四年級下冊《自然之道》選人物續寫

1樓：天馬神行者

「叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。」這是嚮導對焦急的作者及其同伴說的話，言下之意是說，這是大自然的規律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。同時也用嚮導的話點明瞭課文的主題：

自然之道，即大自然的規律。

四年級自然之道記一次綜合性學習400字

2樓：千葉爵士

3月份的時候，老師讓我們分組調查瞭解家鄉的環境。我們組有的觀察天氣，有的觀察沙塵厚度。而我和張亭翊一起觀察花草樹木。

剛開始觀察，我就早早地起床開始觀察，但是小草依然是黃色的，沒有一點生機勃勃的樣子。過了一天，我剛剛走出家門，我扒開黃色的、枯萎了的小草，只見一片翠綠的葉子挺立在黃黃的土地上。慢慢地，我也不用奶奶叫著起床了，因為每天我都被小鳥那清脆、悅耳的鳴叫聲催醒了。

但是，過了幾天空氣汙染嚴重，是因為人們燒樹葉引起的。又過了幾天，沙塵暴來侵襲我們的家園，儘管路旁有一排排強壯如兵的大樹，但是還是擋不住沙塵暴的到來。這時，我來到路上用尺子來測量塵土的厚度，塵土足有4毫米！

這個結果讓我驚歎不已。又過了幾天，小草已經組成小塊草坪了。慢慢地，人們越來越重視環境的變化了，每天清晨，環衛工人把街道打掃得乾乾淨淨，一直到晚上，街道還是那麼幹淨、整潔。

我們也應該加入到保護環境的隊伍裡去，因為我們也盼望著有一天，空氣能清新甜潤，湖水能清澈見底，樹林能鬱鬱蔥蔥，天空能湛藍天深遠。這樣生態就平衡，人和各種動物就能更好的和諧共存在這個世界上。

4年級語文下冊《自然之道》是按什麼順序寫的

3樓：匿名使用者

《自然之道》按照事情發展順序,講述了一個發人深省的故事。

作者和同伴及一個生物學家嚮導，結對來到南太平洋加拉巴格島旅行，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一支探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧嚮導的勸阻，要想到把幼龜抱向大海。成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多有龜成為食肉鳥的口中之食。

雖然「我們」鍼灸了一些有龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，往往會產生於我們的願望相反的結果。

四年級下冊《自然之道》小練筆:我想對嚮導說：「…………………。」150字左右，不要寫太好，中等就行。

4樓：流火飛霜

看著抄小龜要遇害了，因此襲我們去幫了忙，但是我們沒有想到結果卻是這樣，真後悔沒有聽從您的勸告，因為我們開始沒有理解您說的「自然之道」。現在我們清楚了，自然界是有他固有的規律的，這種規律人應該遵守，而不是去破壞，破壞就往往造成更加嚴重的後果，人類就得花更多的代價去彌補。謝謝您讓我們明白了這個道理。

四年級下冊自然之道這篇課文題目的意思是

5樓：匿名使用者

課文內容簡說：

這篇課文按照事情發展的順序，講述了一個發人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家嚮導，結隊來到南太平洋加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一隻探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜抱向大海。

接著，成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然「我們」拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。

這個故事告訴人們，如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。要認識到要按照自然規律辦事。

6樓：匿名使用者

我們不能違規自然，不做對自然沒有意義的事情，我們要對自然做有益的事情。動物之間的事，我們不能插手。

四年級下冊語文課本第九課《自然之道》讀後感

7樓：du知道君

「自然」可以理解為大自然，也可以理解為自由發展，不經人力干預。「道」就是道理、事物的規律。「自然之道」就是客觀、自然的規律。

課文以此為題，暗示課文中心事物發展都有它自己的自然規律，我們要遵循自然規律。