1樓：花落誰家水
終於放假了，和媽媽外出逛街，在商場裡碰到了初中同學，那張讓我充滿傷感的臉。
我們曾經是最好的朋友，我們無話不說，無話不談，但是就是應為一些誤會而造成了現在的擦肩而過，然而，你知道嗎，在與你相遇的那一刻我是多麼的開心，但是……現在的我們只是最熟悉的陌生人了吧？
還記得在畢業的前一個星期，你為我講的一個故事，你說：在寒冷的冬天，有兩隻刺蝟，它們因為受不了天氣的寒冷而相互抱在一起取暖，但是最後卻把對方傷的鮮血淋漓，後來它們終於找到了適合的距離，從此，再也不會傷害到對方了。而我們就像是這兩隻刺蝟一樣，開得太近只會彼此傷害。
所以，就讓我們把回憶連同我們的友情一起埋藏在心底吧！在畢業的當天，你說：我們的相識本來就是個錯誤，而與你成為知己更是錯上加錯，當你說出這絕情的話的時候，我很震驚，你應該是不想再與我做朋友了吧，所以才會說出這麼絕情的話。
我一直以為友誼會天長地久，可是事實證明我錯了，而且錯的很離譜。
我們就像是兩條平行線一樣，永遠都不會有交點。我們只是最熟悉的陌生人。
寫一個人的一件事，突出人物的性格特點，運用語言、動作、外貌、神態、心理等多種表述方法 500字作文
2樓：匿名使用者
我的朋友
我是個性格開朗的小姑娘，所以有很多的朋友。我最好的朋友叫【自己寫】，我們五歲就相互認識了，可以說度是行影不離。
我的朋友有一頭金黃色的頭髮，雪亮雪亮的眼睛，頂知頂的鼻子，和一張粉紅嫩紅的小臉蛋兒。她很道瘦，可能是從小練舞蹈的緣故吧！也很高，可以說，她的身材極好。
她非常內向，上課並不是很愛舉手回回答答問題，但學習卻很好，行為也是舉止文雅，慷慨大方。
3樓：匿名使用者
可以對這個人的特點語言動作。外貌，神態，心理等多種表述方法來寫。在寫這個故事的時候，一定要抓住他的動作語言神態等來描寫。要把故事寫具體詳細。
4樓：匿名使用者
上課時，老師叫你起來回答問題:「✘✘，你來說一下要怎麼回答我的這個問題。」你緩緩的站起來，說:「我不知道。」老師把你罵了一頓。
運用動作、神態、心理描寫，描寫愧疚失落的小作文，150字
5樓：匿名使用者
我也想起爹的背影，並且以後多年，不斷憶起：中等個兒，頭戴灰色氈帽，身穿粗布夾袍，上罩線呢馬褂，肩挎舊錢褡子，褡子一頭鼓鼓囊囊，裡面裝著甜餅、熟雞蛋、母親親手做的納底鞋-----步履匆匆，漸行漸遠，漸遠漸小，以致於無。
小時候，爹每次離家，我都一路小跑，追著喊：「爹！你回來呀！」爹頭也不回，大聲回答：「回！你趕快回家吧！」
直到他年近花甲，我仍然追他過橋，不過那時，那背影已不再挺直，腳步也蹣跚起來了。唉！
我當時想，能夠把我爹的背影寫出來多好啊！後來，他就去世了。再後來，爹的背影似乎變得模糊了。
取而代之的是揮汗如雨的背影、伏案疾書的背影、奔走戰場的背影------這些背影會不會變得模糊？一個民族的背影呢？一個時代的背影呢？
他的臉上異樣地悲慼、沉痛，像嚴冰一樣凍結，像岩石一樣冷峻，漠然中似有無限懊悔。
6樓：無聊了
了，也沒有沒有追究什麼了，還關切地叫我去看醫生,我這才鬆了一口氣。下午，我把作業勝利地做完了，可是明天又要補習英語，我又只好先把英語作業做完，熬到了12點鐘。「叮鈴鈴」--鬧鐘響了，已經是早上8點鐘，那時的我早已是疲憊不堪，哪兒還有閒工夫去補習英語啊，再說了，打著哈欠去補習，再去多沒面子呀!
我就賴在床上不起來。過了40多分鐘，媽媽催我去補習，我對媽媽說:「媽媽，我昨天睡得晚，再加上今天起得晚，趕不上英語班了，我就不想去了。
」媽媽聽了，語重心長的說:「晗晗，你昨天語文沒去，今天英語又不去，還是去吧!」我聽了，就賴在床上不起來，媽媽也沒有辦法，就把她的手機給我，讓我給金老師請個假。
「喂，是金老師嗎?我想給您請個病假，我發燒了。」我裝模裝樣地說。
「哦，可以啊，那你要去醫院看看病，要多注意季節變化。」金老師親切的說。我聽了，呆若木雞，心裡像開了鍋的的水一樣上下翻騰，我的臉通紅，像被揪著似的。
一想起這件事，我的臉火辣辣的,特別是何老師和金老師那親切而又關心我的聲音，讓我這顆內疚的心久久不能平靜……
告訴你一個祕密
在我心中藏著一個小小的祕密,我不想讓別人知道,但憋在心裡又怪難受的，我真想找一個人，只能是一個人，談談我心中的祕密。於是我想到了你，因為你是我信得過的好朋友，咱倆是無話不說的，你說是不是?其實，這個祕密也沒什麼大不了的。
可我就是不敢對老師說怕受到懲罰，那是五年級的事了……
那天，驕陽似火，把地縫中的瀝青烤得軟軟的，我坐在教室裡，眼看著又到了做課間操的時間，雖說我心中有一千萬個不願意去做課間操，但總比不去做操被扣分罰抄課文要舒服些吧，正在這時，我瞅見了易陽，他今天因為生病了，肚子痛，請假不去做操。我靈機一動，我何不隨之效仿呢?說幹就幹，我立刻彎下腰，捂住肚子，儘量使眉毛在眼睛上皺成一個疙瘩，嘴張開，有氣無力地叫著:
「哎喲…」，老師聽了，連忙關切地問我:「曾鳴，怎麼了?」我裝模作樣地說:
「肚子痛。」「那這樣吧，你休息一會，不要去做課間操了。」
「哇噻!成功了。」我暗自欣喜。
可沒想到如意算盤打錯了，第三節課是體育課，是我最喜歡的課程之一，上課時，我無奈地坐在教室裡，看著同學們在操場上興高采烈地奔跑，做遊戲，而我卻只能與書「相依為命」心裡真不是滋味，真恨不得長出一對翅膀，一下飛到操場上去，可是沒有辦法，為了謊言不被戳穿，我只能忍耐，真所謂「魚翅與熊掌不可兼得也」。
哪知，更尷尬的事還在後面呢，第四節課是語文課，何老師講得十分精彩，課堂提問時，我不由自主也想發言，可又怕老師同學們懷疑，所以只好強忍著，耐心地聽其他同學回答，突然，何
寫小夥伴的作文500字(注意用上外貌,動作,神態,語言等描寫)急急急
7樓：百度使用者
一個人的一生當中，也許會有許多朋友，但在眾多
的朋友當中能數得上知心朋友的卻很少，有時甚至都找不到，可我卻有一位最好最好的朋友。
她長得很漂亮，也很精神，一對迷人眼睛，小小的嘴巴，長長的頭髮，再加上彎彎的眉毛，真是越看越覺得舒心，她很愛笑，相互交談中，她總是微笑面對而且在微笑中，臉上還會顯出兩個小酒窩來。她很愛勞動，她的身上我幾乎找不到什麼缺點。
現在的我是值日生了，每天都要掃地，不管我幫哪一組掃地，他不管有多忙，都會幫我一起掃的，如果看見一片樹葉，我走國去掃，她就會主動地說：「讓我來掃吧。」不管是下午還是早晨，她都是一如既往地幫助我掃，如果今天是我值日，她就會找那些和我一起值日的值日生。
還記得有一次寫作文，我忘記了。她也忘記了，早晨，我和她來到學校時，她說：「我們的作文沒有寫，快寫吧。
」我的作文沒用一會兒就寫齊了，但她寫了好多，用了許多的時間，我說：「快，交吧，快交吧。」她說：
「寫作文就要認真，只有認真才能寫好作文。」我當時覺得她說得特別有道理，只好和她一起交了。
她就是這樣一位既勤勞又認真的學生。
她就是我的好朋友——張夢愛。
8樓：黃煜翔
1我的小夥伴
在我小時候，認識許許多多的人，但我現在印象最深的還是我那位要好的小夥，而且我和他還是同學。 他長得很可愛：烏黑的頭髮，大大的耳朵，細細的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。
我和他很要好，不只是因為他長得可愛，更重要的是他那種互相幫助的精神深深地打動了我。
有一次，放學後，我和他手拉手回家。路上，我看中了一個小攤上的一袋零食，很想買，可是又沒有錢，我問：「李俊巨集，你今天有錢嗎？
」他回答道：「有啊，幹什麼？」「借我5角錢吧，你看，那小攤上的『北京烤鴨』多好吃啊！
」我指給他看。「不行，要節約一點，再加上那些零食吃多了又對身體不好，回家多吃點飯菜才能長得高。」我心裡想：
李俊巨集真不夠朋友，這麼小氣，我放開手，氣沖沖地走了。李俊巨集不由得嘆了一口氣。
正當我準備和他斷絕來往時，一件事改變了我對他的看法。一次下課時，老師說第二節課要考試。於是，我把東西準備好，這時我突然想起昨天晚上鋼筆沒有加墨水，我就去借墨水，可沒有藉著。
正當我急得團團轉時，李俊巨集問我：「怎麼了？」「我鋼筆沒墨水了，也沒有藉著。
」他馬上掏出一塊錢，讓我去買墨水，我拿過錢馬上跑去買，心裡想，怎麼上次我借5角錢他都不借，而這次他卻還沒等我說借就給了我1元錢？回到座位上，我問他這是為什麼，他說：「上次是買零食，吃了對身體不好，而這次是買學習用品，當然可以了！
」聽了他的話，我恍然大悟，並向他道歉：「對不起，上次是我錯怪你了！」他說：
「沒關係的，我們都是好朋友嘛！」我和他都笑了。
李俊巨集就是這樣一個團結互助的好同學，我一直忘不了他。
2我的小夥伴
我有一個小夥伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不已;有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，他就是我的小夥伴，也是我的學習好榜樣——何志標。
說起這個何志標，他是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。
走著走著，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：「何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。
而且那個蓋子那麼髒，還是不要搬了吧。」他聽了我的話後，說：「我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。
何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。」我聽了他的話後，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠裡的。
我的小夥伴還是個「書呆子」呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，於是，我大聲地說：「何志標，走，我們到別的書店買書。
」可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。
等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：
「十二點了，還不回家？」我喊了好幾遍，他才問到：「什麼時呀？
」我有氣沒力地說：「十二點了……」他聽了，才依依不捨地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小夥伴，一個樂於助人的人 。
3我的小夥伴
說起小夥伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學的，但要說最好的、最親密的夥伴，就要數我過去的同學――楊益。他有一頭烏黑的頭髮，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，他的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裡快樂地蹦出來。
笑的時候，別提有多燦爛了！
從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒與他爭吵過，我們互相幫助，親密的簡直就像一個人。在學習上常常是你追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執，但過不了一會兒，就馬上和好了。
一次期末統考，還有兩分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我一開啟鉛筆盒，忽然發現尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經來不及了。
我非常著急，這時楊益看見了，便走過來，問我：「閆舒偉，怎麼啦？」我心急如焚的回答：
「都怪我，偏在這時忘帶尺子。」楊益聽了，二話沒說馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子「啪」一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，「啊，新買的尺子呀！
」我深情地望著楊益，手裡握著那半截尺子，不知說什麼好。他呢，衝我微微一笑，說：「快拿去用吧。
」這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學回家，我又從鉛筆盒裡拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因為在那短短半截尺子裡，凝結著我們深厚的友誼。我就是這樣喜歡他、留戀他，多麼想再在一起呀！
4我們從一年級開始相識，直到六年級方分開。在我的記憶中，她是一個普通得再也不能普通的同學。但在我的腦海中刻下了深深的印記。她就是我的小夥伴——王紫。
初見到她的時候，她是那麼文靜，總是生在最後一排的一角。她有著微微帶卷的頭髮，前面長長的齊簾也遮擋不住她那炯炯有神的眼睛。還有她那迷人的笑容，誰看了都會不由得生出喜愛之情。
她是一年級上學期轉到我們學校的，別看她表面文靜，其實正有一團熱情之火在她的心底燃燒著。一旦釋放出來，就會有一種令每一個人都佩服的力量。
我那時在我們班是出了名的丟三落四，不是忘了帶作業本，就是忘了帶鉛筆袋。一次期末考試，虧我還檢查了好幾遍，又忘帶量角器了。我像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。
滴滴豌豆大小的汗珠順著我的臉頰爬了下來。王紫看見了，和我交換了一個手勢，就明白了用意。她立馬從位子裡拿出一套新的尺規，全部借給了我，她微微一笑，好像一縷春風佛面而來，風中帶著花的幽香。
我的臉已被羞愧染得通紅。自從那天，我很少丟三落四了。
我還喜歡她的勤學好問。在課堂上，課餘中，總能聽到她向老師，同學提問的聲音。每天晚上，王紫是我忠實的「**迷」。
她總是一個問題一個問題的問我，我也會不厭其煩地給她講解。這樣，不僅她會對所學的知識瞭如指掌，我也鞏固學過的內容。
我喜歡我這個小夥伴，我和她真可謂是形影不離。我喜歡我這個小夥伴，不僅是因為她的長相，還因為她的熱情與勤學好問。王紫，我的這個小夥伴的名字與她的身影將會永遠印在我的心裡！
這個值2019多嗎，在週六福珠寶買的
翡翠，是根據它的種水色工雜等等幾大項來綜合評判的。並不是說 是翡翠 就是好東西版 要注意區分這個概權念，其實很簡單，化妝品 雅詩蘭黛跟大寶都是擦臉上的。好壞都知道。不知道的就是 不知怎麼去區分翡翠的好與壞 判斷它的種水色 質量。這個翡翠鐲子，種來講 是豆種 雖然飄花 但是挺醜的 花色深 黑。鐲子主體...
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