1樓：匿名使用者
我們抬著遺像向車子走去。海鷗們還是不甘心它們竟跟著我們飛，邊飛邊叫，叫聲好清脆，但多了幾分悲涼，好像在抽涕。有一隻海鷗突然落在遺像上，不停撲著翅膀，仔細看去，它只有一隻腳。
它不正是獨腳嗎？！它俯下身子，用小嘴啄著像框，小聲叫著「爸爸，我餓了，我要吃餅乾」另幾隻海鷗也飛得更近了，時時刻刻想與老人一起。它們擠到遺像前。
兩隻小而有神的眼睛深情地看著老人的遺像，嘴裡小聲鳴叫，好像在說：「讓我們再看一次吧，讓我們再看看吧！」海鷗已經尾隨我們飛離了岸邊幾十米，才停下來，落在地上齊刷刷站好，一齊高聲鳴叫著，好像唱著一曲悲傷的歌。
2樓：楊睿辰兒
老人啊！你怎麼現在就走了呢，這一個星期來，您都沒有來，我們都很想念你，但是...但是沒想到，那時的見面竟是永別~在過去的十多年裡，你為我們付出了多少，四元五角的餅乾，你毫不吝惜的買給我們，可..
可是你自己呢，唯一的一個奢侈品居然只是兩毛錢一包 的金沙江香菸。老人，走在天堂的路上，要開心，即使你走了，但是我們還是知道，您會在天堂看著我們成長，這個期限是，永遠....走好，老人！
」老爺爺，謝謝你這麼多些年對我們的關心，我們不會忘了你，你的一舉一動將永遠刻在我的腦海中，即使你以在天堂。
老爺爺，我們很想你，很想你，我們還會經常想起我們之間發生的事的，我們還會永遠記住你的，我們還希望你再餵我們食物，再叫一次我們的名字，再看我們飛翔，再......
我們想你，想你......
根據老人與海鷗寫海鷗的自述300字左右
3樓：匿名使用者
這個暑假裡讀了一本書，叫《老人與海》，讓我深有感觸。
《老人與海》主要講了一個常年獨自在海上打魚的老人。有一次他釣到了一條大魚，但在返回的途中引來了成群的鯊魚，老人使出渾身解數與鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉全吃完了，結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
老人說：「一個人不是生來就要被打敗，你可消滅他，卻不能打敗他。」這個永不言敗的精神感動並激勵著我們每一個人。
我想老人能打敗鯊魚是因為他的機智和勇敢的可貴精神。鯊魚來吃大魚肉時，老人一點兒沒有畏懼，而且還說「來吧，花皮魔鬼。」當鯊魚跟老人開戰時，老人用刀子猛扎鯊魚，可鯊魚的皮又硬又厚根本扎不進多少，於是老人開始觀察鯊魚，終於找到它的要害部位，紮了下去，鯊魚沉了下去。
這使我想到我在學騎車時，開始，我剛騎上車，車頭歪歪扭扭，車一下子就倒了，我把車扶起來再騎上去，剛騎兩步，連人帶車一起摔了下去。我站起來拍拍身上的塵土，扶起倒下的車，又騎了上去。這時前面來了一個人，我一慌張，鬆開了雙手，連人帶車重重的摔了下去。
這時只感覺右膝痛得鑽心，起來一看，右膝蓋鮮血直流，回家我將傷口處理了一下，想了想摔倒的原因，仔細想過後，我知道了騎車要保持身體平衡。我又下樓騎車，這一次我終於學會了。
我明白了不管遇到任何事，任何困難，我們都要像老人一樣有永不言敗的精神，才不會被困難壓倒。
仿照課文老人與海鷗作文300字
4樓：以馬內利
冬天來了！
走啊走，走啊走，
走到翠湖去。
喂海鷗、喚海鷗、誇海鷗，
老人的海鷗多親暱啊！
飛啊飛，飛啊飛，
在翠湖自由飛。
吃啊吃，吃啊吃，
有節奏的吃。
老人去世了，
他的「兒女」們來了，
來為他守靈了。
多麼動人的場面；
多麼感人的場面；
多麼激動人心的場面。
這正是老人對海鷗們無私的愛啊！
多麼值得讓人尊重的老人啊！
你的「兒女」們會永遠記住您的！
六年級是上冊語文老人與海鷗相處擴寫，要300字左右，主要寫老人和海鷗
5樓：匿名使用者
六年級是五年級和七年級之間的年級，也是六年制小學中最重要的一個年級，最後一個年級。小升初的來臨將使小學生忙碌起來，此時家長也會帶著孩子到各種中學參加考試。六年級學生要仔細複習以前的所有知識，為將來的學習打好牢固的基礎。
時刻準備，萬萬不可怠懈，不可鬆懈。六年級的學生也正處於心理髮展的驟變期，所以家長和老師要共同引導和幫助他們正確的認知人物及社會。
老人與海鷗日記300百字
6樓：匿名使用者
多看書，答案不用在這找
續寫老人與海鷗 5
7樓：鴻銘
有一隻海鷗突然落在遺像上，不停撲著翅膀，仔細看去，它只有一隻腳。它不正回
是獨腳嗎？！它答
俯下身子，用小嘴啄著像框，小聲叫著，好像在和老人說話。另幾隻海鷗也飛得更近了。它們擠到遺像前。
兩隻小而有神的眼睛深情地看著老人的遺像，嘴裡小聲鳴叫，好像在說：「讓我們再看一次吧，讓我們再看看吧！」海鷗已經尾隨我們飛離了岸邊幾十米，才停下來，落在地上齊刷刷站好，一齊高聲鳴叫著，好像唱著一曲悲傷的歌。
老人與海鷗這篇課文概括全文至少300字
老人與海鷗，《老人與海鷗》資料
本文通過描寫老人生前餵食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地對話等事例 以及老人死後，海鷗在老人遺相前翻飛，盤旋，肅立，鳴叫等悲壯畫面，表現了海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人深深的情。主要講述老人在昆明翠湖邊喂海鷗。後來老人去世了，我們 把老人的 放在翠湖邊上，海鷗們成群結隊地飛來向老人告別。表達了...
老人與海鷗中老人的，老人與海鷗中老人的資料
文學作品 老人與海鷗 於真實故事 一位老人吳慶恆，為了餵食海鷗，每天徒步二十餘里到昆明的翠湖，去給他心愛的海鷗送吃的。老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。後來老人去世了，好心的人們為老人做了一尊雕像，安放在翠湖邊，好讓老人永遠望著他的海鷗。這尊雕像叫做 海鷗老人 1 該作品作為範文選入教科書。...
老人與海鷗閱讀題老人與海鷗閱讀答案
1.我體會到了老人的動作很嫻熟，他和海鷗的配合默契，相處和諧 2.找出文中的一句比喻句，這句話把 海鷗起起落落的動作 比作 樂譜 一是因為 二是因為 就知道這麼多了，能幫一點是一點麼！在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事。自20世紀80年代以來，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個孤獨...