1樓：懶得造作
詠柳詠柳
唐 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
求關於柳樹的詩
唐詩中有柳樹意象的。詩名作者。越多越好！
讀了古詩我知道村居描繪了什麼的情景詠柳這首詩詩人通過描寫柳樹表達了什麼？
2樓：北靜秋梵
村居這首古詩描寫了江南的二月天，楊柳綠了，炊煙升起的傍晚，放學的兒童趁著東風放起了風箏的和諧美妙的畫面
詠柳這首詩歌作者通過描寫柳樹用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的巧奪天工，新穎別緻，把春風孕育萬物形象地表現出來了，烘托無限的美感。表達了作者對春天的喜愛和大自然的讚美
3樓：匿名使用者
柳樹就像一位經過梳妝打扮的亭亭玉立的美人，垂垂下墜的柳葉就是她身上婀娜多姿下墜的綠色的絲織裙帶。
《詠柳》這首詩通過對初春時節柳樹的描寫,讚美了春天,表達了作者給大地帶來勃勃生機的春天的熱愛和讚美之情。
古詩中楊柳有什麼特殊含義
詩詞鑑賞：李商隱《柳》與唐彥謙《垂柳》
4樓：在馬頭山喝水的啟明星
都運用了擬人手法
李商隱的《柳》是借詠柳自傷遲暮、傾訴隱衷的一首七絕。詩寫的是秋日之柳，但詩人不從眼前寫起，而是先追想它春日的情景，然後再回到眼前的柳上來。句句寫柳，而全篇不著一個「柳」字；句句是景；句句詠物，而又句句寫人，抒發對稀疏衰落的秋柳的悲嘆之情。
詩中經歷今昔榮枯懸殊變化的秋柳正是詩人自嘆身世的生動寫照。 作者以柳自喻，借春柳之榮，寫秋柳之衰，構成強烈的反差。嘆己之少年得志，老來沉淪失意 。
唐彥謙的詠垂柳，既沒有精工細刻柳的枝葉外貌，也沒有點染柳的色澤光彩，但體態輕盈、翩翩起舞、風姿秀出的垂柳，卻栩栩如生，現於毫端。它不僅維妙維肖地寫活了客觀外物之柳，又含蓄蘊藉地寄託了詩人憤世嫉俗之情，是一首韻味很濃的詠物詩。
5樓：俄爾雪柳
擬人歷史表達的是一種世事無常的感慨
慨嘆世事 人生變化無端
唐詩則更多是一種讚美
通過讚美劉來讚美女子纖腰美好朝氣蓬勃
寫柳的詩句是什麼
6樓：匿名使用者
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
個人覺得還是這個最經典
詠柳這首古詩作者分別從樹的什麼和什麼兩個方面對柳樹進行描繪？
7樓：_有味是清歡
古詩詠柳作者從靜態和動態兩個方面描寫柳
樹。詩的前三句都是描寫柳樹的。首句「碧玉妝成一樹高」是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。
用「碧玉」形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句「萬條垂下綠絲絛」是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句「不知細葉誰裁出」是寫柳葉，突出柳葉精巧細緻的形態美。
三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句。「不知細葉誰裁出？
」——自問；「二月春風似剪刀。」——自答。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。
說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象徵，是春的創造力的象徵。這首詩就是通過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力。
8樓：蘭臺東觀天一水
分別從形狀和顏色兩個方面進行描繪。希望對您有所幫助。
運用擬人的修辭描寫樹葉，運用擬人的修辭手法，寫綠葉為花果奉獻一生的作文
人生觀，價值觀的種子 比喻中的的縮喻，比如思想像潮水一樣，可縮喻成 思想的潮水 再縮成 思潮 少年時代，你在我的心靈深處紮下了根。用秋雨,庭院,樹葉,人,寫一段話,要求用比喻,擬人修辭手法 絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮的如同一個病病歪歪的美人，庭中長滿綠苔，凋零的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的經歷，窗邊的...
擬人的修辭手法有什麼好處作用運用擬人的修辭手法有什麼好處？
擬人化的寫法可以使文章更加生動 形象 具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的效果。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。1.把物件擬人化能使讀者對此物的形態更加了解2.增強文章的文采，使讀者對文章產生興趣和深厚的印象...
運用擬人的手法描寫月亮出來的段落
繁星滿天，星bai光迷朦。du 天色與天一地，若不是頭頂zhi星光，恍若行dao走在蒼穹騰雲內駕舞。這時月亮就像迷容人的眼，揭開輕蒙的面紗，撩起欲醉還休的醉人，羞答答地朱脣輕啟，耳畔低語般地撩人慾醉。這時你羅步輕浮，醉眼迷離地彷彿情人輕撫臉龐。月色漸寬，天地一片姣白，如少女漸啟情懷。朦朧中帶著醉懷，...