1樓：那個閃電
作品賞析
「一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風與空氣／告訴著它們的距離」。
這前四行詩，寫出了一種景象，這景象是實實在在的，不僅是詩人，別人也能夠感覺到。世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。單看這四行詩，似乎沒有什麼特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人這樣寫的用意。
但是看了下面的詩句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性的概括力。
「但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長著／在看不見的深處／它們把根鬚糾纏在一起」。「但是」，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個「但是」，有著巨大的力量，詩人是要人們知道，別隻看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是「糾纏在一起」的。
這首詩的結構很清楚，前四句寫樹的地上景觀，後四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀。
《樹》原文-艾青
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根生長著
在看不見的深處
它們把根鬚糾纏在一起
創作背景
《樹》寫於2023年春天，此時抗日戰爭已經進行了兩年多了，正轉入艱苦的相持階段。這場民族戰爭正給予全體人民一次洗禮，使他們的靈魂在戰爭中經受嚴酷的磨練，日益走向精神的覺醒。艾青正是深切地體察到了時代和社會脈搏的動向，意識到了民族的覺醒已經到來。
2樓：high芋頭小姐
1、「一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風與空氣／告訴著它們的距離」。
前四行詩，寫出了一種景象，世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。單看這四行詩，似乎沒有什麼特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人這樣寫的用意。但是再後面的詩句，前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性的概括力。
2、「但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長著／在看不見的深處／它們把根鬚糾纏在一起」。
「但是」，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個「但是」，有著巨大的力量，詩人.是要人們知道，別隻看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是「糾纏在一起」的。
《樹》這首詩的結構很清楚，前四句寫樹的地上景觀，後四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀。看完全詩，讀者就會明白，這首詩決不是隻寫樹的生存景觀，而是在寫一種社會的、人民的生存景觀。
更確切地說，詩人是在寫當時中華民族的一種生存狀態和精神。
3樓：要做電腦作業
《樹》艾青
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根生長著
在看不見的深處
它們把根鬚糾纏在一起
賞析：「一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風與空氣／告訴著它們的距離」。這前四行詩，寫出了一種景象，這景象是實實在在的，不僅是詩人，別人也能夠感覺到。
世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。單看這四行詩，似乎沒有什麼特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人這樣寫的用意。但是看了下面的詩句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性*的概括力。
「但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長著／在看不見的深處／它們把根鬚糾纏在一起」。
「但是」，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個「但是」，有著巨大的力量，詩人是要人們知道，別隻看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是「糾纏在一起」的。
其中「樹」象徵著那些在抗日戰爭時期不屈於敵人的威逼利誘，頑強抗爭，緊密團結在一起的革命者們。這首詩熱情讚美了革命者的剛正不屈，堅強勇敢，團結互助，心繫祖國的革命精神，鼓舞著人們肩負起解就國家的重任。 寫法上，這首詩還運用了對比的手法，寫地面上樹的間隔，地面下根的糾纏，這更體現了革命者們在敵人的威脅下不出賣同伴，他們的心緊密相連本詩的動詞也表現出了這一點，生動的表現出革命者的神態與行為，如「兀立」，「伸長」，「糾纏」等詞語。
這首詩雖然只有8行，卻具有巨大的涵量。所謂「知人論詩，知事論詩」，《樹》這首詩產生在2023年的春天。2023年的秋天，正在桂林生活的艾青，因有人請他到湖南新寧縣衡山鄉村師範學校任教，他就答應了，來到這山水之間作了國文教員。
這裡的山山水水、一草一木似乎都有靈性*，使詩人獲得了頗為豐厚的收穫。這首詩就是其中之一。
在那個時代，中華民族處於水深火熱之中，長期的階級壓迫，使人們過著食不果腹的苦難生活，長期的奴化統治，使人們的精神萎靡不振。他們之間，似乎都是在為自己的生存而掙扎，他們似乎都是彼此孤離著。但這只是生活的表層景觀，就像樹在地面上的景觀。
詩人這一時期的詩作，雖然沒有直接抒寫抗戰鬥爭的如火如荼，但並不能說明詩人沒有關注民族興衰。相反，詩人此時期的一些詩，無論是以詩的蘊含深廣而論，還是以什麼戰鬥力而論，遠比一些直接寫抗戰的詩還要震撼人心。《樹》這首短詩，就足以證明詩人的胸懷。
它不僅是一首富於戰鬥力量的詩，也是一首非常藝術的詩。
4樓：明月無心春天
2020部編四年級語文下第10課《綠》艾青現代詩賞析解讀輔導微課第2課時
5樓：匿名使用者
艾青的植物類詩歌，富有想象裡
6樓：哈哈晗
這個題目挺好的，但是具體答案等我有思路了就進行回答，之後會更全面地進行回答的。
7樓：l君君
《樹》這首詩並不長，只有八行。然而，這首詩卻有著巨大的涵量。
「一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風與空氣／告訴著它們的距離」。
這前四行詩，寫出了一種景象，這景象是實實在在的，不僅是詩人.，別人也能夠感覺到。世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。
單看這四行詩，似乎沒有什麼特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人.這樣寫的用意。但是看了下面的詩句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性的概括力。
「但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長著／在看不見的深處／它們把根鬚糾纏在一起」。
「但是」，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個「但是」，有著巨大的力量，詩人.是要人們知道，別隻看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是「糾纏在一起」的。
這首詩的結構很清楚，前四句寫樹的地上景觀，後四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀。讀完這首詩決不是隻寫樹的生存景觀，而是在寫一種社會的、人民的生存景觀。
更確切地說，詩人.是在寫當時中華民族的一種生存狀態和精神。
《樹》一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長著
在看不見的深處
它們把根鬚糾纏在一起
8樓：匿名使用者
十點多久的一個人在外面吃飯了沒有吧你好呀升級版納尼亞傳奇
9樓：j江永超
ss呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃
艾青詩選的《樹》的讀後感
10樓：匿名使用者
艾青的《樹》寫於2023年春天，當時偉大的抗日戰爭已經進行了兩年多，正轉入艱苦的相持階段。這場偉大的民族戰爭正給予我們全體人民一次洗禮，使他們的靈魂在戰爭中經受嚴酷的磨練，日益走向精神的覺醒。
詩人以詩人敏感的心靈感受和銳利的政治目光深切地體察到時代和社會脈搏的動向，意識到了我們偉大民族的覺悟已經到來，從原野上一棵棵「彼此孤離地兀立著」的樹的意象獲得靈感，產生了「在看不見的深處 /它們把根鬚糾纏在一起」的聯想。艾青賦予那些生長在大地上的一棵棵樹以活生生的性格，以獨具的眼光看到了「在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著」的潛在的事實，把它們作為一個偉大民族正在團結並凝聚成堅強力量的象徵。
讀後，知道了這是一首託物抒情的詩，詩歌以點帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述之中，寄寓了豐富的思想內容。
這首詩運用象徵手法，用樹的生存景觀象徵了當時的社會景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實質上團結一致。 供參考。
艾青的詩《樹》
11樓：匿名使用者
首先回答你這首詩歌與愛情無關,是關於民族團結力量的.
詩人以詩人敏感的心靈
感受和銳利的政治目光深切地體察到時代和社會脈搏的動向，意識到了我們偉大民族的覺悟已經到來，從原野上一棵棵「彼此孤離地兀立著」的樹的意象獲得靈感，產生了「在看不見的深處 /它們把根鬚糾纏在一起」的聯想。艾青賦予那些生長在大地上的一棵棵樹以活生生的性格，以獨具的眼光看到了「在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著」的潛在的事實，把它們作為一個偉大民族正在團結並凝聚成堅強力量的象徵。
還有就是:
《樹》寫於2023年春天，當時偉大的抗日戰爭已經進行了兩年多，正轉入艱苦的相持階段。這場偉大的民族戰爭正給予我們全體人民一次洗禮，使他們的靈魂在戰爭中經受嚴酷的磨練，日益走向精神的覺醒。詩人艾青清醒地感受到了這一點，產生靈感和聯想，寫作了這首詩。
12樓：匿名使用者
全部作品賞析
「一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風與空氣／告訴著它們的距離」。
這前四行詩，寫出了一種景象，這景象是實實在在的，不僅是詩人，別人也能夠感覺到。世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。單看這四行詩，似乎沒有什麼特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人這樣寫的用意。
但是看了下面的詩句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性的概括力。
「但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長著／在看不見的深處／它們把根鬚糾纏在一起」。「但是」，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個「但是」，有著巨大的力量，詩人是要人們知道，別隻看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是「糾纏在一起」的。
這首詩的結構很清楚，前四句寫樹的地上景觀，後四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀。
13樓：匿名使用者
拋開作者寫作的初衷，把它當作一首情詩，亦未嘗不可
14樓：匿名使用者
表面上沒有，深層意思是。。
艾青詩選摘抄加賞析（一定要有賞析）
15樓：匿名使用者
艾青詩選名篇摘抄賞析
礁石艾青
一個浪，一個浪
無休止地撲過來
16樓：匿名使用者
早晨，我從睡眠中醒來，
看見你的光輝就高興;
——雖然昨夜我還是睏倦，
而且被無數的惡夢糾纏。
你新鮮、溫柔、明潔的光輝，
照在我久未開啟的窗上，
把窗紙敷上淺黃如花粉的顏色，
嵌在淺藍而整齊的格影裡，
我心裡充滿感激，從床上起來，
開啟已關了一個冬季的窗門，
讓你把全金絲織的明麗的臺巾，
鋪展在我臨窗的桌子上。
於是，我驚喜看見你：
這樣的真實，不容許懷疑，
你站立在對面的山巔，
而且笑得那麼明朗。
我用力睜開眼睛看你，
渴望能捕捉你的形象，
多麼強烈，多麼恍惚，多麼莊嚴!
你的光芒刺痛我的瞳孔。
太陽啊，你這不朽的哲人，
你把快樂帶給人間，
即使最不幸的看見你，
也在心裡感受你的安慰。
你是時間的鍛冶工，
美好的生活鍍金匠;
你把日子鑄成無數金輪，
飛旋在古老的荒原上……
假如沒有你，太陽，
一切生命將匍匐在陰暗裡，
即使有翅膀，也只能像蝙蝠
在永恆的黑夜裡飛翔。
我愛你像人們愛他們的母親，
你用光熱哺育我的觀念和思想——
使我熱情地生活，為理想而痛苦，
直到我的生命被死亡帶走。
經歷了寂寞漫長的冬季，
今天，我想到山巔上去，
解散我的衣服，赤裸著，
在你的光輝裡沐浴我的靈魂……
艾青詩選浪的賞析艾青詩選盼望的賞析？
浪 這首詩產生了，產生於1937年5月上海吳淞炮臺。詩人心中有一種希望，期待著把這種希望抒發出來 詩人希望的是一種力，這種力是強大的，能摧枯拉朽，能盪滌大地上的一切汙泥濁水，能在困難重重之中衝出一條路來 而這希望如何抒發出來呢？如何才能把這種希望表達得集中 鮮明 形象？詩人看到了浪，看到了浪的力量。...
艾青盼望賞析艾青詩選盼望的賞析？
詩人對他們的生活很熟悉，完全可以從許多角度來寫。而這首詩，卻極其巧妙地只選了這樣一個角度 以錨為中心，寫起錨和拋錨。錨，是船上最富有代表性的特徵。起錨和拋錨，又是海員生活的兩個最富代表性的兩個動作。起錨，意味著一次新的航行開始了，拋錨，意味著一次航行結束了。詩集中地寫起錨和拋錨時海員的心情，並以海員...
《艾青詩選》出題帶答案，《艾青詩選》每一篇的賞析是什麼
艾青詩選 每一篇的賞析是什麼?具體如下 第一章 1938年4月，艾青從戰火蔓延的北方回到武漢不久，以激越而豐厚的情感創作了長詩 向太陽 由於這首詩所顯示的作者對人生和藝術不斷探求的精神，以及它達到的寬廣的審美境界，半個多世紀以來，我國現代文學史和文學評論家一致把它譽為抗日戰爭時期重要的優秀詩篇。第二...