1樓：大便超人
倉頡，稱蒼頡，姓侯剛，號史皇氏，黃帝636f707962616964757a686964616f31333330363235時史官，曾把流傳於先民中的文字加以蒐集、整理和使用，在漢字創造的過程中起了重要作用，為中華民族的繁衍和昌盛作出了不朽的功績。但普遍認為漢字由倉頡一人創造只是傳說，不過他可能是漢字的整理者，被後人尊為「造字聖人」。今南樂縣城西北35華里吳村有倉頡陵、倉頡廟和造書檯，史學家認為倉頡生於斯，葬於斯。
傳說中倉頡生有「雙瞳四目」。目有重瞳者，中國史書上記載只有三個人，虞舜、倉頡、項羽。虞舜是禪讓的聖人，孝順的聖人，而倉頡是文聖人，項羽則是武聖人。
相傳，倉頡「始作書契，以代結繩」。在此以前，人們結繩記事，即大事打一大結，小事打一小結，相連的事打一連環結。後又發展到用刀子在木竹上刻以符號作為記事。
隨著歷史的發展，文明漸進，事情繁雜，名物繁多，用結和刻木的方法，遠不能適應需要，這就有創造文字的迫切要求。黃帝時是上古發明創造較多的時期，那時不僅發明了養蠶，還發明瞭舟、車、弓駑、鏡子和煮飯的鍋與甑等，在這些發明創造影響下，倉頡也決心創造出一種文字來。
傳說倉頡，四目重瞳，非常聰明，有一年，倉頡到南方巡狩，登上一座陽虛之山（現在陝西省雒南縣），臨於玄扈洛邙之水，忽然看見一隻大龜，龜背上面有許多青色花紋。倉頡看了覺得稀奇，就取來細細研究。他看來看去，發現龜背上的花紋竟是有意義可通的。
他想花紋既能表示意義，如果定下一個規則，豈不是人人都可用來傳達心意，記載事情麼？
倉頡日思夜想，到處觀察，看盡了天上星宿的分佈情況、地上山川脈絡的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀，描摹繪寫，造出種種不同的符號，並且定下了每個符號所代表的意義。他按自己的心意用符號拼湊成幾段，拿給人看，經他解說，倒也看得明白。倉頡把這種符號叫作
倉頡造字第四段寫出了漢字的什麼特點
2樓：
特點是文字是根據鳥的足跡、龜紋、蟲蛇、草木等來創造的，富有變化，線條均勻、優美。
3樓：
漢字不僅是一種記錄語言的符號，更可以在書寫的過程中給你以美的享受。
小學五年級語文上冊有趣的漢字《倉頡造字》有哪些第三、四課時
4樓：匿名使用者
有趣的漢字
語文實踐活動教案
設計者：鬆崗中心小學 區麗嫦
5樓：匿名使用者
（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。
（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。
（3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。
（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。
（5）這裡是兩幅畫：一個人靠在樹旁休息，鍾指向了十二點（6）一些運動員在運動場接受記者採訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。
答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林 杜 劉 孟
6樓：穿靴子的松鼠
（1-3單元作家作品）
1、《竊讀記》林海音，臺灣作家，著作 ___ 、____，代表作____被拍成電影。
2、季羨林，是國學大師，被稱為「學界泰斗」。
3、《走遍天下書為侶》尤安•艾肯，英國著名作家。
4、《我的長生果》葉文玲，女作家。
5、《小橋流水人家》 謝冰瑩
6、《泊船瓜洲》__朝___所寫，他還寫過___、____。
7、《秋思》___朝____所寫，他還寫過____、_____。
8、《長相思》___朝____所寫。
（1-3單元語文知識）
1、《竊讀記》心理描寫和動作描寫。
2、《小苗與大叔的對話》訪談錄
3、《古詩詞三首》借景抒情
4、《梅花魂》借物抒情 首尾呼應
5、說明方法：列數字、舉例子、打比方、作比較、下定義、作假設、分類別
古詩詞三首
1、默寫《泊船瓜洲》
2、解釋詞義。
間：____ 綠：___ 還：___ 只：___ 泊：____
3、名句。
________________，______________。
4、解釋上句。
5、思想感情。
1、默寫《秋思》
2、「欲作家書意萬重」的修辭手法是_____。
3、「行人臨發又開封」 詩人這樣做的原因是________，這個細節描寫表現了______。
4、思想感情。
1、默寫《長相思》
2、這是一首____ ,又叫_______。「長相
思」是＿＿＿＿。
3、解釋詞義。
那畔：____ 聒：___ 故園：____
4、解釋下闕意思。
5．思想感情。
重點課文
1、《竊讀記》題目中的「竊」的意思是_____。
2、作者竊讀的滋味是_________。
3、「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。」含義。
4、《梅花魂》題目中「魂」的意思是_____，題目的意思是_____ 。
5、梅花的秉性是______________。
6、梅花的精神就是中華民族的精神，具體指______。
7、中華民族歷史上有氣節的人物有____ 、____。
五年級上冊語文第五單元作文感想
7樓：孤獨藍天
《遨遊漢字王國》的感想
語文老師帶領著我們去「遨遊漢字王國」，使我感受了漢字的有趣和神奇，瞭解了悠久的漢字文化，猶如品嚐了一頓豐美的漢字大餐，我為收穫著無數珍寶而欣喜若狂。
遨遊了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字型發生了很大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的後果，《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛麵廠在生產掛麵時，錯把「烏魯木齊」寫成了「鳥魯木齊」，就是這一點這差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。
如果檢查人員再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。
通過了這篇文章我受到了一個啟示：我們今後在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業、考試都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》這篇課文。
通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊！
漢字，我愛你！你永遠是我們中華民族的驕傲。
8樓：匿名使用者
語文老師帶領著我們去「遨遊漢字王國」，使我感受了漢字的有趣和神奇，瞭解了悠久的漢字文化，猶如品嚐了一頓豐美的漢字大餐，我為收穫著無數珍寶而欣喜若狂。
遨遊了漢字王國我知道了漢字是倉頡發現的，在幾千年的歷史中，字型發生了很大的變化，由繁到簡，由甲骨文到金文到小篆到隸書到楷書到草書再到行書，擁有兩千年的歷史。我還知道我們不能寫錯字，如果寫錯了字可能會帶來不良的後果，《一點值萬金》這篇文章就是很好的例子：寫了烏魯木齊某掛麵廠在生產掛麵時，錯把「烏魯木齊」寫成了「鳥魯木齊」，就是這一點這差，使18萬元的產品付之東流，成了一堆廢品。
如果檢查人員再細心一點的話，或許後果就不會那麼慘重了。
通過了這篇文章我受到了一個啟示：我們今後在學習中，要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業、考試都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。在這個單元中我印象深的是《我愛你，中國的漢字》這篇課文。
通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶啊！
漢字，我愛你！你永遠是我們中華民族的驕傲。
要五年級第五單元作業及獲得的感受和收穫！
形容字型很漂亮的詞有那些？
9樓：yzwb我愛我家
遒勁有力
龍飛鳳舞
神韻超逸
瘦勁清峻
朴茂工穩
結體嚴整
筆勢豪縱
姿態虛和
古樸厚實
渾厚高古
勁健雄奇
意態跌宕
蒼勁峻逸
……希望對你有幫助，祝你開心
10樓：冰凍了你呢
1、形容字型多姿多型的詞語
：
矯若遊龍，翩若驚鴻、姿媚
2、形容字型筆畫的詞語：
金鉤鐵劃、骨氣洞達、遒勁、如沙劃痕、龍飛鳳舞、龍行蛇走、騰猨過樹，逸虯得水，
3、形容字型整體的詞語：
筆酣墨飽、 筆走龍蛇 、初寫黃庭 、劍拔弩張 、力透紙背、 龍飛鳳舞、 龍蛇飛動、 鳶飄風泊、 美女簪花、 入木三分、 鐵畫銀鉤
【拓展資料】
成語是詞的固定組合形式，是作為一種現成的語言單位存在於語言之中。它集凝練、形象於一體。
形容字型漂亮的成語造句：
1,他的書法在我們這些人之中要數佼佼者,一手字寫得龍飛鳳舞，十分出色。
2,某書法室的字寫得龍飛鳳舞，天馬行空。
3,龍年藍圖策劃案：事業，飛龍在天輝煌無限;愛情，龍飛鳳舞相依相戀;身體，龍馬精神福太康安;生活，龍鳳呈祥幸福美滿。新年好。
4,那幅龍飛鳳舞的堇書，真是出色驚人1
5,祝你們在新的一年裡，龍飛鳳舞，事業騰飛丨也祝願大家閤家快樂，萬事如意。
6,書法精湛優美，龍飛鳳舞，洋洋灑灑，我忍不住停下腳步欣賞一番。
7,他寫的萆書龍飛鳳舞，不愧是位書法名家。
8,他經常大醉後在牆壁上龍飛鳳舞，甚至將頭髮散開，蘸上墨汁書寫。
11樓：a羅網天下
形容字型很漂亮的詞有龍飛鳳舞、天馬行空、筆走龍蛇、揮灑自如、無拘無束等
1、龍飛鳳舞 [ lóng fēi fèng wǔ ]
釋義：原形容山勢的蜿蜒雄壯，後也形容書法筆勢有力，靈活舒展。
出處：宋·蘇軾《表忠觀碑》：「天目之山；苕水出焉；龍飛鳳舞；萃於臨安。」
造句：他端坐在自己的座位上，面前鋪好一張大紅紙，手提毛筆，正準備龍飛鳳舞一番。
2、天馬行空 [ tiān mǎ xíng kōng ]
釋義：神馬在空中奔騰飛馳，多形容詩文、書法、言行等氣勢豪放，不受拘束。
出處：元·劉廷振《薩天錫詩集序》:「其所以神化而超出於眾表者，殆猶天馬行空而步驟不凡。」
造句：借他那天馬行空的想象力,得到了眾多創意雜誌和廣告**的青睞。
3、筆走龍蛇 [ bǐ zǒu lóng shé ]
釋義：形容書法生動而有氣勢。
出處：宋·高登《送太元》：「胸中翻錦繡；筆下走龍蛇。」
造句：小冰飽蘸濃墨，覺得一股墨香撲鼻，靈感便從天而降，筆走龍蛇，寫下一首七絕。
4、揮灑自如 [ huī sǎ zì rú ]
釋義：揮：揮筆；酒：灑墨。形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。
出處：清·曾樸《孽海花》：「家人送上一枝蘸滿墨水的筆；珏齋提筆；在紙上揮灑自如的寫了一百多字。」
造句：老畫師提筆作畫，揮灑自如。
5、心手相應 [ xīn shǒu xiāng yìng ]
釋義：形容手法熟練，心裡怎麼想，手就怎麼做。
出處：《南史·蕭子云傳》:「筆力勁駿，心手相應，巧逾杜度，美過崔寔，當與元常並驅爭先。」
造句：無論是書法還是繪畫,要做到心手相應,必須下苦功夫。
小學五年級語文上冊有趣的漢字《倉頡造字》有哪些四課時
有趣的漢字 語文實踐活動教案 設計者 鬆崗中心小學 區麗嫦 1 畫時圓，寫時方 冬時短，夏時長。2 千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。3 一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。4 有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。5 這裡是兩幅畫 一個人靠在樹旁休息，鍾指向了十...
五年級上冊2單元作文，，急五年級上冊2單元作文，200字，急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
20年過去了，如今的我，已經成為了一名頗有成就的生物學博士，由於工作的需要，我要回到我的家鄉 永定，採集植物樣本。說真的，假如不是工作需要，我真的不願意回到家鄉去。想起小時候，我第一次回到家鄉，大街上的景象至今還讓我記憶猶新 窄窄的道路中間，不是亂停亂放的摩托車，就是吆喝叫賣的小販 道路兩旁，只有幾...
五年級上冊第六單元作文，五年級上冊第六單元作文400字怎麼寫
愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的 朋友之間的愛，那是純潔的 我們對窮苦人的愛，那是真誠的 但是我覺得最難忘的是父母對子女的愛，我的父母就是那樣地愛我，讓我感動不已。其中讓我最難忘的是媽媽對我的愛。有一天早晨，陽光明媚，讓人覺得好象夏天已經到來，因此，我只穿了一件短衫就...