1樓：古今漢語教育
第一要準確。準確是語言表達的鮮明性、生動性、形象性的一個基礎。
例如：魯迅先生在短篇**《在酒樓上》中，描寫呂緯甫向「我」敘述自己小兄弟的墳時，這樣寫道：「河水只是咬進來」。
這個「咬」的動詞顯然比起「滿進來」、「灌進來」、「漲進來」等都要準確、生動，更具有豐富的表現力。在這裡，作者把「咬」字擬人化，河水彷彿成為主動的進攻的物件了。這就為下文「可憐的墳」作了照應。
第二要新穎。錘鍊動詞要力求新鮮，這樣，才能產生美感效果。
例如：碧野的散文《天山景物記》中有這樣一段文字：「特別誘人的是牧場的黃昏，落日映紅周圍的雪峰，像雲霞那麼燦爛。
雪峰的紅光對映到這遼闊的牧場上，形成一個金碧輝煌的世界。蒙古包、牧群和牧女們，都鍍上了一色的玫瑰紅。」這段文字中的「鍍」字用得非常好。
「鍍」的本意是「用電解或其它化學方法使一種金屬附著別的金屬或物體表面上，形成一種薄層」。而在這裡，如果把「鍍」字改為「染」、「塗」「印」等詞，不但太俗，沒有任何新鮮可言，而且與「金碧輝煌的世界」這一特定環境不合拍，用上「鍍」字，顯得莊重，才能與「金碧輝煌的世界」協調起來，把落日紅光之美表現得真切動人，體現作者獨特的審美情趣。
第三要自然合理。在文學創作中，錘鍊動詞要自然合理，不能牽強附會，盲目獵奇，故作驚人之筆。
例如：法國著名作家巴爾扎克的鉅著《歐也妮。葛朗臺》中寫道：
「葛朗臺太太便叫了起來：『上帝呀，救救我們！』老頭子身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個熟睡著的嬰兒。
」這段描寫，作者用樸素的語言，描寫了一個富有典型性的動作，就把一個見到金子不要老命的守財奴的形象勾勒了出來。「撲上梳妝匣」，通俗、平易之語，極其自然真切地表現了葛朗臺發現金子時那種貪婪的神態和極不可耐的心理。這裡用「撲」而不用「抱」「端」「拿」，多麼自然合理，正說明他對金子、金錢極端的佔有慾。
2樓：匿名使用者
最簡單最通俗的,最能表達真意思.如:不想吃.你想餓死呀?誇張 我餓了,餓得前心貼後背.誇張
你走吧.滾吧.一邊去.起開.等等
3樓：岳陽樓上客
一個完整的句子裡，必須要有一個作主語謂語的動詞，其他的動詞就只能當做介詞來用了。
現代漢語修辭學的意義
4樓：匿名使用者
曾有一些臺灣教授在—起討論： 「中華民族是不是世界上最優秀的民族?」討論的結果是沒有結果。
但是，有一點，大家還是達成了共識：這就是「美食」與「美辭」，絕對是中華民族的兩大絕活，舉世無匹!
中國人鍾情於美食，世所公認；中國人講究美辭，眾所周知。
早在先秦時代，孔聖人就有名言： 「言之不文，行而不遠」；《周易
5樓：匿名使用者
修辭可以更形象更具體更生動地表達事物的特徵、性質等 因而可以使讀者更清楚的瞭解作者表達的意思更容易看透、理解文章
現代漢語修辭學 30
6樓：我_就在遠方
修辭必須建立在與相運用的修辭方法相適應的界定，立意基礎之上合理使用。
7樓：匿名使用者
靈活運用，幽默詼諧而不傷人，可自我品評，絕不談他人的不對。可藉故事，動植物比喻什麼的，轉移物件，聲東擊西。
8樓：無語年輪
修辭只能讓你的本色暗淡無光，把握分寸，直截了當，學會置換概念，因人而異，堅持經常，形成習慣，就是風格。
關於現代漢語修辭學的配套練習
9樓：小雨滴滴滴滴滴
現代漢語修辭學的目錄
10樓：夏兮顏
緒論第一節 修辭、修辭學及與之有關概念的界定第二節 現代漢語修辭學研究的物件、範圍
第三節 學習現代漢語修辭學的意義
第四節 修辭學與語法學、邏輯學及語用學的關係第一章 婉約蘊藉的修辭文字營構模式
第一節 語裡言外，別有洞天:雙關
第二節 迂迴前行，曲徑通幽:折繞
第三節 錦繡其外，舊物其內:諱飾
第四節 羞抱琵琶半遮面:藏詞
第五節 言有盡，意無窮:吞吐
第六節 正言若反，翻案冤親:倒反
第七節 珠玉匿水，伏採潛發:用典
第八節 半遮半掩，欲卻還就:推避
第九節 醉翁之意不在酒:諷喻
小結思考和練習
第二章 傳神生動的修辭文字營構模式
第一節 假物博依，義皎而朗:譬喻
第二節 天人合一，物我融通:比擬
第三節 如臨其境，如聞其聲:摹狀
第四節 虛構事象，歷歷在目:示現
第五節 一詞一景，幻化無窮:列錦
第六節 直錄語誤，畢顯原形:飛白
小結思考和練習
第三章 追求視聽美感效果的修辭文字
營構模式
第一節 奇峰對插，交映生輝:對偶
第二節 大江東去，浩浩湯湯:排比
第三節 首尾銜接，往復成章:迴環
第四節 參差其辭，和諧靈動:錯綜
小結思考和練習
第四章 強化語意印象的修辭文字營構模式
第一節 發蘊飛滯，披瞽駭聾:誇張
第二節 情思難遏，二三其辭:反覆
第三節 無疑而問，意在警醒:設問
第四節 煞有介事，望之儼然:精細
第五節 先聲奪人:倒裝
第六節 後來居上:層遞
第七節 參互對比，前後映照:同異
第八節 別調介入:異語
小結思考和練習
第五章 幽默詼諧諷嘲的修辭文字營構模式
第一節 舊瓶裝新酒:仿擬
第二節 老樹發新枝:別解
第三節 一行白鷺上青天:旁逸
第四節 誘敵深入，聲東擊西:歧疑
第五節 時空交錯，古今打通:移時
小結思考和練習
第六章 特殊情境目標的修辭文字營構模式
第一節 順水推舟:拈連
第二節 稱此言彼:借代
第三節 移花接木:移就
第四節 人面桃花相映紅:映襯
第五節 因地制宜做文章:析字
第六節 大珠小珠落玉盤:疊字
第七節 改類變性，別緻生動:轉品
第八節 上下遞接，前後蟬聯:頂真
第九節 旁徵博引，凸顯胸臆:引用
小結思考和練習
第七章 字句段落篇章的修辭使命
第一節 吟安一個字，捻斷數莖須:煉字的功夫第二節 二句三年得，一吟雙淚流:鍛句的學問第三節 勾上連下，自然流暢:段落的銜接
第四節 總文理，統首尾:篇章結構的策略
小結思考和練習
第八章 語體與修辭
第一節 語體及其型別
第二節 口語體的修辭特徵和修辭基本原則
第三節 書卷體的修辭特徵和修辭基本原則
小結思考和練習
第九章 風格與修辭
第一節 風格及其基本型別
第二節 剛健風格與柔婉風格
第三節 簡約風格與繁豐風格
第四節 平淡風格與絢爛風格
第五節 明快風格與含蓄風格
第六節 莊重風格與幽默風格
小結思考和練習
參考文獻後記
現代漢語修辭學的讀後感
11樓：710250素
從結構上看,一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在「感」字上.
讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.
從現代漢語修辭學方面分析「豫見中國,老家河南」
12樓：匿名使用者
河南是中華民族與華夏文明的發源地，華夏曆史文化的中心，華夏子孫的根在河南，河南就是所有中華兒女的「老家」。
「老家河南」擁有眾多的歷史文化資源，道家、墨家、法家、名家、縱橫家等思想均發源於河南，百家姓中78個大姓根在河南。對於世界華人而言，中原就是中華兒女寄託「心靈故鄉」的「家」。
現代漢語語法修辭怎麼區分賓語和補語
在現代漢語語法修辭中，區分賓語和補語，主要從以下三方面入手 第一，看意義關係。賓語是用在動詞後邊，回答 誰 什麼 等問題的，賓語是動詞關涉到的事物，兩者是動賓關係 補語則是用在動詞後邊，回答 怎樣 多少 等問題的，補語補充說明動詞性中心語，兩者有中補關係。例如 愛幹靜 和 打掃乾淨 都是 動 形 前...
現代漢語中動詞可以直接修飾名詞嗎
你說的大概是 助動詞 助動詞又叫能願動詞.能用在動詞 形容詞煎邊表示客觀的可能性 必要性和人的主觀意願.如表可能 能 能夠 會 可能 可以 可 表必要 要 應 應該 應當 該當 表意願 肯 敢 要 願 以上這些詞不能單獨作謂語 在現代漢語中，動詞不能直接修飾名詞。動詞的語法特徵是 食客，餐具，落體，...
現代漢語 在 作為介詞,動詞,副詞的區分
怎樣區分副詞和介詞 副詞和介詞很容易混淆，且不大好區分。下面就討論它們之間的異同。先看幾個例子 1 他在讀書。在 是副詞 2 他在家裡讀書。在 是介詞 兩個 在 都是為動詞 讀書 服務的 放在動詞或形容詞前面起修飾或限制的作用 這是它們的共同點。因此，要想識別它們，首先要找到它們後面的座標 動詞或形...