1樓：默默她狠傷
幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。
美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆2023年出版了《人類特性的穩定與變化》一書，提出了有名的智力發展的假設：5歲前是兒童智力發展最迅速的時期。
我國著名心理專家郝濱老師曾說過：「幼兒教育是人生整個教育的起點，其教育目標應是保證孩子身心健康地發展，為接受進一步教育打好基礎「。為此，在早教行業裡預設為早教的最佳時期為0-6歲。
人的智力或心理是遺傳與環境互動作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規律，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。
早期教育能促進大腦的發育。一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。一些研究者曾經用動物的大腦和生化的變化；事實說明，早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
2樓：匿名使用者
科學研究證明，寶寶一出生，腦重量400克，達
早期教育的重要性
3樓：匿名使用者
1.幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。
2.早期教育能促進大腦的發育。早期豐富的環境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進大腦的發育。
3.父母在給孩子實施早期教育的時候，也學會如何進行家庭教育，給孩子以後的身心健康、生活學習添一把力。
4.早期教育不僅讓孩子大腦的到開發，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以後面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。
5.期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「啟用」，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。
擴充套件資料
早期教育的基本教學任務：
0-3個月可以用黑白閃卡進行視覺訓練、用撫觸球進行觸覺鍛鍊；
4-6個月可以進行翻身訓練 孩子會感受旋轉空間；
7-9個月進行多種口味食物的適應 手部抓握訓練 簡單的發音練習；
10-12個月進行爬行 記得一定要多爬 便於日後感統協調；
13-15 進行站立和邁步練習 語言的學習；
16-18 大肌肉的鍛鍊；
19-21 自我認識的建立；
22-24 簡單的人際關係建立 初步的人際交往；
25-30自我服務意識的建立 譬如準備好熱毛巾 孩子自己洗臉 自己穿鞋 自己餵飯；
31-36 分類的學習 概念的認知 規則意識的建立。
4樓：angela韓雪倩
早期教育，並不單純指知識的教育。
更多的，是一個孩子知識、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓練。
知識上，在趣味性與孩子可接受性的前提下，可以讓孩子背誦經典、建立數學概念、識字等等；
思維上，要啟發孩子的創造性思維，允許孩子對事物的不同認識與看法。
心理上，給予孩子充分的安全感與愛，父母情緒穩定愉悅，是孩子心理健康的基礎。
身體上，多帶孩子進行室外大動作訓練，以及加強手指細小動作訓練。
曾有一些觀念認為對孩子進行早期教育是給孩子增加負擔，童年就應該讓孩子放開了去玩，我認為這個觀點是不對的。我們要辯證地看待問題：我們所反對的盲目早教，是不管孩子的趣味性，不管孩子能否接受，便一股腦地給孩子灌輸各類知識，但如果是在趣味性、可接受性的基礎上，對孩子進行適當早教，可以開發孩子大腦潛能，不讓孩子最寶貴的時光僅是在玩中度過，是有必要的。
拓展資料：
廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的**和實驗。但另有人主張早期教育應重在發展智力。
還有人認為早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中「體能、智慧、心理能力三維平衡發展」理論最為科學，依據五萬份孩子成長基準資料，提煉出孩子的九大成長目標：
安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。
專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種資訊和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行「啟用」，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。
美國科學家在動物實驗中發現，對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久的生理變化，這樣它們在幼年學習到的技能也能儲存到成年時期。科學家們引申說，對孩子進行的早期益智教育，也會在他們的腦海中留下永久印記。
5樓：早教學堂***
什麼是早期教育？
早期指的是0歲—6歲，是大腦在快速發育和成長但是還未定性的時期，而早期教育是指根據孩子的身心發展特點和大腦發育特點以及關鍵期，給予孩子科學的、豐富的、恰當的資訊刺激和訓練，通過影響、引導和培養去開發孩子身心潛能，促進孩子全面發展的教育。
早期教育的重要性
為什麼說早期教育很重要？有一個詞叫必要性，下面將從孩子自身成長髮展的四個維度：身體、智力、腦科學和心智成長來闡述。
1、早期大腦是有可塑性的。
也就是說孩子學東西要比**快很多，就是因為早期大腦是有可塑性的，是大腦未定性時期，也是塑造的最佳時期，但是有最後的期限，所以抓住關鍵期很重要。
2大腦在早期開始劃地盤。
早期是大腦均衡發展的關鍵期，大腦分為頂葉、枕葉、額葉和顳葉四個腦區，不同的腦區負責不同的功能，如枕葉是負責視覺的，盲貓實驗中小貓失去視覺刺激，它的視覺功能就被剪除，或被其他的區域功能所佔用。
6樓：匿名使用者
重要的是培養孩子做良好的學習習慣，在孩子發展的關鍵期充分開發孩子身上的各種潛能，培養孩子良好的社會交往能力，讓孩子的學習快樂的進行！
7樓：索瑪星許
0-3歲時嬰幼兒大腦發育的關鍵期，實施早期教育吧目的是為了喚醒嬰幼兒右腦的潛意識功能，嬰兒的大腦具有超人的記錄功能，剛出生的嬰幼兒在他們六個月之前可以像魚兒一樣自由的在水中游泳，他們能記錄複雜的數學公式，能計算出複雜的方程式。這就是嬰幼兒大腦的潛能力。別因為孩子小，就認為他們什麼都不懂，他們只是身體小，他們大腦的記憶能力超過了成年人一百倍。
8樓：匿名使用者
3歲看老 10歲看小
9樓：匿名使用者
很重要特別是學語言類的，如英語、法語......
早教有哪些重要性？
10樓：匿名使用者
早教對孩子們的智力發展至關重要，5歲前是孩子們智力發展最為迅速的階段，這時期為孩子選擇早教對孩子成長過程中的的作用是十分可觀的，現在像家寶貝之類的注重孩子智力開發的早教機構層出不窮，你可以考慮為孩子報名。
11樓：匿名使用者
人的大腦不同於身體的任何器官，因為出生後，它還沒有發育完全。它會在出生後的最初幾個月或幾年中，隨著他的經歷和外界刺激，繼續發育。出生時寶寶會有數以十億計的腦細胞，當他們連結起來（也就是形成樹突），才可以傳導資訊。
如果這些神經元沒有被連結，是會漸漸消失的。
所以，大腦的生長，大部分原因是樹突數量和密度增加的結果。樹突在大腦中是負責接受資訊的角色，從上圖可以看到，寶寶從出生到4歲前，樹突的密集程度明顯加大，樹突越多說明接受資訊的能力越強，寶寶也就越聰明。
嬰幼兒某種行為、能力和知識的掌握，在某一特定時期或階段中最易獲得、發展最快也最易受影響，在這一很短的時期內，大腦僅僅對特定的行為經驗或能力開放。好像大腦有一扇開啟的窗，在特殊的敏感時期內，經驗或能力湧入。之後，這扇窗會突然關閉，不再開啟。
科學家將這一敏感期稱之為——「機會之窗」
「機會之窗」會開啟亦會關閉。在某種能力學習的敏感期到來之時（如視覺、聽覺、運動、情感、語言和**）,「機會之窗」的開啟會使寶寶掌握這種能力變得容易而輕鬆。
然而，當「機會之窗」關閉時，大腦也可以學習，但會變得非常艱難，不能獲得和達到最好的水平。充分利用開放的「機會之窗」，珍惜孩子這個一生難得的機會。
腦部在這個時間段(0－3歲)的生長速度是人一生中發育成長最快的器官。
0歲時嬰兒腦體積相當於**腦體積的50%，腦重量相當於**腦重的30%（50%：100%， 30%：100%）
3歲時嬰兒腦體積相當於**腦體積的80%，腦重量相當於**腦重的70%（80%：100%， 70%：100%）
0-3歲時，嬰兒周圍的外部刺激不斷豐富。這時，神經元體積增大，樹突增多、加長， 軸突髓鞘化，突觸數量增多，膠質細胞增多，使得大腦重量和體積增加，嬰兒的大腦因 此也得以迅猛發展，其生長速度大大超過了身體的生長速度。在神經系統生長髮育的基 礎上，一個人學習能力的50%都在生命的頭四年發展起來。
先天的遺傳決定孩子智力發展的的可能性與傾向性
後天的環境將這種可能性變為現實，並最終決定智力發展的方向和結果
我們夢想著孩子擁有強健的體魄、驚人的創造力，能夠熟練應用語言，準確表達自己的思想，具有活躍的思維、藝術的美感、完美的人格。
我們制定出一個專業的造腦計劃：培養運動、創造力、語言、藝術、交往五大能力，通過五項能力的聯結與組合，創造出智慧卓絕、與眾不同的孩子。
您現在需要做的就是以更加積極的方式選擇專業的早教機構，在「機會之窗」開啟之時給孩子最豐富的環境、最科學的教育，幫助孩子向完美人生邁出堅實的第一步。
12樓：匿名使用者
我去過家寶貝早教中心，那裡課程很是豐富而且遊玩設施也多，讓我覺得孩子上早教的話不僅可以拓展愛好，而且孩子也會變的活潑開朗，所以啊早教對孩子們 的性格塑造孩子很重要的。
13樓：紙上沒有字有畫
早教教育針對的物件不同
早教教育雖然是對孩子的教育，但是0-3歲的孩子還沒有脫離父母，父母和周圍的人是給孩子實施教育的老師，因此，早期教育教育的物件，最終目的港是孩子，中間對父母的教育也是不可缺少的，如果父母沒有意識的0-3歲孩子早期教育的重要性質和方法，孩子同樣得不到更好的早教教育效果。父母不要把希望寄託在一些早教機構和潛力開發中心，先不說效果，就是時間上也很少。每天1-2個小時的時間，根本不是起到決定性的做作用。
父母是孩子最好和最早的老師，沒有人比你更愛你的孩子，孩子的早教教育也是父母在跟孩子平時生活中交流中實施的哦，這樣的早期教育不會讓孩子反感，而且能提高寶寶認識世界的興趣。
早期教育對孩子的作用
孩子生長過程中，有很多敏感期，如果父母錯過這個敏感期的教育和引導，會給孩子將來帶來不可挽回的遺憾。在特定時期，給孩子提供認知世界、情感培養、語言能力、個人愛好、面對困難等引導和措施，能夠為孩子以後的生活和工作質量打下堅定的基礎。
現在，很多發達國家對於早教教育都很重視，很多國家對於弱勢的群體孩子的早期教育提供了大量的補助，比如：英國的「sure start」美國的「early head start 」。因此我們更應該認識到早教教育的重要性。
很多專家認為：只要在孩子幼兒期發現的任何問題，只要即使處理，都會能彌補上的，也就是說幼兒時期不管在生理還是心理上的問題，都是可以預防和化解的。
早期教育實施者是家長，和諧的家庭環境能促進孩子的身心健康成長；父母在給孩子實施早期教育的時候，也學會如何進行家庭教育，給孩子以後的身心健康、生活學習添一把力。
早教教育對社會的作用
21世紀對人才的要求越來越高，很多企業都是需要符合型的人才，如果想要提高自己的生活質量，只會一種技能是遠遠不夠的。
早期教育不僅讓孩子大腦的到開發，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以後面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。孩子是社會的未來，孩子素質的提高，也會提高了個社會的整體素質。
高中教育的重要性，高中的重要性
高中階段是學生最為重要的時期，對於人的一生具有非常重要的意義。1 高中學習的主要目的是高考，考上大學，有機會去完成自己的目標。2 高中學習有利於更好的積累知識，積累經驗。3 可以通過高中的學習開闊自己的視野，提示自己的能力，為以後的工作打好基礎。4 高中是一個多元化的發展壞境，正常有序的學習非常關鍵...
創新的重要性創新的重要性
創新是指 以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物 方法 元素 路徑 環境，並能獲得一定有益效果的行為。人類之所以可以統治地球就是因為人類善於創新，而美國之所以富就是因為美國支援創新，日本之所以敢...
中醫的重要性，文明的重要性
中醫具有源遠流長的歷史，與中華民族的文明一樣經歷了5000多年的時光，是我們的國粹版，是老祖宗給我們留下權的寶貝。中醫藥學凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養生理念及其實驗經驗，是中國古代科學的瑰寶，也是開啟中華文明寶庫的鑰匙。為中華民族的繁衍作出了巨大的貢獻。現代人們逐漸意識到中醫對於保健...