1樓：叫_獸
漆黑的天空，有幾點閃耀的星光，那是精靈提著智慧之燈。而我們人間也有這樣一盞智慧之燈，它便是——《伊索寓言》。
《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《烏鴉喝水》，《狐狸和葡萄》……這些令人耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過十幾遍了。在字裡行間，我總能感悟到許多人生的哲理。
我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》，故事是這樣的：一隻騾子不慎掉進一口枯井裡，農夫救不了它，只得將騾子埋葬在井裡。騾子感到絕望時，本能地將身上的土抖掉，再踩踏幾下。
沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。
2樓：典暄郜邵美
最佳答案
《竊讀記》讀後感
五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很多樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。
文章裡令我感受最深的句子是：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但有的同學卻不怎麼愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。
小學四年級上冊第一課《觀潮》的感想怎麼寫？
3樓：神域丨爆
隨著轟轟的波濤聲,看到江面上的白線像千軍萬馬一樣簇擁而來,江壩邊的潮水翻起一米多高的波浪讓人驚歎.越來越近了啊,潮水被江壩擋住而撞擊出高高的水花,江邊的人們不停地發出驚呼,潮水回頭時翻滾的波浪像跳躍的音符,彈奏著激昂的潮水進行曲.
難怪今年仲秋觀潮節增加了交響樂**會,讓人在感嘆大潮水的壯觀時,也聆聽潮水和**對心靈深處的觸動.
看著滾湧的潮水逐漸遠去,
想起四川**中,我們萬眾一心的魄力
想起北京奧運會圓滿成功的魅力
都猶如潮水的氣勢和壯觀讓人驚歎不已哦!請採納
小學四年級上冊第一課《觀潮》的感想怎麼寫
4樓：匿名使用者
觀潮讀後感
翻開飄著紙墨氣息的新書，一篇名為《觀潮》的課文引入眼簾。觀潮？潮水是什麼樣子的？
對於我這個生活在內陸的孩子，很難見到潮水翻滾的壯觀景象！懷著好奇心，我捧起課本，津津有味地讀了起來。
《觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。
再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，有如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩的飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
文章通過對潮來前、潮來時和潮頭過後的生動描寫，如：悶雷滾動、水天相接、齊頭並進、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地、風號浪吼等詞彙，使我彷彿身臨其境，感受到錢塘江大潮是如此的雄偉壯觀。
通過讀這篇課文，使我們看到了大自然的瑰麗和神奇。錢塘江大潮真不愧為天下奇觀，大自然像魔術師，她的傑作令人驚歎與震撼。
5樓：匿名使用者
《觀潮》這篇課文主要描寫了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。
6樓：關注
不做得了┏ (^ω^)=☞
7樓：匿名使用者
一一道來。一一對應？
8樓：匿名使用者
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9樓：匿名使用者
我是說真的作業有點不放心的時候了呀呀呀呀呀呵呵呵噠噠噠噠噠麼麼噠啊啊啊啊啊啊啊？你是想說話說的時候呷飯菜還是有人
寫一篇讀後感（課外書，400字，4年級水平）
10樓：手機使用者
尋找屬於自己的時尚
——讀《我的時尚我作主》有感
什麼是時尚？許多人都認為潮流，怪異就是時尚。可是，他們都錯了。只有最適合自己的東西，才是真正的時尚。
《我的時尚我做主》這本書主要講了五年級一班在校慶表演上準備表演服裝秀，在排練時的種種困難下，五（1）班的同學們對「時尚」這一個深刻含意的詞的瞭解，並且在校慶表演時取得了巨大的成功的事。
時尚到底是什麼？時尚並不只像眾人所想的一樣，只是一種形式的表達。時尚是一種文化，是一種生活方式，是一種心態，是一種審美，是一種自信。
我們經常在電視上看到影星、歌手濃妝豔抹，把頭髮燙卷，給頭髮染上顏色，在耳朵上打洞，戴耳環。報紙，雜誌上都說這是時尚，有許多人都去模仿，結果把自己弄地像一隻怪物。那些人有沒有想過，那些打扮並不適合自己。
她們以為自己都懂得時尚。其實，只會盲目學習的人，並不懂得時尚。
我家隔壁有一個大姐姐，今年上高中，是一個狂熱的「哈韓族」。她最喜歡的明星是韓國人，喜歡的衣服都是韓版的，喜歡學的外語是韓語，喜歡看的電視劇是韓劇，就連喜歡吃的東西也是韓國泡菜。她認為，這就是時尚。
這到底是不是時尚？
不，不是，這很明顯就不是時尚。不知她有沒有想過，韓國文化適不適合自己。只有最適合自己的東西，才是真正的時尚。
這個大姐姐雖然喜歡韓國文化，但她並不是韓國人，韓國文化並不適合她。我覺得，她應該向中國文化方面發展，不要說中國文化很老土，一點也不時尚。但是中國文化很適合她，只有適合才是時尚。
其實每個人都擁有一份屬於自己的時尚，等待你去探索，尋找。這份時尚與眾不同，就像成年人和我們青少年的時尚不一樣，我們不能盲目地學習成年人。屬於青少年的時尚就是：陽光、活力、自信。
(僅作參考，這是我自己寫的，我今年六年級）
小學四年級語文自讀課本蘇教版第一單元讀後感
11樓：匿名使用者
讀後感寫法：
當人們讀到一則材料,一篇文章或一本書,往往會由此及彼地聯想到生活中的許多人和事,而產生一些感觸、聯想和體會,把這些感受行之於文,便是讀後感.讀後感寫作訓練是把範文講讀和寫作訓練兩個環節結合起來,對學生進行閱讀和寫作綜合訓練的一個重要途徑.
下面就從讀後感的內容和結構兩方面談談自己的看法.
首先,讀是基礎.讀後感包括「讀和感」兩個部分.「讀」是「感」的基礎,「感」因「讀」而觸發,沒有「讀」也就無所謂「感」,所以讀和感要求首先要精讀原作,準確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊含的思想意義,然後在此基礎上對原作恰當的引述.
為下面的「感」醞釀情感,使「感」有堅定的基礎,這樣不但有助於立論的確立,而且本身就是為立論服務的一個有力的論據.離開了對原文思想核心的理解和掌握,讀後感就成了空中樓閣,而缺乏高度的語言組織和概括能力,寫作時往往陷入對原文冗長的複述而喧賓奪主,對原文照抄照搬,面面俱到,則是學生寫讀後感的通病
其次,感是核心.這裡的感,既不是離開原文的空發議論,也不是對原作內容的簡單重複,而是作者在原作思想觀念的啟迪下產生的新的觀念,是心靈的閃光,是認識的飛躍.一般地說,讀後感的「感」有兩種情況.
一種情況是通過對原文思想的進一步闡發,來表現作者認識的深化.
開學第一課讀後感400字
12樓：匿名使用者
一年一度的《開學第一課》終於播出啦，由於很愛練字的原因，《開學第一課》節目中讓我印象最深就是王寧老師講漢字的一段。一點一橫，一撇一捺，小小的漢字非常神奇。它們像一群群可愛又淘氣的孩子，在方格上跳躍著，像一株株漂亮的小花朵一樣出現在你眼前;它們像一條條清澈的小溪，流過筆尖;它們像浩瀚的大海浮現在你的眼前。
中國的漢字發展至今，已經有四千多年的歷史了。在漫長的演變中可分為七大類∶甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，在不同的時代用的字型形狀也不同。我們現在常用的是楷書和行書，楷書的特點是形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，行書則是楷書的快寫體。
漢字的會意字，指事字，形聲字，象形字背後都藏著豐富的知識。例如象形字「休」就表示人靠在樹旁休息。我很喜歡漢字裡很多有趣的字謎。
如：畫時圓，寫時方﹔冬時短，夏時長(日)。千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好(香)。
王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭(碧)。一點一橫長，你若猜不出，站著想一想(立)。像這樣的字謎還有很多。
中國的漢字真是有趣極了!我愛這變化多端的漢字，更愛它背後的知識。我堅信美麗的漢字在未來將會被永遠使用。
王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現場演示了「正」、「直」兩個字的演化和造字思路。
行不離軌就是正，目不斜視就是直。
五年級下冊語文第一課草原的讀後感 400字
四年級上冊語文第一課是什麼四年級上冊語文課文第一課是什麼意思
人教版四年級上冊第一課 觀潮 課文 錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮，據說這裡是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層濛濛的薄霧。鎮海的古塔...
四年級上冊第一課觀潮的，四年級上冊第一課觀潮的資料
主要內容 本文記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前 潮來時 潮來後的景象，描寫了大潮由遠而近到奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特 雄偉 壯觀。四年級上冊第一課 觀潮 的主要內容是什麼?主要內容 本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來...
小學四年級語文上冊第一課觀潮的主要內容
觀潮 是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為 天下奇觀 的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。觀潮 是按照 潮來之前 潮來之時 潮頭過後 的順序，由遠到近抓住 潮 的特點進行敘述，先聞其聲，再觀其形，聽 和 看 在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。觀潮 是南宋文人周密的經典作品...