1樓：天眼曲
書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉，找的了**屋。而我看來，書就是書。就像船的錨一樣，起落之間本已舉無輕重，無須再新增任何修飾。
當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了一片簡單的快樂。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鐘時，手指先碰到的是一排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使一整天都有好心情。夜裡被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。
溜去朋友家玩，看見他們家一整牆是書被鎖在櫃子裡，散發著一種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來以後，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然後包好書皮。但是，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。
用手指去摩挲書中每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香瀰漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找一個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了一份真正的快樂。
暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，一切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什麼。
我和書，總有說不完的故事……
2樓：じ☆ve糖糖甜甜
我的家鄉有個習俗，在孩子出生滿百天的時候，父母和家人會特別地慶祝一下，其中有個重要的儀式叫「抓福」。就是在孩子的面前放上些土塊、錢幣、書籍之類的東西讓孩子自己來抓，並且只抓一次。抓到了土塊，預示孩子長大還是個種地的，沒多大出息，父母會搖頭表示無奈，他們不願意自己的孩子再過這面朝黃土背朝天的窮日子；抓到了錢幣，預示孩子長大有財運，會過上富裕的日子，家人都會很高興；抓到了書籍預示孩子長大是個有學問的人，全家都會非常興奮，並會向鄉鄰們誇耀一番，因為，他們有對書中自有**屋的渴望。
很幸運的是，那時的我卻糊里糊塗地滿足了他們的心願，竟抓起了一小本書。父母當然很高興了，逢人就說我將來是個讀書人，有出息。這些自然是在我懂事後才知道的。
我們是唯物主義者，這類事情當然是不可信的，不過，可能是巧合吧，現在我的生活真的就象父母希望的那樣離不開書了。書給了我「撬動命運的支點」，生活從此改變；書給了我更高的境界，工作心情愉快，學習充滿樂趣；書給了我感恩的品質，和人融洽相處、家庭溫馨和睦；書給了我無窮的力量，暢遊在知識的海洋裡永不疲倦。與書為友，我的工作得心應手；有書相伴，我的生活充滿陽光。
書哺育了我，書已經融為我身體裡奔騰不息的血流，源源不斷地給我輸送營養、給我增添力量。後來的生活見證了，今生今世我註定要與書結下不解的情結。
書給了我「撬動命運的支點」，生活從此改變。我自小就喜歡讀書，學習成績一直很好，年年都會拿到獎狀受到父母表揚，這些隨著時間的流逝都漸漸淡忘了，最讓我終生難忘的還是在我上初三時的一件事情。記得那是在初三的下學期，麥子正處在灌漿期，鄉里舉行物理競賽，我作為一個在非常普通的中學讀書的學生，竟然在全鄉組織的物理競賽中拿到了第一。
鄉教育組和學校獎給我一張獎狀、一支鋼筆還有5元現金。中午放學後，我高興地拿著獎品回到家裡。母親那天不在家，父親看到獎狀尤其是還有5元獎金，興奮的樣子無法形容。
因為，那是在孩子鬧著吃2分錢一塊的冰糕父母都無法滿足的年代，在我的記憶中從未有過的笑容在他的臉上綻放開來。父親顯得很激動，當即就說了句咱們河南人特有的老土話「中」。那天中午，我的飯碗裡多了一個連過年都奢望的荷包蛋。
自那以後，我便更加努力地讀書學習。如今，我的孩子都上高中了，回想起當時的情景來，依然歷歷在目。前幾天，《鄭州**》上刊登了《高考給了我撬動命運的支點》一文，講述了一位企業家從知識分子下鄉在土地刨紅薯到恢復高考給了他上大學的機會，讓他現在創業有成的感人事蹟。
其中這樣寫道：「知識改變命運，是恢復高考讓我從土地刨紅薯飛躍為土地裡刨金，有了用武之地。」是的，機會總是給予那些有準備的人，高考也給了我撬動命運的支點。
因為書讀得好，我考取了當時人人都羨慕的大學，跳出了老百姓敬畏而又萬般無奈的農門，生活也從此改變。
書給了我更高的境界，工作心情愉快，學習充滿樂趣。要讀書就得學會擠時間，雷鋒讀書的「釘子」精神是我學習的榜樣。每當我得到一本中意讀物的時候，工作之餘、飯後閒暇都會科學地利用起來。
不管晴天雨天，不論月缺月圓，晚上把星星都讀累了才戀戀不捨地把書放下，薄明晨曦中飄來匆匆學子們清朗的笑聲便又攪醒了我的酣夢。揉一揉惺忪的眼睛，順手「點燃」太陽熱情的火焰，在輕紗般淡淡的晨霧裡沐浴著遠處飄來的溫柔晨風，又一次捧起我心愛的書本。
「一寸光陰一寸金」，讀書讓我理解了它真正的含義。光陰易逝、人生苦短，想讀的書卻很多，我只好有選擇地讀了。工作有用的書雖然枯燥了點還是要讀的，讀報刊關注社會永珍，看雜誌瀏覽天下文章，對名著尤其是歷史名著則更是情有獨鍾。
精彩的篇章需要反覆讀上幾遍才能體味到作者的真正用心；優美的段落，常讓人興致高昂，要高聲朗誦，甚至銘記在心才覺得大快朵頤。
書給了我生活的資本，讓我在工作中不覺吃力和乏味，不知何時，我已愛上了讀書。工作中遇到了難題讀些有關工作方面的書，吃透政策、理解精神、把握實質，把書作為推動工作的助手；有了成績，受到領導肯定，則更加努力、謙虛謹慎、不驕不躁，把書視為親密的朋友。俗話說：
一個好漢三個幫，書就是我工作上的助手，生活中的朋友。有它相伴，我才能得心應手、開拓創新地工作；有它相隨，我才會心情愉快、精神充實地生活！
書給了我感恩的品質，和人融洽相處、家庭溫馨和睦。書幫我懂得，感恩不僅僅是回報什麼，而是要意識到在自己與社會之間創造一種互相影響的友善氛圍，在肯定別人的同時，也昇華了自己。愛因斯坦曾經說過：
「每天我都無數次地提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他活著的和死去的人的勞動的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經得到的和正在得到的那樣，做出同樣的貢獻。」偉人的感恩品質深深地感召著我。
處在和諧社會的大家庭裡，和人融洽相處尤其顯現個人的品質。工作和生活中，每每得到同事或者親朋好友的關心、幫助，我總是會真誠地向他們表示感謝。我認為和諧社會大家庭的成員之間應該互相關心、互相愛護、互相幫助，同事或親朋好友更應這樣。
接受幫助的人應表示感恩，比如，說一聲謝謝；如果無意中影響了別人，要真誠地表示歉意，受道歉的一方也應禮貌地說一聲不客氣。誠如這樣，人與人之間心情愉快、睦鄰友好，文明和諧、欣欣向榮的美好社會必將呈現在我們的面前！
書讓我懂得溫馨生活的珍貴。我的父母、兄弟姐妹、子女之間人人平等、友好相處，從不計較個人得失，互相體諒、相互寬容，氣氛融洽、溫馨幸福。家庭是社會的細胞，如果所有的家庭都和睦了，人們的品質、修養、情操就會更高，人與人之間也會友好相處，社會自然會更加和諧。
書給了我無窮的力量，暢遊在知識的海洋裡永不疲倦。書讓我站在了巨人的肩膀上，環顧四野、放眼世界。我的生命註定與書同在。
書是我維持生命的血液，書是我形影不離的朋友，書是我賴以生存的陽光，書是我理想遠航的舵手！書給了我工作的動力，書給了我生活的樂趣，書給了我感恩的品質，書給了我人生的希冀！書是我辛勤播種的美好希望，必定會收穫光明的未來。
英國文藝復興時期的哲學家培根說過：「讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。」書已經成了我生命中流淌的血液，也與我結為形影不離的朋友。
工作之餘看一看，睡覺之前讀一讀，上網也喜歡瀏覽文章，下班還不忘翻翻書箱。在知識的海洋裡暢遊，充實生活的同時，結識了許多著名的「朋友」：身體不舒服，求李時珍一劑良方；遺忘了歷史，找司馬遷問個明白；工作中沒了主意，向孔明討個計謀；砥礪意志，問奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》；李白「低頭思故鄉」，想家了就找高爾基看看《母親》吧；情感失落時，埋怨曹雪芹有情人為啥不成眷屬，還有李清照怎就「綠肥紅瘦」…….
徜徉在歷史的長河裡還會遇到許多弄不明白的問題，苦思冥想之後，很想放膽求個明白：問秦始皇：頂著萬人唾罵仍要苦修長城，是不是執意要給後人留下無窮的遐思；問武則天：
男尊女卑的封建枷鎖那麼堅固，你究竟有多大力量衝破禁錮成為女皇；問成吉思汗：馬蹄所至皆為疆土，你會守得了嗎；問朱元璋：功成名就之後就「火焚慶功樓」，是否在記恨「江東橋」事件，不然咋會給後人留下「鳥盡弓藏、兔死狗烹」的不盡憂傷；問慈禧太后：
成吉思汗拼命爭來的國土，你咋忍心拱手出賣，難道你是出於萬般無奈還是真的就不知廉恥；問***：站在橘子洲頭遙望著北去的湘江，咋就能幻化出「高峽出平湖」的巨集偉藍圖，你的胸懷咋那麼寬廣，你的眼界咋那麼遠長……
古人留給我們的永遠是猜不透的謎語，歷史留給人們的永遠是抹不盡的回憶。憶往昔歲月崢嶸，看今朝朝氣蓬勃！在剛剛召開的中共十七屆四中全會上，***總書記又向我們發出了「建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平」的偉大號召，要求全黨同志「不斷學習、善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，」「把理論素養、學習能力作為選拔任用領導幹部重要依據」的號角已經吹響，重任在肩，時不我待。
我們一定要響應總書記的號召，勤奮讀書、刻苦鑽研、忘我工作，營造濃厚和諧的工作和學習氛圍，為財政事業的繁榮發展，登封社會的和諧穩定，中華民族的偉大復興做出應有的貢獻
3樓：邊龍其
時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢遊於那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。
在凡世裡生活，被海潮襲捲著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山裡一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麼一脈天與地的精氣衝擊我的靈魂，彷彿為生命灑滿了陽光。那種「惟我獨尊」的狂傲，那份「天地同在」的氣魄油然而生。
就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。
「呼——」你聽到風聲了嗎？風吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕鬆和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬於自己的浮萍心境。
多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的山，是永恆的哲理。讀書，如同爬山，「登的愈高，望的愈遠。
」當書裡的理性，擦亮了眸子，便有「會當臨絕頂，一覽眾山小」的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出，沒有塵囂的嘈雜！
圖書館以它那獨有的魅力啟發著我、薰陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發、成長！
大自然中，這邊風景獨好！
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