》） （11）設問 為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。如：
這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。
此外，教材中出現較多的修辭方法還有：引用、雙關、頂針（或稱「聯珠」）、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等
9樓：匿名使用者
好 搞笑
???????
冬天來了的作文要有比喻句擬人句排比句200個字
10樓：
冬天的雪
早晨,走出樓,大片大片的雪花鋪滿了大地,如璀璨的鑽石一般閃閃發光.
突然,一片雪花落入我的手中,我急忙關上門,雪花就不見了.不過外面的雪花還在空中飄舞,瞬間,落在手臂中的雪花變成了珍珠般的水珠,如同棉花積堆在地上,簡直就是白色的世界.如同鋪上了白地毯一樣,剛剛清掃完的地又恢復成白茫茫的一片,我 打算把這次的雪景畫下來.
啊,多麼美麗的雪呀.
以雪為話題寫作文要求運用5種修辭
現在的作文都是1500字起步了嗎?o o 以 雪 為題,用一段文字 運用描寫,抒情的表達方式 寫出你心目中的雪景。150字左右 昨天下了一場雪,這場雪來的太突然了.昨天這場雪讓整個村莊變得很美,整個村莊好像換上了一套潔白的服裝,讓村民欣賞,我家的四合院也披了一件披風。雪是冬的盛裝,讓我們感受到季節的...
作文 要求運用提起我想起想起的句式,寫作文
你可以這樣給作文開頭 提起家鄉，我想起那裡的美好景色，想起了那裡的小夥伴 家鄉到處都是五顏六色的野花，樹木多 空氣好，還有清澈的小河，這些都可以寫。還有那些親密無間的小夥伴，美好的童年。千金難買早知道，萬兩難買後悔藥。知所先後，則近道矣。寫作就是將自己心裡想說的話寫下來，就是一篇文章了。願吉祥！用上...
有關感恩的作文，要求 語句優美，議論抒情，要有寫景，但不關於父愛母愛
感恩如果你處於寒冷的冬天，你應該想到接下來的夏日炎炎 你覺得夜長漫漫，馬上就是黎明的天 這樣，你就不會覺得心像攪動著的咖啡苦而不可平靜，也不會覺得自己沉浸在一中莫大的 叫做悲哀的痛苦中 把感恩的心留給明天 淚水和痛苦 被我埋藏在心裡 火熱的心和真摯的情 把它冰封在記憶裡 為了留給明天希冀 為了迎接明...