1樓：星巴克
是青少年版和新概念一吧，青少年版內容較淺適合小學5、6年級，新概念一主要針對初一和初二的語法點。
新概念英語教師用書與學生用書有什麼區別？？
2樓：匿名使用者
1、編排不bai同：學生用書每du
個單元的前zhi半部分都有一個以句子結構排dao列的上下文專或描述性文字;每節課屬中介紹的新語言內容都包含在上下文中。該文字用於培養學生的理解能力;以及學生說話，閱讀和應用漸進式句型的能力。
教師的書在每個單元的前半部分，教師可以找到以下部分：列出學生將使用的句型，結構詞和術語。總體選擇介紹該模組的主要語法專案。
2、講解不同：學生的主要側重的是課文和單詞，教師用書更多側重的是對內容的講解，以及知識的傳授。
3、練習不同：教師在每個單元的後半部分;老師可以找到訓練新句子的材料。這些練習通常有兩種形式：
重複訓練和句子訓練。從第17單元開始，書中列出了建議用於聽寫的段落。學生只有簡單的練習為主的。
3樓：匿名使用者
學生用書
每個bai
教學單元的前半du部分有一篇按句型結zhi構編排的
dao情景對話或描述版性文字；其中每課書介紹的權新的語言內容被融進了上下文之中。課文用於訓練學生的理解能力；以及學生說、讀和運用漸進型句型的能力。
每個教學單元的後半部分通常有幾組有編號的插圖；用於理解和口語練習。在可能的情況下；新詞彙在學生口頭掌握之後才見之於文字。在具有語境的課文中介紹的新的語言現象被單列出來，並進行反覆練習。
在這種口頭練習之後有一小段筆頭練習，用來鞏固已經學到的技能。
教師用書
在每個教學單元的前半部分，教師可以找到如下幾部分內容：
內容和基本目標：列出學生將要使用的句型、結構詞和詞項。
總體評選：介紹本教學單元的主要語法專案。
聽力理解：介紹課文的9個步驟；用以訓練學生聽懂英語口語的能力。
理解：訓練學生根據課文回答問題和提出問題。
句型訓練：有時會有某個語言難點的簡單訓練，或為本教學單元後半部分的練習鋪平道路。
活動：有時為某些活動提供素材，例如：講故事、玩遊戲或其他課堂活動。
在每個教學單元的後半部分；教師可為新句型的訓練找到素材。這些練習往往採用兩種形式：重複訓練和句型訓練。從第17教學單元起，書中列出了建議聽寫的段落。
4樓：楊雨駿
教師用書裡面有一些教學上的專業內容，如果你是自學，可以考慮買教師用書作為參考。
5樓：各位請多多指教
一個給老師用的，一個給學生用的。
新概念英語的學生用書和教師用書有什麼不同？
6樓：
教師用書上重點是老師上課的流程、課堂活動及安排如何匯入知識
課文讀幾遍 提出什麼樣的問題等等而且是英文的不適合學生做輔導資料
7樓：藺真戰悠馨
學生用書
每個教bai學單du
元的前半部分有一篇按zhi句型結構編排
dao的情景對話或回描述性文答字；其中每課書介紹的新的語言內容被融進了上下文之中。課文用於訓練學生的理解能力；以及學生說、讀和運用漸進型句型的能力。
每個教學單元的後半部分通常有幾組有編號的插圖；用於理解和口語練習。在可能的情況下；新詞彙在學生口頭掌握之後才見之於文字。在具有語境的課文中介紹的新的語言現象被單列出來，並進行反覆練習。
在這種口頭練習之後有一小段筆頭練習，用來鞏固已經學到的技能。
教師用書
在每個教學單元的前半部分，教師可以找到如下幾部分內容：
內容和基本目標：列出學生將要使用的句型、結構詞和詞項。
總體評選：介紹本教學單元的主要語法專案。
聽力理解：介紹課文的9個步驟；用以訓練學生聽懂英語口語的能力。
理解：訓練學生根據課文回答問題和提出問題。
句型訓練：有時會有某個語言難點的簡單訓練，或為本教學單元後半部分的練習鋪平道路。
活動：有時為某些活動提供素材，例如：講故事、玩遊戲或其他課堂活動。
在每個教學單元的後半部分；教師可為新句型的訓練找到素材。這些練習往往採用兩種形式：重複訓練和句型訓練。從第17教學單元起，書中列出了建議聽寫的段落。
新概念英語和普通英語教材有什麼區別？
8樓：橄欖樹島嶼
一、使用的人群不同：
1、新概念教材
新概念教材難度比普通教材大，適用於想提高英語水平想、拓展語法能力和提升閱讀理解能力的學習人群。
2、普通英語教材
根據國家的升學階段針對制定，使用的人群是幾乎所有的中小學、大學生學生和其他學習人士。
二、教材的數量和詞彙量：
1、新概念教材
新概念的教材有新概念第一冊、新概念第二冊、新概念第三冊、新概念第四冊四本。新概念這套課本的優秀之處就是，它自己形成了一個重複的系統。從新概念2開始，前面學習的內容會在後面反覆的以一種新的形式重複出現，然後在這種新的形式的基礎上再引申出新的知識。
詞彙量相對較小。
2、普通英語教材
普通教材的難度適中針對於基礎差的學生長久學習，幾乎是每一學期一本書，**並茂，知識量隨著年級的升高不斷增加，詞彙量比新概念大。
三、教材的內容和難度：
1、新概念教材：
新概念教材第一冊適合小學生和基礎較差的初一和基礎差的初二年級學生，語法句型可以達到初二中等的水平，但是詞彙量不夠。第二冊適合初中學生，學完以後，語法句型可以達到高中三年級的水平。
第三冊適合基礎較好高二以上的學生，一般學完前一半，就能達到大學四級水平。學完後一半就能達到大學六級水平。第四冊適合大學生（考研或雅思，託福等留學考試基礎的教程）。
2、普通教材
普通教材的內容光榮豐富，難度適中，**並茂，大多數中小學大多數學校使用的一個出版社的教材，難度循序漸進，主要在中學應用於考試。
9樓：眼淚成詩
新概念這套課本的優秀之處就是，它自己形成了一個重複的系統。從新概念2開始，前面學習的內容會在後面反覆的以一種新的形式重複出現，然後在這種新的形式的基礎上再引申出新的知識。所以，才會有很多老師都要求學生把新概念2,3冊的課文都背下來。
只要你熟悉了這些內容，高考英語，大學英語四六級，考研英語，專業英語四級，基本上都沒問題。
10樓：匿名使用者
新概念是針對語法、詞彙、句型、閱讀等基礎性方面做提升的，比如說對一些零基礎的同學來說，想要打牢基礎，或者需要在以後的生活或者學習分析英語長難句、解讀英文文章的話，就選擇新概念吧！建議選擇新東方的新概念教材及課程，新東方的新概念教材是由英國教育學家路易.亞歷山大編寫，是外研社經典教材，體系嚴密，涵蓋各種英語場景，知識點覆蓋全面整個系列包含了豐富的英國以及西方的社會文化知識（亞歷山大l.
g.alexander是世界著名的英語教學權威，曾任歐洲現代語言教學委員會理事）。
11樓：陌love小柒
新概念是目前廣泛使用的教材，很實用，很有價值
12樓：匿名使用者
全唐詩與現代詩的區別
新概念英語青少版和新概念有什麼區別麼？
13樓：我是一個麻瓜啊
《新概念英
語青少版》相比於《新概念英語》經典版，具有以下區別：
1、對話與課文是以一個英國家庭以及他們的朋友的故事為主線的;
2、語法大綱更加強調漸進性，在講解新語法內容的同時，不斷複習已學過的語法知識;
3、學生用書包括了「對話練習」和「句型練習」，這些內容在以前出版的書中只出現在教師用書裡。學生用書還聽了更加豐富的聽力、閱讀和寫作材料。
14樓：
【新概念
青少版】
《新概念英語青少版》是「新概念英語」
教學體系的新成員，由世界著名英語教學專家路易·亞歷山大、朱莉婭·亞歷山大和羅伊·金斯伯裡專為中國8-14歲的青少年以及英語初學者編寫。整套教材分為5個級別，每個級別的學生用書和練習冊分為a、b兩個分冊。
【新概念】
《新概念英語》是由外語教學與研究出版社和培生教育出版中國****聯合出版的一套英語教材。作為一套世界聞名的英語教程，以其全新的教學理念，有趣的課文內容和全面的技能訓練，深受廣大英語學習者的歡迎和喜愛。進入中國以後，《新概念英語》歷經數次重印，而為了最大限度地滿足不同層次、不同型別英語學習者的需求。
《新概念英語》（new concept english）作為享譽全球的最為經典地道的英語教材，以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性，精湛的實用性，濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞，《新概念英語》在中國有40多年的歷史，每年有數百萬學習者，早已成為英語學習者的必選讀物。
15樓：匿名使用者
這是兩套既緊密聯絡又各成體系的教材，它們都是著名的英語教學權威l.g.亞歷山大編寫的綜合性英語教程。
《新概念英語青少版》的編寫大綱由《新概念英語》發展而來，語言大綱和技能大綱兩個大綱並行，強調「情境教學」；但《新概念英語青少版》更貼合少年兒童的身心特點，更符合中國孩子英語學習的需要。
小學生學英語用新概念英語還是新概念青少版
我們機構兩個版本都教。青少版的入門級 1a 1b 2a 2b 3a 3b更適合小學生。老版第一冊適合成績好的小學中高年級學生和初中生。實際上，青少版4a 4b 5a 5b就是老版新概念第二冊。青少版只是把老版第二冊拆分為這四冊書，課文基本一致，課後增加了練習內容。青少版的課文內容相較老版更生動可愛些...
新概念英語和普通課本英語有什麼區別
新概念是針對語法bai 詞彙 句du型 閱讀等基礎zhi性方面做提升的，比如dao說對一些版 零基礎的同學來說，想要打牢基權礎，或者需要在以後的生活或者學習分析英語長難句 解讀英文文章的話，就選擇新概念吧！建議選擇新東方的新概念教材及課程，新東方的新概念教材是由英國教育學家路易.亞歷山大編寫，是外研...
求新概念英語2的所有答案，求新概念英語2冊,第2單元測試答案
1由點到面，構建知 復識網路 對所學制的知識點分步地進行梳理 歸納和總結，理清知識脈絡。從一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式 變化規律以及與時態 語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。2由面到點，加深記憶，查漏補缺 迴歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位複習，回憶每單...