運用抑揚手法的古詩詞有哪些,運用抑揚手法的古詩詞

2021-05-21 16:03:56 字數 2733 閱讀 9929

1樓:蜜桃

1、《閨怨bai》唐:王昌齡

閨中**不曾愁du,春日凝妝上翠樓。zhi忽見陌dao頭楊柳色,悔教夫婿回覓封侯。

答2、《破陣子》宋:辛棄疾

醉裡挑燈看劍,夢迴吹角連營。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,

沙場秋點兵。馬作的盧飛快,

弓如霹靂弦驚。了卻君玉天下事,

贏得生前身後名。可憐白髮生!

3、《過零丁洋》宋:文天祥

辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

4、《少年行》唐:王維

出身仕漢羽林郎,初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香。

5、《遊園不值》宋代:葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。

運用抑揚手法的古詩詞

2樓:

古典詩詞中的「抑揚」手法

「文似看山不喜平」,平鋪直敘、一覽無餘的作品,一般不會引人入勝。相反,頓挫抑揚,往往金聲而玉振;曲徑通幽,每每引人尋蹤而探勝;欲擒故縱,才見詩意文情和山重水複的丘壑之美。

一、欲抑先揚 欲貶損則先讚頌,欲表今日之衰則先寫昔日之盛,欲抒苦悶哀愁則先寫激昂歡樂……這種手法使詩文一放一收,跌宕起伏,逸趣橫生,可以收到曲折盡情之妙。如:

閨中**不曾愁,春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。

——(唐)王昌齡《閨怨》

這首詩本寫「怨」,而一二句卻欲擒故縱,欲抑先揚,突出**天真無憂不知愁,後兩句筆峰陡然一沉,感情「抑」了下來——「忽見陌頭楊柳色」,剎那間,陌頭柳色牽動了**的春心,勾起了她無限的眷戀和苦悶:「悔教夫婿覓封侯」。觸景生恨,更深一層地寫出**內心痛切的離愁別恨。

前之景愈樂,後之情愈悲;前之興愈濃,後之怨愈深。

2.醉裡挑燈看劍,夢迴吹角連營。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,

沙場秋點兵。馬作的盧飛快,

弓如霹靂弦驚。了卻君玉天下事,

贏得生前身後名。可憐白髮生!

——(宋)辛棄疾《破陣子》

這首詞寫人生的榮辱成敗之感,主要情思仍在抒壯志難酬、恢復大業未成的哀傷。全篇上下段共十句,前九句都是寫殺敵報國、恢復山河、建立功名的驚人壯業的,這是揚;僅末尾,「可憐白髮生」一句點題,這是抑,透過這一句,表明前九句所寫的都只是虛幻的夢想,末尾一句壓倒了前面九句,具有十分感人的力量。

二、欲揚先抑  欲楊先抑這種表現手法的特點和作用可借用唐彪在《讀書作文譜》中的一句話來概括:「凡文欲發揚,先以數語束抑,令其氣收斂,筆情屈曲,故謂之抑。抑後隨以數語振發,乃謂之揚,使文章有氣有勢,光焰逼人。

」如:1.出身仕漢羽林郎,初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香。

 ——(唐)王維《少年行》後兩句用「孰知」「縱死」反跌句式,一反一正,襯托強烈,抒發不畏艱苦、為國獻身、流芳千古的豪邁志向。

2.辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裡嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。——(宋)文天祥《過零丁洋》

從前六句不難感受到作者國破家亡的巨痛與身世飄萍的自哀相交織的蒼涼低迴之心緒。末二句跌轉,表達詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇:只要保全節操,將忠魂永存,寧可為國獻身,名垂青史,決不屈辱求生。

這兩句的語勢,顯得斬釘截鐵,氣勢高亢,表現出高尚的民族氣節和捨生取義的人生觀。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣,表現出獨特的崇高美。

由上可見,運用抑揚手法可以避免詩情的直白呆板,變直抒其情為波瀾起伏;運用抑揚手法可以蓄勢,欲抑先揚或欲揚先抑,有意從反面著筆,然後陡然一轉,顯示作者的真意所在,產生了一種激發情感的力量。

3樓:匿名使用者

哈哈哈哈哈呼呼呼不含糊

「欲揚先抑」的寫作手法有什麼作用?

4樓:八零後陸琪

一分鐘讓你瞭解欲揚先抑啥意思,簡單明瞭

5樓:倚樓丶丶聽風雨

你知道文言文常見寫作方法的「欲揚先抑」嗎

6樓:匿名使用者

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有的詞語運用了排比的修辭手法,如:抑揚頓挫,像這樣的成語還有哪些?

7樓:詹姆斯·邦

悲歡離合-這個可以確定是成語

陰晴圓缺

愛恨情仇

後邊兩個不確定……

8樓:百度使用者

魑魅魍魎 琴棋書畫,筆墨紙硯,鳥獸魚蟲 樓堂館所、筆墨紙硯、梅蘭菊竹、琴棋書畫、亭臺樓閣、鍋碗瓢盆 油鹽醬醋 吹拉彈唱 花鳥蟲魚 抑揚頓挫 鍋碗瓢盆 金銀銅鐵,江河湖海,油鹽醬醋,琴瑟琵琶 穿鑿附會 涵橋隧道 悲歡離合 陰晴圓缺 漂泊流浪 錦羅綢緞 麻布尼絨 衣帽鞋襪 乖戾暴躁 敏銳聰穎 野蠻粗暴 樓堂館所 望聞問切、衣食住行 赤朱丹肜,妖魔鬼怪

怎樣合理地運用抑揚頓挫的寫作手法

9樓:匿名使用者

1、關鍵是理解什麼讓學生理解什麼是「抑揚頓挫」,什麼是「抑」為什麼要「抑」?舉例說明;什麼是「揚」,為什麼要「揚」?舉例文說明。

2、推薦範文,引導學生理解「抑揚頓挫」。

3、設定幾個簡單的案列,讓學生寫,並舉學生寫得好的來分析,糾正不當處。

10樓:☆小菲公主

你首先要理解它這個詞的意思呀!不懂意思怎能寫好呢!

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