1樓:水流影在
農民如同園丁,奉獻出自己的汗水,給我們糧食。 軍人如同蠟燭,默默的奉獻出自己,救出我們.
2樓:匿名使用者
老師是辛勤的園丁,哺育我們茁壯成長
3樓:匿名使用者
老師猶如一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進的道路。
可以麼,,,
形如「老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代」的句子有哪些?
4樓:匿名使用者
春風像個慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。
雲彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中。
水仙花很漂亮,像一位站在小河邊,穿著白衣服的仙女。
春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱裡。
該句是比喻句,就是將一個事物比作另一個事物,所以相似的也作比喻句即可。
怎麼仿寫「老師像辛勤的園丁,培養著祖國的下一代」的比喻句?
5樓:匿名使用者
老師像紅燭,燃燒自己,照亮我們。
老師像人類靈魂的工程師,傳授豐富的知識。
老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨。
老師像一本百科全書,什麼都懂。
老師像辛勤的園丁,培育著桃李。
老師像紅燭,照亮了知識的路程。
老師像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
老師像園丁,把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像一盞燈,照亮了學生前進的道路。
老師像一位辛勤的園丁,培養了許多茁壯成長的小樹苗。
老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
老師像一座通向知識海岸的長橋。
老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。
老師像一棵大樹,為我們遮風擋雨。
老師,大家都說您培養著祖國的棟樑。
老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代?
6樓:陳晨
老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代,用自己的辛勤澆灌希望能讓下一代開出美麗的希望之花。
7樓:大小姐
老師像辛勤的園丁一樣培育著祖國的下一代,那是肯定的呀,因為老師的作用就是這樣子的。
8樓:屈屈屈
老師像辛勤的園丁,培養著祖國的下一代,但這從老師的職業道德,也從老師的自身素質,但是學生們要能夠理解老師,要知恩圖報好好學習,為國家做貢獻
老師像辛勤的園丁,培養著祖國的下一代仿寫比喻句怎麼寫
9樓:皇浦玉瑤
格式不一樣,可以借鑑
老師像燃燒的蠟燭,照亮好奇的眼睛;老師像滋潤的雨露,澆灌乾涸的的心靈。
10樓:嘟嘟
老師像無私的蠟燭,犧牲自己照亮別人。
形容老師的詩句
11樓:小笑聊情感
形容老師的詩句有:
1、隨風潛入夜,潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
譯文:春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下,悄然無聲地滋潤著大地萬物。
2、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文:裴令公的桃李學生遍佈天下,**用得著再在門前屋後種花呢?表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。
3、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
譯文:春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
4、欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)譯文:想為聖上除去有害的事,哪能因衰老就吝惜殘餘的生命?
5、落紅不是無情物,化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
譯文:我辭官歸鄉,有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。
12樓:哇哎西西
無題·相見時難別亦難
相見時難別亦難,東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
譯文:相見很難,離別更難,何況在這東風無力、百花凋謝的暮春時節。
春蠶結繭到死時絲才吐完,蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
早晨梳妝照鏡,只擔憂如雲的鬢髮改變顏色,容顏不再。長夜獨自吟詩不寐,必然感到冷月侵人。
蓬萊山離這兒不算太遠,卻無路可通,煩請青鳥一樣的使者,殷勤地為我去探看。
13樓:問懷綠鈕恨
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
桃李滿天下,英才遍神州。
老師像一座通向知識海岸的長橋。
三人行,必有我師
虛空無處所,彷彿似琉璃。
詩境何人到,禪心又過詩。
一位好老師,勝過萬卷書。
14樓:眭佑問謹
絕遠師唐白居易
東宮白庶子,南寺遠禪師。
何處遙相見,心無一事時。
五絕酬問師唐劉商
15樓:尾濯續君昊
詩詞名句:
1.落紅不是無情物,化作春泥更護花《己亥雜詩》
2.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹《無題》
3.隨風潛入夜,潤物細無聲《春夜喜雨》
4.桃李不言,下自成蹊《史記·李將軍列傳》
5.一日為師,終身為父《鳴沙石室佚書》
6.令公桃李滿天下,何用堂前更種花《奉和令公》
7.鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花《對聯》
8.新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持《新竹》
名言:1、師者,所以傳道授業解惑也。--唐.韓愈《師說》
2、一日之師,終身為父。--元.關漢卿
3、為學莫重於尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。--《荀子·修身》
5、疾學在於尊師。--《呂氏春秋·勸學》
6、事師之猶事父也。--《呂氏春秋·勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋·勸學》
8、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他
們求教。隆禮:尊崇禮義)--《荀子·勸學》
9、明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。--晉.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅。--《荀子·大略》
11、三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。--《論語》
12、片言之賜,皆事師也。--梁啟超《中國歷史研究法·自序》
13、師道既尊,學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
14、善之本在教,教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》
16樓:淡淡清香飄千古
七絕 寫人生
胡秉言粉筆短短握手中
講臺三尺寫人生
春風化雨潤希望
竭慮殫精瀝血傾
17樓:匿名使用者
7、鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
8、一日為師,終身為父。
9、片言之賜,皆我師也。
10、園丁,崇高的稱號,祝您桃李滿天下,春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
12、老師,人說您在培育祖國的棟樑,不如說您就是祖國的棟樑,正是您,支撐起我們一代人的脊樑。
13、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
14、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。
15、老師,我們身上散發的智慧之光,永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
——孔子
2.身教重於言傳。
——王夫之
3.要想學生好學,必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規則,教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的範例,對於青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人,自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員,卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那麼神奇――呵,在我的腦海裡,它們曾激起過多少美妙的漣漪!
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡,獻上我們深深的祝福。
「桃李滿天下」,是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節,祝敬老師康樂如意,青春永葆。
我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生;我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡,我要把一份崇高的敬意送給您。
敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。願我這小溪的**,永遠在您深邃的山谷中迴響。
用園丁造句描寫老師,用園丁造句瞄寫老師
老師就像園丁一樣澆灌祖國的花朵 老師就像辛勤的園丁,培育出一代代的卓越人材.辛勤的園丁正在精心的修剪花草.老師就像園丁一樣澆灌祖國的花朵 老師像辛勤的園丁一樣哺育著我們。你好,本題已解答,如果滿意 請點右上角 採納答案 用園丁造句 瞄寫老師 老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵。老師是園丁,哺育著我...
高中作文辛勤的園丁八百字記敘文
老師這個偉大而又聖神的職業,令人敬仰和愛戴,他們為人類的進步立下了汗馬功勞。為了培養祖國的 人,您不辭辛勞。您是慈母,又是嚴父,總是教育著我們。老師你啟迪我們真正領會大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一朵浪花,您給了我們燦爛如金的人生真諦,經過歲月的磨洗,彌文而愈明。您的教誨如春風...
用猶如造句,要好點的句子用猶如怎麼造句,猶如造句大全
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