1樓：匿名使用者
父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。」
老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨自紮根於這深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結下多少杏子？可你對人卻無半點所求。
當你受了委屈或遇到冷眼、非禮時，腳跟仍是那樣堅定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多麼可敬的老杏樹啊！
辛勤的老師如蠟燭，點燃了我們的希望。老師如辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；老師就像一個永遠不停止工作的機器；
2樓：匿名使用者
辛勤的老師如蠟燭，點燃了我們的希望。老師如辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；老師就像一個永遠不停止工作的機器；
3樓：匿名使用者
魯迅的寫他侄兒的「接著就飛出了我五歲的侄兒-巨集兒。」
大概是這樣的
如果你是需要擬物的句子的話
4樓：蔡苗苗
我要像梅花那樣，堅強不屈！
有關借物喻人的句子
5樓：小美
籃球：總是落入圈套,因為有人拍你.
橡皮：為別人的錯誤獻出自己的生命。
抹布：清潔別人自己卻是最骯髒的。
曇花：為了一瞬的絢爛窮盡一生的等待。
氣球：不腳踏實地的，難掩內心的空虛
筆：道出了世間萬物，卻一生被別人握在手裡
尺子：規規矩矩，墨守成規
鍾：在敲打中，磨練中，換取了餘音繞樑的虔誠的鐘聲竹：每攀登一步，都作出一次小結。
沙發：軟弱不一定就是無能。
煙花：在生命的奉獻中閃耀動人的光彩
高粱：不成熟者的臉總是一點兒也不害羞。
樹：每活一年，就畫一個大大的圓滿的句號。
自行車輪：彼此總保持一段距離，但走起來卻是親密和諧！
鍾：敲打的是自己，提醒的是別人！
蠟燭：站的不端，必然淚多命短！
路，越是泥濘，越能留下深深的足印！
尺子，自己一生正直，才能丈量別人的長。
6樓：匿名使用者
稻穗—空虛者的頭總是昂得最高.
籃球—總是落入圈套,因為有人拍你.
橡皮——為別人的錯誤獻出自己的生命。
抹布——想要清潔別人，自己卻是最骯髒的。
曇花——為了一瞬的絢爛窮盡一生的等待。
氣球：不腳踏實地的，難掩內心的空虛
筆：道出了世間萬物，卻一生被別人握在手裡
尺子：規規矩矩，墨守成規
鍾：在敲打中，磨練中，換取了餘音繞樑的虔誠的鐘聲竹：每攀登一步，都作出一次小結。
沙發——軟弱不一定就是無能。
煙花——在生命的奉獻中閃耀動人的光彩
高粱－－－不成熟者的臉總是一點兒也不害羞。
樹－－－每活一年，就畫一個大大的圓滿的句號。
自行車輪——彼此總保持一段距離，但走起來卻是親密和諧！
鍾——敲打的是自己，提醒的是別人！
蠟燭——站的不端，必然淚多命短！
路——越是泥濘，越能留下深深的足印！
尺子--自己一生正直，才能丈量別人的長短
7樓：匿名使用者
格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。
如《落花生》，全文講述「我們」全家歡度收穫節，邊品嚐新花生，邊談論花生的好處；告訴人們，做人要做務實有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。文章在談論花生的好處時，有這樣幾段話：
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。」
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了。」
父親說：「對。這是我對你們的希望。」
這幾段話就運用了借物喻人（借用花生的特點來比喻怎樣做人）的方法：父親引導孩子談花生，目的是為了論人生；他讚美花生的品格，也是為了說明做人應該做怎樣的人。「我」從父親的話中體會到「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
」這個認識得到了父親的肯定。這就像畫龍點晴一樣，很自然地表達出了文章的中心思想。
由此可見，無論寫人記事還是寫景狀物，正確運用借物喻人的方法：可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄；可以大大增強文章的表現力和感染力。
大家再讀讀下面這篇文章，體會一下本文借物喻人的特點及作用：
山中的老杏樹
杏子成熟時，正趕上農村收麥。麥收過後的一天，我才抽空兒扛著木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。
半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去採杏，忙告訴我：「我都找遍了，只有山樑南面第二個山溝裡那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！」說完，二嬸便走下山去。
我登上山樑，老遠就看到了那棵樹。它是那條山溝裡僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地擠滿枝頭。
隨著一陣微風，杏樹抖動起枝葉，像是在和我打招呼。
這是一棵老杏樹，它長在溝底缺土少水的岩石旁，樹幹又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上，我看得更清楚了：
枝條上，每個葉窩兒都掛著一個圓溜溜的杏子。大多杏子又都長著「陰陽臉」——一面綠中透黃，一面黃裡帶紅；個頭兒也不小，個個兒都像個小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。
捏開一個一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴裡，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
一抬頭，無意中發現兩個樹杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：
二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因為樹太高，她看不見結在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她著實冤枉了這棵老杏樹。
望著滿樹伸手可及的果實，再俯視一下這棵飽經風霜的老杏樹，一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨自紮根於這深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結下多少杏子？
可你對人卻無半點所求。當你受了委屈或遇到冷眼、非禮時，腳跟仍是那樣堅定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多麼可敬的老杏樹啊！
我輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎麼也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉，傷害它的身心。於是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻的果實。
這是一篇優美、生動、感人至深的文章。相信每一個同學讀了此文之後，都一定會認識到：本文決不單純是狀「物」；作者運用了借物喻人的方法，借山中老杏樹的特點，熱情謳歌了具有老杏樹品格（不怕寂寞，不畏艱難困苦，紮根深山，飽經風霜，老而不衰，只講奉獻，胸懷坦蕩、無私）的人，同時從心底抒發了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。
運用借物喻人的方法需要注意的是：作文時，描述的事物的特點，要與人的品格有相似之處；讓人讀了文章，就能清楚地認識到，本文借物要說明什麼，要借物讚譽怎樣的人。如果不是這樣的話，「借物喻人」的方法，也就失去了使用的意義。
參考資料：
8樓：郭——勝
可以用爬山虎來比喻意志堅定的人！！
9樓：冰殘憐愛
最常用的老驥伏櫪，指那些大年紀的精英。可以用爬山虎來比喻意志堅定的人！！
10樓：藏在莽原
最常用的老驥伏櫪，指那些大年紀的精英。
11樓：匿名使用者
筆:規規距距，墨守成規。
12樓：花落lm流年
蠟燭：它燃燒自己，照亮別人，無私奉獻。
蜜蜂：「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。」蜜蜂一天到晚勤勞的忙碌著，無私的將自己的蜜貢獻給人們。
花生：花生的果實埋在地下，不像蘋果石榴那樣，將果實高高的掛在枝頭上炫耀。它默默無聞，樸實無華，對人們非常有價值。
借物喻人的句子20字
13樓：楓橋映月夜泊
1.筆：道出了世間萬物，卻一生被別人握在手裡2.尺子：規規矩矩，墨守成規
3.鍾：在敲打中，磨練中，換取了餘音繞樑的虔誠的鐘聲4.竹：每攀登一步，都作出一次小結。
5.沙發：軟弱不一定就是無能。
6.煙花：在生命的奉獻中閃耀動人的光彩
7.高粱：不成熟者的臉總是一點兒也不害羞。
8.樹：每活一年，就畫一個大大的圓滿的句號。
9.自行車輪：彼此總保持一段距離，但走起來卻是親密和諧！
10.鍾：敲打的是自己，提醒的是別人！
11.蠟燭：站的不端，必然淚多命短！
12.路：越是泥濘，越能留下深深的足印！
13.稻穗：空虛者的頭總是昂得最高.
14.籃球：總是落入圈套,因為有人拍你.
15.橡皮：：為別人的錯誤獻出自己的生命。
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現，是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。
無論寫人、記事，還是寫景、狀物，正確運用借物喻人的方法，可以使文章立意更深遠，表情達意更含蓄，增強文章的表現力和感染力。運用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特點， 要與人的品格有相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什麼，讚譽怎樣的人。
14樓：匿名使用者
人對待錯誤的態度就應該像橡皮一樣，知錯能改，絕不放任一個錯誤。
人的一生就應該像蠟燭一樣，從頭到尾都是光明的。
15樓：匿名使用者
這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是
寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。
在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔
花生外表雖不華麗，卻很有用，人也一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
希望採用
16樓：匿名使用者
人一生就要像松樹一樣堅強。
借物喻人的句子
17樓：毛慧晴
這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。
在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔
花生外表雖不華麗，卻很有用，人也一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
—希望採納o(∩_∩)o —
18樓：匿名使用者
1、一個不為別人奉獻的人，無權要求別人為他奉獻。
2、小雨點嘲笑大海沒上過天，大海卻親暱地把它攬在懷裡。
3、如果每個人都願意做一塊鋪路的磚頭，未來的道路就會多添一些平坦。
19樓：金常出差
①洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
②陳涉太息曰：「嗟乎，燕雀焉知鴻鵠之志哉！"《陳涉世家》
③"群臣進諫，門庭若市"《戰國策。齊策》
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1 梅花 我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰...
借物喻人的作文松樹今天就要急急急急
我對松樹懷有敬畏之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，讚美過它，把它作為崇高的品質的象徵。你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子 這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴...
借物喻人 梅花的，借物喻人 梅花
您好，是文章嗎？幫您找了篇！故鄉的梅花又開了。那朵朵冷豔 縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉 葬身異國的外祖父。我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經 史 詩 詞，又能書善畫，在星島文壇頗負盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩...