1樓：du蒼狼小娘
《心絃第一聲》是一部經典作品。我在寒假裡讀了這本書，他給我的感觸很大。魯迅的作品可以說是獨一無二的。
他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，彷彿在給你講故事一樣。 十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：
有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。 然細讀魯迅先生的,享受著不時從字裡行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.
這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,嚮往自由的童真童趣.突然間,我彷彿看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鑽進了百草園.
他與昆蟲為伴,又採摘野花野果,然後與玩伴一起捕鳥,但由於性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在幹著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫…… 一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.同學你好，如果問題已解決，記得右上角採納哦~~~您的採納是對我的肯定~謝謝哦
2樓：michelle馮
不是，魯迅先生的。是曹文軒先生寫的。
曹文軒的大語文《心絃第一聲》讀後感，600字左右 快點謝謝 急需
3樓：熱**倒算
記得上高三的時候，為了能提高決定一生的高考語文成績，我們班訂了一份報紙，那上面都是高考的滿分作文，還有具有妙筆生花能力的那些學生的習作和自我介紹等等。我曾經記得有一個女孩兒，她在敘述自己時曾說「我的舅舅曹文軒，」，後面的話記不真切了，只是「曹文軒」這三個字既熟悉又陌生，感覺好像曾經聽說過。就這樣在耗盡了些許腦細胞之後終於回憶起歷史書中曾有一段關於他的介紹——現當代的作家。
啊！猛然間我驚醒了，恩，就是寫《草房子》的那個人！這就是我對他最熟悉的瞭解了，那時雖然有看一看《草房子》的衝動，礙於高考的壓力、時間的緊迫，終究把我從圖書館門口拉回到課本中。
但是，我心中仍記得有那麼一本《草房子》在等著我去翻閱，
又是無意之間，它被我發現了。我甚至沒有經過大腦就把它借回來了。我也不知道這本書到底寫的是什麼，但是心中就像有一匹馬拽著一樣，不到達那座房子，是不會甘心的。
讀書時人常常會聯想到自己的相似的經歷，併產生某種情愫。書一頁一頁的翻過時，我的童年也在一頁一頁的展現出來。說句實在話，我忘記童年已經好多年了，一下子那些泛黃的記憶排山倒海般湧來，我倒有些招架不住了，因為童年太純真了，純真的我不敢用已經佈滿歲月的手去重新觸控！
品讀著桑桑的童年，我在想，我也是這樣過來的嗎？我是否也曾經傻傻的在大人的事情中穿梭？我是否也極具破壞力的做著滿足自己好奇心的事情？
我是否也遇到了幾個好朋友一起淘氣呢？那在我腦海中浮現的鮮活的記憶告訴我：這些事情在我身上也真實的發生過不犯傻的童年不是真童年；不使小性子的童年也不是真童年；不擁有「草房子」的童年更不是真童年！
看了一遍《草房子》，彷彿我返老還童了一樣，忽然間像小孩子一樣思想，好半天讓我反應不過來。小孩兒慢慢的會理解大人的思想，因為童年總會長大，一步一步的跟著時間的腳印變成年；可是我們卻很難再度回到童年，擁有他們，更是我們曾擁有過的小小思維，因為時間是一條單行道，從起點開始，就不允許回頭，你可以以生命的代價換取終點，卻什麼也換不來起點！人生給了我們一個苛刻的蘋果，紅紅的，誘人的，吃了也就沒了。
越說越傷感了，《草房子》裡更多的可是歡笑。那裡裝著童年裡各色的人物，他們的性格各異，卻又都有一顯而易見的特點：質樸純真。
我想著禿鶴、紙月、白雀、細馬、杜小康、秦**奶，他們編織著屬於自己的故事，面對種種的生死離別、遊駐聚散、厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛，表現出數不清的感動，灑下不盡的悲憫情懷，讓我收穫了無限的感動。
我在想，就算童年不可以複製，是否可以把童年裡那些簡簡單單的感情移植過來了？現在的人心，真的很叵測。就我目前的境遇來說，我多麼希望身邊都是像草房子裡那些人的性格一樣的人啊！
這就僅僅是夢了，
我走過了童年，我已經不是孩子，如今卻突然產生了孩子般的感動。
想著桑桑頑皮淘氣的樣子，樂於助人的樣子，嫉妒害羞的樣子，我會心的笑了，這才是真正的孩子；想著秦**奶拼死護地的執著，又拼死救人的勇敢，我看穿了她內心的淳樸，那是她安土重遷的表現，那是為了一個輕微的目標辛苦了一輩子眼看近在咫尺卻又突然被政策打亂的不甘心，那時一個奶奶對孩子深深的喜愛；想著杜小康從人人豔羨的境遇裡跌落到貧窮甚至失學的低谷，感覺在經歷了大起大落之後，這個被上天選中過著兩種極端童年的小孩子，正在慢慢的、緩緩的長大了；想著，我怎麼想得過來呢？草房子裡的人們，讓我容易想起，很難再忘記了。
突然想起了齊秦的《你的樣子》裡的兩句歌詞：我聽到傳來了誰的聲音，我看到遠去了誰的步伐。是的，我聽到了傳來的草房子裡的聲音，我看到了遠去的童年的步伐，
眼前，金色的草房子在閃閃發光，那裡隱藏著我孩子般小小的、瘦瘦的感動！
有幫助請記得好評，新問題請重新發帖提問，謝謝
4樓：潤德教育
好書只能邂逅，就像這套「大語文」。住在樊籬之內久矣，我一直在等，有一本語文書，不通往考場只抵達靈魂，直到遇見「大語文」。「大語文」之大，不在於浩瀚而在於深遠，她採擷語文學科日漸疏遠的生命之美和人性溫度，幫我們開門，見山，教我們雅活，樂享。
是的，你不讀這套書，你就不知道從語文教室到精神殿堂有多遠，你就不知道從語言文字到國民素養有多遠。——全國優秀語文教師、深圳市寶安中學教師 鄧豔萍 閱讀如登山。教科書中那些幾百字、千來字的文章，猶如一個個小土坡。
經由它們，我們認識了美麗的中文，初步體驗到了登山的快樂。然而，如果僅止於此，那麼，我們便無法登上精神的高地。千百年來，人類文明奇峰羅列、氣象萬千。
莎士比亞、歌德、 蘇格拉底、安徒生、新美南吉、屈原、李白 ……一個個名字，就是一座座高峰。你若望而生畏，拒絕攀登，你便永遠徘徊在丘陵地帶。唯有閱讀富於挑戰性的經典之作，你的精神海拔才能逐漸升高。
大語文，大視野，大格局！
語文在一個國家、一個民族的文化大業中承擔著橋樑的作用，民族文化的資訊、元素、精髓，因它而存在，因它而流傳，因它而發揚光大。一套好的語文讀本應該承擔著對健全人格培養的責任，更承擔著對未來民族性格塑造的責任。本書編者曹文軒作為長期從事兒童文學創作的著名作家、作為語文教育研究的專家，希望彌補當今語文教材中面臨的種種缺憾，提供一套優質的民間語文讀本，開闢語文教育和學習的第二課堂，與語文教材形成一種優美的張力，從而進一步讓孩子陶冶情操，提升孩子們的人格素養和審美格調，提升整個民族的語文境界。
曹文軒的大語文潤澤心靈的雨露讀後感 20
5樓：匿名使用者
如何寫讀後感!
寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會.
原文內容往往用3～4句話概括為宜.結尾也大多再回到所讀的作品上來.要把重點放在「感」字上,切記要聯絡自己的生活實際.
曹文軒大語文讀後感
6樓：匿名使用者
從結構上看,一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會.即一是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在「感」字上.
讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子.對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章.
曹文軒大語文燃燒的心的讀後感
7樓：匿名使用者
這套書共分十冊，是由國際安徒生獎獲得者曹文軒選編。全書命名為「大語文」其意味深長，不僅僅是為了更好地學習語文，使語文取得優異的成績，就是作為通常意義上的日常閱讀，它也是一套有理由向所有熱愛閱讀的學生推薦的書籍。這套讀本可謂做到了文質兼美保證了選文的經典性，也是為孩子們精心準備的一套富於挑戰性的經典之作，可謂大語文、大視野、大格局。
本書《燃燒的心》之章節是高爾基寫的一篇童話**。充滿了浪漫之氣質，體現了任務形象的善惡、美醜對比鮮明，自然景物描寫的誇張而富有想象力。故事開始設定了一系列障礙來考驗我們的主人公，丹柯卻在這些障礙面前表現出始終如一的高尚品格，他一心為公，又勇於實踐，在族人遇到困難的時候丹柯果斷號召大家立即行動起來，向著希望前進。
在大雷雨來臨時，疲憊的人們喪失了鬥志，他們不去想辦法戰勝深林的黑暗，反而開始圍攻引路的丹柯，丹柯孤身一人面對自然界與族人的雙重「大雷雨」，卻沒有對走出森林的信念產生絲毫動搖。尤其難得的是，人群的出爾反爾並沒有讓丹柯產生放棄繼續為眾人引路的念頭，恰恰相反，他更加認定了如果沒有自己，這些人」也許就會滅亡「。於是在咆哮的雷聲中，他毅然掏出自己燃燒的心照亮了通向希望的路徑。
人們終於重新呼吸到了安寧、自由的空氣，英雄丹柯的理想實現了。我們要學習丹柯的那份激情，我們記住這顆偉大的心靈的同時也要記住高爾基筆下的丹柯。
《燃燒的心》教會了我們這個道理，年輕人丹柯之所以能夠帶領族人逃出森林，是因為他有一顆勇敢的心，而正是這顆心中的勇敢燃燒了希望，使他們戰勝困難，改變死亡的命運。我們在生活中往往會因為一些小困難而停止腳步，望而生畏，這樣我們最終將面臨的是失敗。困難對我們來說，其實並不可怕，正真可怕的是沒有戰勝困難的勇氣和決心。
戰勝困難不是什麼艱鉅的任務，只要有希望，就能找到戰勝困難的方法，有了勇氣和決心，就能克服困難，釋放自我。
一本世界名著的讀後感，世界十大名著讀後感
讀後感是自己的讀書感受，這也要別人給你寫啊。這孩子！世界十大名著讀後感 世界名著讀後感1000字 世界名著的讀後感怎麼寫 把一些重要的內容寫進去,然後再寫人物的思想,一點點積蓄.十篇名著的讀後感，200字就可 世界名著讀後感800字 1.讀 鋼鐵 是怎樣煉成的 有感 今天，我讀了 鋼鐵是怎樣煉成的 ...
讀《大語文深夜裡長出的燈火》讀後感以上的
這篇短文,但我始終不能忘記那片文章,我反反覆覆讀了好多遍,篇幅不長可情節感人,每讀一遍後,內心就有一種衝動,文字中透漏出難以解釋的親情,一種動力 一種刻骨銘心的感動,看過後總是讓人難以釋懷。文章的主人公在一場飛來的車禍中軋斷了雙腿,醫生說,的希望很渺茫。他對生活失去了勇氣和信心。姐姐給他拿來的高中課...
開學第一課的讀後感怎麼寫
上的風是暖暖的，吹的臉熱熱的，紅彤彤的。天空像一塊洗淨了的藍黑色的粗布，星星彷彿是撒在這塊粗布上閃光的碎金，很美很美。此時的我，和爸爸媽媽一起坐在了客廳的沙發上，一起準備迎來這學期的 開學第一課 9歲前，還不會說話的兒子如今已經能自彈自唱，這是要多大的愛心，多大的力量啊！她為了讓孩子活得更有希望，從...