1樓：匿名使用者
人生需要掌聲
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連線著每一個沉思憂鬱的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。
後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。
沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲
2樓：姚澄邰雪帆
需要掌聲
需要掌聲
許慨嘆：知音難求何知音
知音難道
鼓掌者?
俞伯牙輕奏《高山流水》鍾期
高聲喝彩於鍾
期便俞先知音
高山流水
斷流傳著
曲千載稱頌金蘭交
讚歌水已亡絃斷
誰聽喝彩者走命枯萎
像放郊外野花
萬紫千紅
芳香四濫
掌聲猶陽光雨露
滋潤著每
葉花瓣恩賜
片照射冬
陽光使飢寒交迫間溫暖
掌聲比恩賜更
重要精神
鼓勵激著每孤獨助
行像顛簸海船
乘風破浪
勇往直前
掌聲猶遠燈塔引
掛雲帆濟滄海
恩賜縷海
輕柔微風使躁安
世溫情掌聲比更重要靈
通道連線著每
沉思憂鬱
哲故事：
街賣藝者
其琴聲悠揚令吸引
少行拉完曲周圍
紛紛向錢罐
丟錢轉眼工夫
錢已裝滿罐賣藝
臉並沒些欣喜笑容
旅遊者抬起手
鼓掌賣藝跟溢
激淚水見賣藝者哲尋求
知音期待
掌聲需要掌聲
掌聲比恩賜比金錢更
重要失落喪氣希望給
勇氣；猶豫彷徨希望給
理解；精神窮困
希望給熱烈掌聲我
斷等待著
祈求著降臨我更
刻刻尋找著知音
尋找著精神世界同路我
才至於絕望
像位賣藝流激
淚水沒掌聲演
怕誰受死般
寂靜；沒掌聲悲
誰願意壓抑存缺少
掌聲剩英雄垂淚、七
悲歌結局屈原世
皆濁唯獨清
世皆醉唯獨醒報
卻力沒掌聲沒
理解漁夫
嘆息終於使
熄滅希望火命
燈掌聲永
能停息永遠激勵著
追求靈魂
高尚與完善
掌聲比比金錢更
重要讓掌聲響起
需要掌聲
跪求《掌聲》初中作文，字數600字以內。可以是提供好的題材，也可以是給一篇作文參考，希望能給好題材！
3樓：乘著氣球看世界
你在學校班裡演講，第一次講不好，老師的一番鼓勵的話和掌聲讓你加油，講好了，等等的、、、
求作文 《給自己掌聲》 600字
4樓：匿名使用者
關於掌聲的作文掌聲和好詞好句
掌聲 生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！有鼓勵的掌聲；讚揚的掌聲……但這些掌聲中，更多的是激勵你的一種表達方式，而不是表示你已經完全成功了！可以說，掌聲是你的得力助手，如果沒有了掌聲，你就沒有了信心；如果沒有了掌聲，你就會覺得生活好像沒有了陽光；如果沒有了掌聲，你心中會有自卑；如果沒有了掌聲，也許你不會有今天的成就……
那是在五年級的第二學期，四川遇到了災難，一聽這事，人人都會替他們傷心。為了表達我們的心意，老師決定讓我們寫一封信給遠在他鄉的四川同胞。得知這個好訊息，我不知有多高興，因為我終於可以把自己的想法用心寫出來了。
可一聽老師說要上臺親口讀出來時，我開始有點難堪了，因為我一直都不敢當著同學老師的面，把自己的想法和感受用自己的聲音朗讀出來。我這人膽小如鼠，家人來客人，我都會不好意思去打招呼，故意避著他們，為了這，爸爸媽媽不知操了多少心來教育我，可我還是「本性難移」啊！哎，這次我也只好看著辦了，因為我真的不想錯過這個好機會啊，真情流露給老師同學聽，那不是很好嗎？
既可以把自己的才華展示出來，又可以把自己一直藏在心裡頭想對災區人民說的話，通通都激情地放出來，那不是很快樂嗎？想到這，我決定讓自己的性格「嚐嚐苦頭」了。我先認真地寫好了幾篇稿子，然後精心地選出最好的，最能表達自己的內心想法的稿子，再耐心仔細地修改修改，準備第二天的演講。
第二天終於來了，同學們一個個接著走上了講臺去，他們那動聽響亮的聲音，那感人的話語，真是讓我敬佩不已！我開始擔心了，我擔心自己不夠別人的棒，沒有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心變成酸溜溜的，好不是滋味！
當輪到我上臺時，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了講臺。面對著五十多位同學，幾位老師，我更緊張了。他們帶著期盼的目光，嚴肅的表情注視著我，我的心撲通、撲通地跳個不停，心跳也加快了100倍。
我怔住了，也不知所措地和他們對視了一下。當時，教室靜得出奇，彼此的呼吸聲都能聽得清，就連一根頭髮掉下來的聲音，也能聽得見。我望著手中的稿子，慌慌張張地讀起來，起初，我的聲音還是能勉強地聽得見，可慢慢一來，聲音就比老鼠偷吃米飯的沒什麼兩樣。
但我還是使勁地讀起來，可還沒能滿意，就這樣，我越讀就越小聲，最後，我啞住了……就在這時，一位老師起先帶頭鼓起了掌聲，接著其他同學老師也連著鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲盪漾在教室裡的每一個角落，它帶給了我多大的支援啊，帶給我了多大的自信啊，帶給了我前進的動力，更帶給了我無窮的愛！於是，我打底心眼不讓他們失望，就儘自己的最大能力，把自己的內心感受，內心想法都盡情地發揮出來，「災區人民，雖然我們遠隔千里，但我們永遠是心來心的，永遠都是一家人……」我的聲音是那麼的美妙，讓人聽起來有一種舒服感！感情是那麼的細膩，讓人震嘆不已！
不知不覺，我就演講成功了。頓時，同學們老師們都帶著讚許的目光，再次為我鼓起了雷鳴般的掌聲，教室又一片沸騰！這掌聲，不僅意味著我成功了，也同樣在暗示著要我再接再厲，不要有半點驕傲，也不要有半點浮誇……
人生需要掌聲
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連線著每一個沉思憂鬱的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裡丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。
後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟裡溢位了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。
沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲
掌聲如雷
掌聲如潮
掌聲四起
掌聲雷動
經久不息
久久不息
熱烈的掌聲
整齊的掌聲
如潮的掌聲
清脆的掌聲
真切的掌聲
雷鳴般的掌聲
排山倒海
驚天動地
鋪天蓋地
如雷慣耳
稀稀拉拉
沉穩有力
響天震地
以《掌聲》為題，600字以上作文，急！！！！
5樓：霍金在思考
同學們經常聽到掌聲，但你是
否聽到過為你而響起的掌聲呢？告訴你，我聽到過，雖然只有一次，但它永遠激勵著我，鼓舞著我，使我終身難忘。
聽到我的名字——「宋丹丹」，也許你會很驚訝地說：這不是著名小品演員的名字嗎？是的，不知為什麼，爸爸當初給我起名的時候，竟和明星的名字巧合，所以，現在不管我走到哪兒，只要熟人一叫我的名字，就會引來陌生人驚詫的目光，然後再搖一搖頭。
是啊！我身體瘦小，**黑，模樣更是不起眼兒，根本就看不出哪一點能和這個響噹噹的名字有聯絡。自小，如果大人誇獎某某孩子漂亮，那絕不是我，當然，「三好學生」之類的榮譽稱號也就與我無緣了。
可是，那一天，奇蹟出現了。學校全體師生在禮堂裡舉行開學典禮，校領導宣佈獲獎同學名單，「三好學生」、「優秀班幹部」等好多獲獎同學走上了領獎臺，他們的臉上都洋溢著喜悅的微笑。我看著他們高興的樣子，心裡很嫉妒：
我表現也不錯，可是卻沒我！正在這時，我突然聽到一個陌生而又熟悉的名字：優秀團隊員——宋丹丹。
我聽了簡直要暈過去了。是在叫我嗎？不可能！
怎麼會呢？怎麼會是我呢？身邊的同學用手捅**，叫我去領獎，我才「甦醒」過來。
我邁著輕盈的腳步奔向領獎臺。啊！這個領獎臺是多麼大呀！
這個「優秀團隊員」的榮譽稱號是多麼寶貴啊！耀眼的燈光照著我的臉，我的心「咚咚」地跳著，臺下一片「嘩嘩」的掌聲響了起來，我的心跳得更快了，我的手顫抖了，我的眼睛溼潤了。聽著那雷鳴般的掌聲，我太高興了！
我知道這是為我，不，為我們全體「優秀團隊員」而響起的掌聲。這掌聲是多麼珍貴啊！對於那些經常獲得掌聲的同學可能算不了什麼，可是對我來說，這意義就非同尋常了。
我走**，回到自己的坐位上，掌聲還在我心裡迴盪著。
同學們，你想得到別人的掌聲嗎？你想成為這個掌聲的主宰者嗎？那就努力吧！只要努力，這一切的一切都會實現的。讓我們一起為以後的學習和生活中那經久不息的掌聲而努力！
令我激動的掌聲作文四百字左右，求掌聲作文400字左右
掌聲今bai天的語文du課上，老師讓我們寫作zhi文 我的dao夢 我思考片刻版，就專心致志的寫了權起來，不一會就寫完了，這時我東瞧瞧西望望，只見別人還在冥思苦想的寫著，我得意洋洋的想 真不愧是 寫作才子 等大家都寫完，老師微笑著對我們說 誰來讀作文啊？同學們異口同聲地喊 馬銘昊！馬銘昊！於是老師就...
掌聲又響起來 作文，以「掌聲又響起來 寫一篇600字的作文
他,是一個普通得不能再普通的人。在小時候，他很喜歡唱歌，每當他唱歌時，他總是眨巴著那雙大眼睛，讓人不得不喜歡。也許是他人緣好吧，他唱給小朋友聽時，大家都把小手拍得通紅。這使他很驕傲，所以,每一節 課，他的聲音都是最響亮的。一節 課，老師教大家唱 讓我們蕩起雙槳 他仍然是最活躍的。可這次，他卻唱得很糟...
求作文，左右，原創的啊，求一篇作文，800字左右，原創的啊
除夕之夜，繁星閃爍 62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333262353936 還是自己努力一點吧，別人的終不是自己的，都高三了，還是腳踏實地一些，希望你能金榜題名！不可能有人願意打八百字上來的啦！還是自己上網找一篇文章擷取幾段抄下來算了，以後還得多加練習寫作啊...