1樓：可愛的半生笛
不一定，畢竟要對症下藥，每個人的情況不一樣，他只能給你一定的指導，不能時時刻刻幫你做決定，特別是如果那個感情的發生出乎意料之外的時候，只能靠自己了，但是我覺得情感老師肯定會給你一定的幫助的，畢竟師者，傳道受業解惑嘛！所以詢問一下還是不錯的啦！你可以根據他的提議來參考自己的感情，然後再做出決定。
2樓：期待
情感老師也不一定能真的解決你的情感問題，但是他會現在相對理性的角度告訴你你是對是錯，面對這份感情你該如何走更好。真正能解決問題的只有自己，老師的意見你可以借鑑，但是都是你自己的選擇，希望你的感情一切順利，永遠幸福。
3樓：匿名使用者
其實住任何人都無法解決別人的情感問題，情感老師也一樣，但是因為他們有著豐富的理論知識，並且有很好的口材，專業的解疑技能，所以，當你遇到情感同題求助時，他們能給你很好的建議，但真正解決問題，還需你根據自身遇到的問題，調整心態，也可以根據老師的建改，適當，合理的改變自身的問題
4樓：心地的故事
什麼是真愛？真愛是無條件無主宰去付出。
問題是自己造成的，最後還是靠自己明白真理規律，去有智慧解決問題。
情感老師只是個助緣，引導你解決問題的能力。
5樓：匿名使用者
真愛教育裡面的諮詢師璐瑤就是幫助我解決了這個問題
6樓：馬元亮的愛
你好，不一定能解決你的情感問題 但是絕對會讓你受益匪淺 畢竟是專業的不服不行
7樓：喜歡喝酒的俗人
自己的情感自己去解決，
8樓：手機使用者
您好，之前我也跟我老婆冷戰，鬧變扭，不過現在我們兩個已經把之前發生的事情翻篇了，現在感情好著呢，哈哈，你說的這個平臺的話，你也可以去了解一下，畢竟有些平臺也不是很負責任，凡事都得先去了解嘛，我的意見僅供參考，主要決定的還是您自己。
9樓：永春的曇花
情感問題專家只是提有幫助的意見，情感問題最終還是要靠自己解決。
10樓：匿名使用者
一般的可以吧，但任何事好像都不是絕對的
什麼叫情感教育？
11樓：匿名使用者
用心去關懷被教育者，用善良的、美好的、溫暖的、正面的、積極的引導方式，而不是消極、辱罵、羞辱、負面的方式；在心靈、道德層面給與指導與幫助。給 被教育者 營造一個健全、正確、正面積極的 道德情感 思維 方式，使ta擁有 善良、溫暖、懂得體恤他人、不自私、不驕傲、有禮貌、有修養、積極向上的人。
12樓：我是葛昆
在高等院校,大學生的情感教育一直是學校思想政治教育的盲點,高等院校的思想政治教育也常常因為脫離了學生的情感現實而流為空洞的說教。因此,**大學生的情感教育對於培養大學生健全的人格、增強高校思想政治工作的有效性具有重要意義。
一、大學生情感教育的內涵情感是人對客觀事物是否符合自己心理需要而產生的內心體驗和情緒反應,是相對穩定的心理結構。情感側重於人感情的體驗和感受,而情緒則是情感的外在表現形式。情感有正負兩極、多重維度,包括兩部分內容:
與基本的社會性需要相聯絡的情感,主要指帶有先天性特點,與依戀、交往、尊重、**、美等需要相伴而生的基本情感;與高階社會性需要相聯絡的情感,主要指受教育影響後天習得的伴隨對真理的追求、美的鑑賞和創造而產生的情感,也可叫情操或人文情感,具體體現在民族認同感、國家責任感、社會義務感、集體歸屬感和對自然的崇敬感、對他人的道義感、對全人類的人道感等。而人文情感正是人文素質的核心內容。情感教育就是以重視人的情感培育為教育的切入口,關注情感在人的發展中的基礎作用和積極影響,並且運用情感機制和條件,尋找如何使情感品質支援人在德、智、體、美、勞......
13樓：就要賴著不走
簡單點說就是走心？打感情牌？
14樓：慧育家
二十世紀九十年代，隨著「情商」概念的提出，如何提升中小學生的情商已經成為中小學教育的一項重要課題。美國的研究者和教育者率先將此概念應用於中小學教育中，於2023年提出了社會情感學習（social emotional learning，簡稱sel）課程的概念。
sel是一個在全世界範圍內迅速發展起來的教育運動。它著重於系統地發展一套核心的社會情感技能，幫助兒童更有效地應對生活挑戰，在學習和社會環境中茁壯成長。學術、社會和情感學習協作組織（casel）將自我學習定義為兒童和**獲得認知和管理情緒、表現出對他人的關心和關心、建立積極關係、做出負責任的決定所需的知識、態度和技能的過程，建設性地處理具有挑戰性的社會環境。
社會情感學習包含了五大核心能力:自我意識自我管理社會意識人際關係做負責任的決定〭
如何理解摸魚情感教育提到的「在感情當中，自我一些的人反而擁有這段關係的主動權」？
15樓：匿名使用者
就是說在感情當中自我的人，往往對自己所做的事情都有一定的原則，有底線，所以不容易被另一半所左右，所影響，所以往往能佔據主動
16樓：匿名使用者
這個很好抄，理解，自我一些的襲人，一般相對來說比較自私和任性，很多事情都與自我感受為重點。
這樣的人容易讓別人圍著它轉，得哄著他，照顧好他的情緒和感受。
這就是所謂的自我的人，反而擁有這段關係的主動權和控制權。
17樓：搞笑聯盟大作戰
從你復的描述來看，我覺得這制句話是非常的正bai確。這句話du的哲理性zhi很強，因為在一段感情中dao付出越多的人，深陷其中的人是反而最容易被利用的人。
而，自我的人，自立的人，在愛情中把握主觀的人，反而才會有這段感情才能掌握這段感情。
18樓：煩煩煩金陵
因為感情本來就不是平衡的
一段感情中總有一個人會強勢一些佔據的主動權
佔據主動權的人能掌握兩個人感情的走向自然也更有話語權
19樓：匿名使用者
我非常贊同這句話。在感情當中自我一些的人反而擁有這段感情的或者關係的主動權。這句話說的非常好，銘記在心。
20樓：東揚繪畫
因為自我的人往往不去考慮別人的感受，永遠站立在自己的感覺上。而對方則只能跟著他的感受去走。
21樓：菠菠菠菠蘿哇
戀愛中一些人以自我為中心，另一半不得不迎合他的心思，無形中自私的人佔據了主導。
22樓：匿名使用者
我們總是想著在感情中怎麼能夠讓
對方滿意，讓對方開心，我們送了版對方不少禮物，給了對權方不少陪伴。
但是實際上，我們好像忽略了一個問題：我們把自己過好了，本身就是對於對方的一個禮物。
就好像我身邊在戀愛中掌握主動權的學員們，他們最大的精力根本沒有花在怎麼討好另一半上面，而是拿出去去健身，去美容，去培養興趣愛好上去了
——結果恰恰是因為他們自己一直把自己維護的特別好，對方捨不得放手，因此一直和他們在一起，反而還擔心起來了他們把自己甩了。
為什麼總要苦心想著送對方什麼禮物，而不是想想怎麼把自己變成一個禮物呢？
為了忘記真愛的女人，而找另個女孩真的能忘記掉嗎
別去刻意想要忘記某件事或某個人，這樣做的結果只能適得其反 不但忘不了，還會總想起，為自己徒增煩惱。人總是應該往前看的，走過的路，愛過的人，過去了就都不會回來了，回來也已不是當初的風景，當初的心情了，何必還要那麼執著呢？放下包袱，放鬆心情，開開心心地過好現在的分分秒秒，也許在不久的將來你就會在人生的下...
不學教育學照樣能當好老師，學習教育學的意義是什麼？
這點我信 但是 當老師必須要有教育學的畢業證或者是成績.這是國家教育部規定的 其實 有了教育學的畢業證或者是成績,就能當好老師嗎不一定但是沒證就是不行 文憑和能力的關係 現實就是現實 當老師要學的師範性課程很多，比如你說的教育學，還有就你教授的專業的教學方法，比如生物有生物教學論，資訊科技與生物學整...
學前教育專業的畢業後能當中小學老師嗎
可以！前提是你要有教師資格證，學前教育都是可以那教師資格證的，同時你對專業要有一定的瞭解。你要有教育學 中文 數學 繪畫 心理學 英語 等相關專業大專以上學歷。教育部的小學教師資格認證 是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施。國家語言文字工作委員會 國家教育委員會的普通話等級證書 普通話水...