1樓：匿名使用者
現在的藝術早教五花八門，大概分兩類：一類以單純培養孩子的繪畫技能為主，很容易磨滅孩子的靈性；另一類主張培養孩子的想象力，讓孩子漫天的想象，也不管是否切合實際。所以選擇好的藝術培訓機構非常重要。
給孩子選擇藝術培訓機構的時候，我也頭痛了很長一段時間，去過很多的機構試聽，最後選擇的心和圖。這是一家韓國美術教育品牌，在韓國做得非常好，剛進入中國市場，他們通過美術來培養孩子的情緒智慧，
2樓：匿名使用者
孩子出生後就開始認知世界了
第一印象往往影響孩子的一生
要培養孩子的聽力注意力
要培養孩子的語言分辨力 記憶力
要培養孩子的語言模仿力 表達力
要培養孩子的觀察力 閱讀力
培養提高孩子的學習習慣和學習能力最重要
3樓：匿名使用者
藝術早教主要是以促進幼兒身心發展，培養藝術興趣及特長為主要目的的早教，適合0~5歲小朋友。根據科學研究，目前已知的藝術早教對兒童的作用包括—— 一般而言，幼兒早教的重點大都放在以下三個方面：身體、人格、智力發展，而這些重點的實現往往都需要藉助藝術手段、藝術學習、藝術活動。
藝術早教主要是以促進幼兒身心發展，培養藝術興趣及特長為主要目的的早教，適合0~5歲小朋友。根據科學研究，目前已知的藝術早教對兒童的作用包括——
感知空間方位
幼兒根據**的旋律線產生了自身運動的韻律線，即手、腳、身段的上下、左右、前後等不同的位置變化。另外，在**遊戲和舞蹈這個群體活動中，也能更好地發展幼兒的空間方位感知，如個體與個體的位置變化、組與組的隊形變換。
促進動作協調發展
幼兒在進行有節奏的身體動作時，通過學習各種動作，使大腦神經控制動作的能力和保持平衡的能力有所發展，幼兒**腦(右半球)的經常活動還可促進大腦左半球的活動，加強左右兩半球的聯絡，為智力發展奠定良好的基礎。
發展想像力和創造力
幼兒在進行內容豐富的**活動時，有很多機會需要運用想像進行創造。如，在舞蹈中，幼兒「聞樂而思」，靈敏地感知特定的時間、空間的各種情態，把音響轉化為形象，然後在頭腦中反映出種種栩栩如生的形象和表情。
4樓：匿名使用者
還是看孩子自己吧，先讓他接觸，如果他不感冒的話，可以終止，讓後接觸其他的領域試試，孩子對哪方面投入注意力就讓他接觸哪方面比較好，這是我的看法
藝術早教對孩子成長有什麼意義呢？
5樓：匿名使用者
現在的藝術早教五花八門，大概分兩類：一類以單純培養孩子的繪畫技能為主，很容易磨滅孩子的靈性；另一類主張培養孩子的想象力，讓孩子漫天的想象，也不管是否切合實際。所以選擇好的藝術培訓機構非常重要。
給孩子選擇藝術培訓機構的時候，我也頭痛了很長一段時間，去過很多的機構試聽，最後選的愛貝斯他們通過美術來培養孩子的情緒智慧。
早教對孩子有什麼好處？
6樓：匿名使用者
專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實
7樓：重慶可音可早教
早期教育對孩子的成長髮育有著不可忽視的作用。
進行早期良好的教育無論是對孩子的性格還是智力都有引導性的作用，早期培養良好的性格是非常重要的。
8樓：匿名使用者
在嬰幼兒時期，教育將對孩子
智力發展和人格形成起到決定性作用，如果從孩子生下來的時候起，就為他們提供一個系統的教育及鍛鍊的環境，未來他們的理解能力、注意力、表達能力、社交能力、動手能力、閱讀能力都會更強。
9樓：理想逗
你多帶寶寶試試課就能明白，很多的早教中心都是理論大於實際作用。更多的早教受課人員都是在完成一系列培訓任務的課程。現場與寶寶的交流及互動特別的教條，臨場的突發狀況的處理上更差，基本上沒有良好的幼兒心理學及處理方法。
這一點也沒辦法，大多數早教中心聘請的都只是幼兒老師，在受課上肯定是沒有問題的，但是幼兒心理學方面就會有欠缺。
10樓：愛達愛早教
正確的早
教對孩子自然有好處，主要是促進孩子早期各方面的全面發展。但是目前市面上的早教課程在設計和運營上都存在一定問題。課程的科學性以及教師的科學引導，可以幫助初為人父母的家長來了解孩子的發展規律，瞭解個體差異，同時幫助家長找到適合的養育方式。
而等同於早期知識灌輸的早教其實有害無益。
當然，很多家長會認為早教中心孩子多，提供了孩子社交的機會。這個是個早教中心不可否認的作用。不過，越是低齡，刺激適當性越是重要。
當嬰幼兒在過量刺激的環境中，他們的腦反應常常被迫關閉。
希望中國的早教早日可以真正實現早教的真正使命。
11樓：優丫樹**玩具
你好！美國心理學家布林姆根據多年的研究經驗認為「以17歲測得的智力為100來講，約有50%發生到到4歲之間，30%發生在4~8歲之間，20%發生在8~17歲之間」。現代好多心理專家認為，兒童早期發展是人的一生中具有重要意義。
一百多年來，科學家們對正常兒童（超長或低智）進行許多有趣和有益的研究證明，生命的頭二年是人生的發展的基礎時期。在這個時期，幼兒的肌體和心理方面的需要如果沒有得到適當的滿足，或者因為處理不當，許多行為和能力的發展可能被延遲，或者**地發展，甚至受到不可以挽回的影響。因此，早教是非常有好處的，又是非常重要的。
12樓：安妮的美麗媽媽
早教能促進孩子各方面的發展 不過不太建議去報早教班 最好的老師是爸爸媽媽 多跟孩子互動 多看看書 玩玩兒童類的遊戲 也能促進孩子的各方面發展~ 望採納~
13樓：匿名使用者
不進行早教早教肯定沒有好處，所以我覺得還是應該試試。我現在就用了閃卡，點卡。
14樓：我的情人愛人
有條件有時間還是上一個早教比較好
15樓：cs笨匪
開發智力。要看你用哪種方式了。
16樓：紫衣士
開啟心智,為學校教育做準備.
17樓：匿名使用者
性格，腦域開發，培養興趣愛好都有好處
18樓：菁鈺芳華
對孩子的語言有很大的提高
19樓：波撼月陽城
好處多多啊，別讓孩子輸在起跑線上啊
20樓：偶楠吉正
早教對孩子很好，但不能只依靠早教班來教育孩子，在日常生活中父母的言行對孩子來說也是早教。身教重於言教。
21樓：零鴻福鬆甘
早教對孩子非常有好處，馮爺爺立休早教針對孩子早教講的解很清楚建義你去買。
22樓：繁芃芃花名
其實我們每天都在自覺不自覺地對寶寶進行早期教育。就像老鷹教小鷹飛翔，母雞帶著小雞玩耍，等等都是動物早教的本能。與低階動物不同的是我們人類有專門研究早教方法的供我們大家學習和提高。
我認為，馮式早教還是很有用的，但問題的關鍵是我們能不能花費大量的時間和經歷去學習，首要的還是堅持在日常生活中的應用。概括地說，馮老師的立體早教主要就是要抓住孩子的最佳時期來培養孩子，兩個生命（身體和精神）同時培養，兩種語言（視覺和聽覺）同時培養。虛心學習一下是大有益處的。
現在，馮式早教非常火！但是，我認為任何誇大的廣告宣傳只能當成一個資訊，千萬不要完全相信。看了電視廣告後，我先到網上看看大家的評價，結果是褒貶不一。
瞭解中發現，早教革命並不是簡單的幾張光碟+幾本書。還要加上漢字、英語、**等配套的教材，全套買下才可以用的，**網上最便宜的也要2000多元，冒然購買當然是不理性的。
後來同事們議論說，**網上有人拷貝下來低價分享的，價錢很便宜，可買來先看看，覺得確實好，再買正版的。我花了幾天時間，在網上找到了賣家，確實非常便宜，全套電子版的僅用了老公的半包煙錢，正在仔細研究。建議樓主去看看。
那家小店的旺旺名好像是：地球旺鋪
還有個1053957858的秋秋
馮式早教的全套教材由《早教革命》8張vcd+3本電子書+《啟智**》（8張cd
105首世界名曲）+啟智**目錄+啟智**指導攻略+《仔仔通》課件（19套）+《0-3歲嬰幼兒家長指導手冊》+寶寶識字計劃+《0歲方案》+《愛迪英語》（4張cd
138個單元）等等。這種全方位多角度，聲像**有機配套的現代教育方式，亦被稱為「馮式立體早期教育法」。
我大體看了一下，原來《早教革命》是我國著名兒童教育學家馮德全教授，經過30多年深入研究，總結千萬家庭及國內外教育方法，專為孩子家庭而著作的一套嬰幼兒教育方案。主要讀者物件是0—6歲孩子的父母及家人，主要內容是告訴人們採取什麼樣的方法對孩子進行「潛能開發」、「行為早教」、「性格培養」等方面的早期教育。主要目的是讓7歲前的孩子在語言理解能力、表達力、判斷能力、記憶力、空間感知力、觀察力、思維能力、藝術修養、性格塑造等多方面獲得巨大進步。
從而改變孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私專橫、自理能力差、依賴父母、嬌生慣養、高分低能等缺點。
我的感覺是「馮式立體早期教育法」
教育介質和表現形式多樣，比較適合家庭，應對家庭不同物件都可以輕鬆自如地學習和實施立體教育的方法。書籍可以給家長們在閒暇時閱讀，講座vcd光碟可以方便給家長們在電視機前**，也方便文化水平較低的孩子祖輩們共同學習。
本人認為，早教是十分必要的。現代科學研究表明，怎樣指導孩子的家長和親人，完成0—6歲期間孩子大腦智力開發，是事關孩子一生的關鍵。科學的早教應該和以前那種對孩子進行填鴨式的知識型教育為主的早期教育具有本質上的區別。
這種教育方式的改變，已經引起了70後和80後年輕父母的高度關注。看來，早教的成敗，將是事關誰的寶寶贏在起跑線上關鍵所在。因此，花點時間和精力瞭解一下是十分必要的。
早教課對孩子有什麼好處？
23樓：小玉炫舞
孩子早教課是否需要報名嗎
24樓：匿名使用者
~~好處肯定有，但是沒有那麼神奇罷了。
獲得諾貝爾獎的關鍵期理論認為，人類個體從出生到成熟有一個漫長的過程，在這個過程中，個體有某個特定時期對某些能力或知識資訊的獲得特別敏感，如果接受了適當的培養，就能不知不覺地獲得這些能力和知識；如果在這個時期未能受到適當訓練，那麼，他們以後對這些知識或能力的獲得就需要花幾倍、幾十倍的時間與努力，甚至永遠失去獲得這些能力和知識的可能。這樣一個時期，心理學稱之為「發展的關鍵期」，0-3歲則是關鍵期中的**時期。
同樣，現代心理學、教育學和人類學的研究成果表明：兒童的智力（注意！不是知識）和性格，從出生後到3歲，就已經完成了60%。
這三年具有天才般的吸收能力，是生命發展中最重要的時期。因此，對孩子的早期教育要從這個階段開始。
早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。
順其自然，千萬不要刻意。如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。
首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被**電臺**，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。
這是第一步。 第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。
如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。） 第三步就是四個字：順其自然。
（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裡面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。
）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關係都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要！ 如果你覺得實物早教資料不方便的話，可以試試電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，都幾塊一份 ，q，，q，，7550+8536早教家園，，評價也都挺好的。
可以試試看的哦。 希望能幫上你~~
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