1樓：啥子事
犯罪。中華人民共和國未成年保**第五條保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：
（一）尊重未成年人的人格尊嚴；
（二）適應未成年人身心發展的規律和特點；
（三）教育與保護相結合。
2樓：匿名使用者
第三十七條
來 教師有下列情源形之一的，由所在學校、bai其他教du育機構或者教育
3樓：匿名使用者
這個要看嚴重不來嚴重源的。一般來說是不犯罪的。bai只是說老du師這樣是
不可取的。
老師zhi和學生嘛。
dao犯罪是一個很嚴格的概念，並不是違 法就是 犯罪。老師違反未成年人保**是沒有問題的，但是隻要不嚴重一般是不會被認為是犯罪的
4樓：影——黑暗之風
這個。。。不知道，是經常？還是頭一次，畢竟老師不是想罵的，肯定有人氣的，誰知道犯罪把
版，我又不是專家權，你感覺呢？老師這樣做肯定有原因的，畢竟老師辛苦工作，罵一次人要多理解。。。。你自己想想把我不知道。
不知道。。。。
不犯罪！肯定的。
5樓：張勇律師
不構成犯罪，但是違法，侵犯學生的人格權！應該道歉！
6樓：最黑的小白
侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重的行為。
一般的老師罵學生，應該構不上犯罪的。
7樓：山裡姑娘進城
老師在課堂上就辱罵學生幾句不構成犯罪，但這種行為不當，你可以向學校反應。
8樓：匿名使用者
有侮辱罪
但是沒有達到要判刑的地步。
9樓：匿名使用者
犯罪，弟184條(⊙o⊙)哦o(∩_∩)o
老師隨意的辱罵學生觸犯了法律嗎？
10樓：平凡快樂之
這種做法肯定是不對的，幼教執法規定老師的行為，那隨便如罵學生肯定是違反紀律了。
11樓：匿名使用者
嚴重違反了教師守則！！！你看教師辦公室一般都掛著那東西！
12樓：匿名使用者
你好，老師辱罵抄學生違背師德，違反《教育法》，《教師法》，侵犯學生人權，
建議：1，我想老師的出發點應該是好的，是恨鐵不成鋼的一種表現，建議你們和老師好好協商溝通，
2，如果老師屢教不改，你們可以向學校所屬區教育局投訴.
13樓：匿名使用者
罵人不犯法的。但是學校可以處分他的
14樓：呵呵呵萌萌
有些老師就是以為罵了學生沒事，反正學生不會告，就算告了也沒證據，我們體育老師就是這樣，是什麼你這動作像老太婆，很過分
15樓：迷你世界峻峻
我們班語文課
同學發作業本時候
不小心掉了
老師鬼叫一聲：眼瞎啊！
老師侮辱學生犯法嗎?
16樓：苑秀雲依俏
老師汙侮辱學生屬於違法行為。
法律依據：《中華人民共和國教師法》
17樓：大英熊
告他~當年學校裡~我不懂`還被老師打~
現在我都想去再告她~沒證據啊~~~~~~當年我上學時`老師任意毆打 辱罵學生沒人啃氣~吭氣的就被學生鄙視~現在看是英雄~~~
一定要維護自己的權益~~
18樓：匿名使用者
犯法啊。如果是未成年人，受未成年人保**和九年義務教育法的保護。是成年人，有人身權的保護。不管怎麼說老師侮辱學生都是侵權行為。
19樓：匿名使用者
侮辱就是欺侮羞辱;使蒙受恥辱.是對他人身的一種攻擊.當然犯法.
有侮辱罪.
20樓：匿名使用者
嘿嘿 現在老師侮辱學生非常正常
小學比較厲害
21樓：憊
tm現在的老師都心理**....
22樓：我無可替代
肯定，我們應學會用法
老師罵學生犯法嗎
23樓：匿名使用者
體罰，是教師對學生肉體實施懲罰並使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指採取其它間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒並使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴晒等行為。《中華人民共和國義務教育法》第十六條中已明確規定「禁止體罰學生。
」常見體罰與變相體罰現象分析
1、毆打（打耳光、刮臉、下蹲等）。教師對不同個性的學生採取不同的處罰方式。如果說謾罵、侮辱不足以體現教師地位優越的話，那麼對學生打耳光，就表現出教師地位的至高無上了。
例如某地一所完全初中就發生了這樣的事，教師在上課時，有位調皮的學生自由講話，這位教師走到該同學的前面，不問青紅皁白，就是一個響亮的耳光，本想來個「殺雞儆猴」。使其他同學望而生畏，偏偏這位同學不是等閒之輩，他也回敬了老師一個耳光，這可激怒了這位教師，他又給學生來第
二、第三、第
四、第五個更有力度的耳光，直到學生跪地求饒為止。此時，教室一片混亂，喧鬧異常。這個教師本以為打耳光是處罰調皮學生最安全的課堂控制方法，不料不僅沒達到這種效果，還招致社會的譴責和學校的處分。
2、罰站。相對而言，罰站是教師普遍採用的一種體罰方式。從學生習以為常的表情來看，罰站絕不是一種偶然現象。
有教師認為：我既不打學生耳光，又不拉學生頭髮，更不毆打學生，罰站學生，根本不算體罰。同時，罰站也很少招致社會、學校、家長批評，學生又承受得了。
因而，只要是學生違規就隨時可以罰站他。甚至有些教師把罰站這一招稱之為「放之四海而皆準」的真理，頻頻使用，屢屢得手。但是「智者千慮，必有一失」。
王某是某小學的一位年輕教師，他在上課時，發現有位後進生在玩小遊戲機，於是大吼一聲：「你要打遊戲就站到教室外面去打！」學生無奈，在教室外站著，過了半小時，其家長來校送衣服，發現其兒子站在外面。
於是怒氣衝衝地闖進校長室，發問道：「我兒子是到學校來接受教育的，不是來學校站崗放哨的，我兒子縱有千錯萬錯，你們總不該把他『驅逐出境』吧！」此時的校長無言以對，而王老師更加無話可話，只是賠禮道歉的份。
罰站這種教育方法，學生雖然最能看懂，但效果甚微。
3、差辱。有好大一部分教師，不顧學生的人格和自尊心，任意地訓斥、辱罵、諷刺、挖苦和嘲笑學生。比如，有的教師罵學生「有娘養，沒娘教」、「朽木不可雕 」、「臉比城牆厚」……甚至還有的教師給學生取難聽的綽號，引得同學嗤笑。
這樣的差辱必然會損傷學生的自尊心，使他們因痛苦而失望，而變得灰心喪氣，學習成為沒有興趣的活動。他們千方百計躲避這樣的教師，遠離學校甚至離家出走。
4、威脅。一些教師經常威脅、恐嚇學生。比如說什麼，「你這輩子也改不了！
」「以後再做錯題就不要你了！」「把家長叫過來！」……某校有位學生在校長信箱裡投了一封信，信中提到其班主任在開學初的自我介紹：
「我的耳朵很靈，眼睛特別尖，你們的一舉一動，說過的每句話，我都知道得非常清楚。所以，你們最好老實點，別想耍花樣！」還說：
「我教了這麼多年書，你們的心理我早摸透了，甭給我玩貓膩，我治人的方法有的是，一招比一招損，有不怕死的就試試！」這位學生寫道：「當我聽到這些話時，在驚詫之餘心頭頓時湧上一股寒意……」這種威脅表面上學生感到無所謂，內心卻是非常痛苦的，勢必會造成學生各種反抗心理的產生，給學校教育帶來負面的影響。
24樓：匿名使用者
面對這種情況，我門就左耳進右耳出把
25樓：匿名使用者
不能打哦回答完畢，希望對你的提問有幫助，如果滿意請採納o(∩_∩)o...哈哈
老師辱罵學生算犯法嗎？
26樓：大寶貝小寧
老師辱罵學生是違法的。
1、《中華人民共和國義務教育法》第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。
2、《治安管理處罰法》第四十二條 有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款：
(一)寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；
(二)公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；
(三)捏造事實誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的；
(四)對證人及其近親屬進行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復的；
(五)多次傳送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他資訊，干擾他人正常生活的；
(六)**、**、竊聽、散佈他人隱私的。
擴充套件資料
案例：
廣西武鳴一位自稱學生家長的網友近日在網上晒出「兒子日記」內容，其中記錄了班主任讓學生自己打自己嘴巴、辱罵學生等內容。記者從武鳴縣教育部門獲悉，網帖反映內容基本屬實，目前已責成學校對涉事老師批評教育、要求其作出書面檢討並通報批評。
網名為「小清新」的網友近日在當地某論壇上反映，他在整理兒子的書籍時，無意發現其四年級下學期寫的日記，翻看後發現裡面記錄了班主任樑老師平時粗暴對待他們的一些事情。
關於辱罵學生的情節有：「那一次，只因為反覆讀了幾次段落而沒有理解題目的意思，她就破口大罵：『你們就是豬和牛的結合體！
你們父母就是牛！豬！豬！
你們都是豬！夠蠢哦，簡直都不懂怎麼形容你們了！」
「她的言行也很令人難受，我們可是小學生呀，幹什麼都指著我們，高高在上的樣子：『把你的狗眼給我看上來！不要用你愚蠢的目光來衡量我！』」
關於打嘴巴的內容有：「有一次第x組值日那會兒，白板沒擦（忘記了嘛），接著她就大聲叫：『第x組站起來！
』『咣噹！』第x組手足無措地站起來。『打嘴巴五十次！
』『啪啪啪！』清脆的響聲。『某某某！
沒聽見！用力打！』她一甩手，那個同學立刻重重地打下去，連打的是自己都忘了。
」這位網友表示，兒子以前乖巧、活潑開朗，現在變得沉默寡言，一問到語文學習就不由自主地身子發抖，露出害怕的眼神。兒子就讀的城廂鎮一小是武鳴縣城數一數二的名校，別人擠破頭皮都想進，而之前兒子多次要求轉校。他認為，兒子言行發生改變，正是因為班主任樑老師。
他希望教育局介入調查這件事情，給家長一個交代。
記者從武鳴縣教育部門獲悉，上述網帖出現後，武鳴縣教育局立即組織調查組深入學校調查。據調查瞭解，網帖反映的梁姓老師讓學生打自己嘴巴的事情確實存在；該老師在教育學生的過程中，有對不遵守紀律的同學進行罰站的行為，也的確存在語言不文明、不恰當的情況。
武鳴縣教育局介紹，目前已責成城廂鎮一小對樑老師在教育學生過程中方式方法簡單粗暴的行為進行批評教育，並要求其作出書面檢討，取消其當年的評先評優資格；責成城廂鎮一小在全校教職工會議上對樑老師進行通報批評；縣教育局也在全縣教育系統校長、書記會議上對此事進行通報，要求各學校進一步加強對教師的師德師風教育，杜絕類似事情的發生。
27樓：匿名使用者
是犯法的，屬於人身攻擊的一種，
就其而言可能有侮辱學生 搬弄是非 綁架學生 把自己的不滿發洩到學生身上 傳播謠言 無中生有破壞學生 恐嚇詐騙學生 破壞學生名譽 尋釁滋事 教師的以上行為都屬違法犯罪行為
可能觸犯了 尋釁滋事罪 侮辱罪 非法拘禁罪 擾亂社會治安罪 傳播謠言罪 綁架罪 故意傷害罪 破壞名譽罪 拐騙未成年人罪 人身攻擊罪 故意傷害罪 詐騙罪 等多種罪責
你可以先撥打110報案，向行政主任舉報，向教育局舉報，但可能都不太管用
這類教師屬於蒼蠅，學生只能依靠法律投訴等效用不大的方法，因為學生沒有權利，如果學生有權利開除該類教師，就好辦了，就是因為學生沒有權利開除這類教師所以縱容了該類教師的這類行為，這類教師也屬於流氓教師，就是在未經學生同意的情況下來上課，學生不知道這是什麼樣的教師，之後沒有信譽侮辱他人，之後得過且過，就像流氓軟體
課堂上老師發現兩個學生正在交頭接耳,這時,如果你是老師,你該
我會說 嘿 同學 我覺得你們好像有很開心的事情 不如和同學們 都分享分享不吧版 如果你權是老師的話 希望你能夠做一個更能塑造人格的老師 國內的教育適合做一個人才 但是思想束縛很嚴重 美國的教育更能夠教育一個人應該做什麼 我個人覺得世界上只是 歷史和數學才有唯一的答案 歷史是我們不那個改變的 而數學追...
情侶在課堂上為什麼會相互看,情侶在一個班級上課,這樣的感情會長久嗎
因為你們心裡想的都是對方,時不時想看看他是不是在那,為什麼老師說她能看出來男女生互相喜歡,因為上課的時候他 她 會一直偷偷瞟對方 是什麼心理?老師說的很對,眼神能證明心裡面的想法,這叫異性相吸的心理表現,青春期萌動愛情,關注是戀愛的開始,呵呵,看來你們老師也對心理學感情趣,或者是說你們老師也在學習心...
我是一名高職院校的老師，課堂上學生不聽課的多，不知該如何有藝術的管理，請教各位大俠
這是很普遍的現象！當你這樣問的時候，說明你是一位很有愛心很負責人的老師，挺佩服你的！呵呵 其實，你首先要做的是找到他們課堂上不聽講的原因，可能原因有很多種，每個人不一樣，但是，不外乎都是大同小異，對學習沒有激情，覺得學了沒有什麼用，或者是不想學等等諸如此類的原因！當你找到原因之後，你再對症下藥，能動...