1樓：暮靜雨
母親啊天上的風雨來了
鳥兒躲到他的巢裡
心中的風雨來了
我是躲到你的懷裡
整首詩讀來委婉柔和,寥寥幾句,讚揚了最崇高、最無私的母愛.作者熱忱讚美母愛,對母親表達了由衷的感激之情
繁星159這首詩分別讓你看到了什麼畫面你體會到了作者怎樣的感情？
2樓：暮靜雨
母親啊天上的風雨來了
鳥兒躲到他的巢裡
心中的風雨來了
我是躲到你的懷裡
整首詩讀來委婉柔和,寥寥幾句,讚揚了最崇高、最無私的母愛.作者熱忱讚美母愛,對母親表達了由衷的感激之情
繁星一三一讓你看到了什麼樣的畫面?體會到了作者怎樣的情感?
3樓：暮靜雨
繁星（一三一）是詩人冰心所作，詩人深沉博大的胸懷，瞭解了漁民的苦難，培養了詩人熱愛勞動人民的深情。詩人與大海的這段姻緣，成為她日後創作的重要題。
在這首詩中，詩人運用呼告手法直抒熱愛大海的胸臆。詩人由大海聯想到星光與花香，星光使夜空熠熠生輝，鮮花馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意、無比美好的事物。詩人以此來襯托、強調大海對自己的巨大影響，從而抒發熱愛大海的情懷。
4樓：火星來的太突然
**一上一秒下邊兒吧。
這首詩表達了作者什麼樣的情感？
5樓：還是我這個好
1、借畫面互動.《乞巧》這首詩有兩幅大的畫面：一是天上.
碧霄只是背景,而牛郎織女鵲橋相會才是主畫面,這在教材的底圖很清晰；二是人間乞巧的場面.我讓學生根據詩句想象畫面,配樂再現畫面,讓詩句和詩意化為可以視覺感受的栩栩如生的**.
2、借音律互動.**是開啟人們感情閘門的鑰匙.在教學中讓**成為拉近時空、拉近學生與文字距離是我的初衷.
在朗讀在背誦在想象的時候,我選用的是經典名曲《陽關三疊》.家家乞巧巨集大的場面,因為場面大而熱烈,因為場面大而深沉,更何況是在夜晚,因而一段寧靜致遠、深沉空曠的絲竹之曲,怎能不激發起學生無邊的遐想呢?
3、借吟誦互動.「書讀百遍,其義自現.」吟誦是古詩教學很多老師常用的並且行之有效的教法.
我教學時由學生背詩入課,教師吟詩入題.課中吟中誦,誦中說,說中解詩意、品詩味、入詩境.
4、借想象互動.豐富的想象是這首詩明顯的寫法特點.教學中,我讓學生想象牛郎織女鵲橋會的畫面,想象人間乞巧的場面,最後請學生大膽地與織女對話,啟發學生吟詩明志,用說來體會詩人的志趣,體驗乞巧的民俗,學生自己借詩詠志,借想象抒情懷.
6樓：若此心尚溫
。。。我給 0分 你的問題
從在天晴了的時候這首詩歌中你感受到作者怎樣的心情和情感？
7樓：丁香木馬
感受到了詩人對大自然的熱愛和讚美之情。此詩也表現了作者對恬淡、超脫生活的嚮往，歌唱光明和解放。
8樓：匿名使用者
作者對大自然的熱愛和喜愛之情
這首詩的前兩聯描繪了一幅什麼樣的畫面？寄寓了作者什麼情感？主人公什麼形象？ 20
9樓：蕭也
描繪了一幅雪地白貓追白鼠的場景，描寫的是詩人焦躁蛋疼情緒，因為他坑爹的版想了權半天用詩句表達他無奈的心情，最終卻留下了一紙空白。寄寓了詩人此情可待成追憶，只是當時已惘然的情感，主人公潔白無暇看不到的形象。
10樓：匿名使用者
無字詩？作者很複雜的心情。居然還有讀者。。。。。
11樓：君上人
什麼，什麼，什麼。
應該是這樣的，呵呵。
《假如生活欺騙了你》這首詩表達了詩人怎麼樣的情感?體會到詩人怎麼樣的人生態度? 5
12樓：清醉美
這首詩的確沒有什麼形象，短短的八句詩，都是以勸告的口吻在訴說。這個問題涉及到詩歌的型別與形式。它是詩歌形式的一種，叫做哲理詩。
詩人以平等交談的口吻，娓娓訴說的語氣，和婉親切的語調，熱誠坦率的與讀者對話；詩句清新流暢，感情熱烈深沉，有豐富的人情味和深刻的哲理味，從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的思想情緒。所以，這首詩問世後，迅速流傳開來，在全世界的許多地方，許多人把它記在自己的筆記本上，成為激勵自己前進的座右銘。希望我們同學在學習了這首詩後，也能擁有詩人那樣的博大胸懷，培養積極樂觀的人生態度，在自己的人生道路上，尤其在遇到挫折與困境的時候，能夠以積極進取的精神，笑對人生，成為生活的真正強者。
13樓：氣死我來
風雨之後見彩虹，明天依然陽光燦爛！ 詩人表達了心兒永遠向著未來的積極人生態度，並告訴人們，當越過艱難困苦之後再回首那段往事時，那過去的一切便會變得美好起來。這是詩人人生經驗的總結，也是生活的真諦。
14樓：qq莫失莫忘
對未來的希望以及對苦難的樂觀態度~
15樓：口中淡出鳥
豁達 樂觀 開朗
16樓：匿名使用者
假如生活欺騙了你，你就當被蚊子咬了一口，生活還會繼續欺騙你，就像蚊子還會繼續咬你，除非你離開蚊子離開生活！
17樓：匿名使用者
詩的主要意境是只可意會不可言傳的，結合自己的生活實際去體會感觸會更多的。
讀了新柳這首詩我彷彿看到了什麼樣的畫面
讀了 來新柳 這首詩，彷彿自看到了百尺 的柳條都收入眼簾，池水閃耀著銀色的光芒，原文如下 新柳柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。白話譯文 長長的柳條輕拂過閃耀著銀光的水塘，柳色啊，且莫是深青的，只需要淺黃。柳條雖長，可它未必能蘸到水。啊，原來是水中的柳景將它拉長了。讀了...
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繁星一三一讓你看到了什麼樣的畫面 體會到了作者怎樣的情感
繁星 一三一 是詩人冰心所作，詩人深沉博大的胸懷，瞭解了漁民的苦難，培養了詩人熱愛勞動人民的深情。詩人與大海的這段姻緣，成為她日後創作的重要題。在這首詩中，詩人運用呼告手法直抒熱愛大海的胸臆。詩人由大海聯想到星光與花香，星光使夜空熠熠生輝，鮮花馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意 無比美好的事物...