1樓：匿名使用者
因為對有些同學眼睛不好
小學生應不應該上網（反方）辯論詞。
2樓：∪羽翼·深藍
1、是藥三分毒
來，我們能因為自那一點點***不用這bai付良藥嗎？我們能du因為交通事故zhi不讓汽車在馬dao路上跑嗎？我們能因為網路帶來的小小壞影響就認為青少年上網弊大於利嗎？
2。如果真的小學生上網弊大於利，為什麼我們小學就開設了電腦課呢？是不是我們大家都愚不可及的明著往壞處鑽？
3.應該上網，如果一個小孩子不會上網那麼就是缺乏現代生活能力了，網路很有助於學習。
3樓：匿名使用者
不能！因為對眼睛有所傷害，會耽誤自己的學習時間，畢竟我們小學生自版制能力和分辨能力權並不強。據調查，在3000多萬的中國網民中，青少年網民就達600萬。
網路世界對孩子人的強烈**力與網路世界的良莠不齊確實給孩子們的教育帶來了較大困難，況且，家長們為了能好好地生存，要應付方方面面的事情，難以抽出大量的時間教育孩子。但是，為了孩子的健康成長，為了他們能順利地跨過網路這個「坎兒」，家長就必須克服種種困難，嘗試著「駕雙」孩子們所需的網路走向，在孩子身上多傾注心血。
關於小學生應不應該上網，辯論賽正方反方都要，80~100字
4樓：扶淑貞牢孤
1.對視力不好
2.是非觀念不強，容易迷失自己
3.自制能力不夠，容易玩遊戲上癮
4.接觸到網上很回多不良資訊答
5.玩的過久，會發生猝死
6.影響學習
7.許多網路遊戲需要充值，浪費家長的錢財
8.某些網路用詞不當，可能對小學生的認識產生影響（反）1、上網可以豐富我們的知識面。
2、如果有一些不會的問題可以上網查詢。
3、做完作業後休息是，可以使用電腦，勞逸結合。
4、一些有益書籍可以再電腦上免費看，增加我們對書籍的熱愛。
一部分可以這樣的。我自己打的哦5、看到一些有趣的食物可以提高我們的想象。
6、看一些新聞可以瞭解一些國家大事。（電腦上也可以看新聞，不是電視。）
7、網路包含了大量的資訊。
8、在不過度的情況下可以上網。（正）
5樓：好孩子是俺
1.對視力不好
2.是非bai觀念不強du，容易迷失自己zhi
小學生到底能不能上網辯論會反方（反對）資料 20
6樓：終極龍騎
中學生上網的弊：從長遠的角度看去：
第一、網上的資訊良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不繫統的知識，不但不會提高中學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學生，因為無法處理過量的資訊而患上"資訊焦慮"等精神病。此外，據英國的米德塞克斯大學的蒂姆萊貝教授統計，網上非學習資訊有47%與色情暴力有關，一旦學生接觸到這些資訊，那後果將不堪設想。
第二、由於網路對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺於網路，從而患上"網路上癮症"、"網路疏離症"等新型的精神性疾病，這些網蟲們不要家人不要同學，脫離現實生活，完全是一群有著程式化思維的類機器人。 第
三、網路傳播誘發中學生人生觀、價值觀的衝突，由於網上傳播的大多是以西方發達國家的資訊為主，這往往與接觸這些資訊的中學生腦中積澱的中國文化產生衝擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。
第四、網路語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，網上的錯別字、病句隨處可見，中學生長期與這種語言環境接觸，不能不令人擔憂。
從我們身邊說起：
第一、上癮問題。大多中學生上網的目的是為了聊天和玩遊戲。漫無目的的聊天在時間上很難控制，遊戲的興趣永續性，再加上青少年們愛玩的天性，而中學生的自制力又很差，因此很容易造成上網成癮性。
第二、不健康**問題。網際網路上有一些宣傳黃色、暴力等內容的**，還有一些政治上反動的**。學校、家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。
中學階段是青少年人生觀、世界觀和價值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會影響到他們的一生。由於中學生的是非辨認能力還很差，經常瀏覽黃色和暴力內容的**容易使一個人的性格扭曲，嚴重者會出現人格**和精神**。
第三、荒廢學業，影響身體健康問題。青少年自控能力比較差，又不善於取捨，沉湎於網上瀏覽而荒廢學業的可能性是很大的。不少的中學生成了小"網蟲"，沉湎於網上，將90%的時間用到網路遊戲上，做了網路的俘虜，為網路所累，痴迷於"網咖"、"聊天室"不能自拔。
不僅耽誤了學習，甚至犯罪。在生理上中學生正處於快速發育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。
第四、思維能力問題。人的心理狀態是在環境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內在的交談，人的經驗、詞彙、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。學生長時間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力。
7樓：匿名使用者
小學生上網不好，會影響視力，還會讓學習成績直線下降，沉迷到網路遊戲中無法自拔。據我國資料統計全國有60%的中小學生應玩電腦太多而導致視力下降，其中有40%戴上了眼鏡，所以小學生多上網不好。
8樓：擎天
支援！各位家長，只要孩子不上癮，玩遊戲都沒事。
（除了壞眼）少玩會也可以，上網更可以！
別讓他上癮！
9樓：匿名使用者
網上對孩子的健康不好 有可能成網迷
10樓：1亓耿介
那如果你經常不上網，就會變成書呆子
小學生上網利大於弊還是弊大於利的辯論會正反方發言詞
11樓：匿名使用者
雪天使，上網是好，但是一些自控能力差的人會沒有好好珍惜這個學習時間，去玩遊戲，看不良**，接觸詐騙網友，去充錢。
12樓：abc高分高能
如何對「小學生上網利大於弊」這一辯題進行辯論
13樓：匿名使用者
我認為小學生上網，有利也有弊，不過我覺得利更大於弊。
正方：「電腦是傳遞知識的橋樑」這句話說得一點也沒錯。比方說我們要查一些資料，在網上查詢，幾分鐘就找到了，如果沒有上網，就只能去書店找書，那可就不知道要花多少時間了，費力又費時。
有一些東西，去商店買，很麻煩，要一家一家地找，還不一定找得到，這個時候啊，就可以利用「網上購物」了，你要買的東西很快就能找到。上網方便又快捷。
反方：要是給你一些時間，讓你去查資料，你敢保證，你肯定能利用那些時間去查資料，而不用一點點時間去玩遊戲嗎？答案是肯定的，不能。
所以說小學生上網也容易玩物喪志。在這裡，請大家先不要太早下定論，先聽我講一件真實的事情：
正方：在國外，有一個人，就是「玩」過了大學。在他小時候，那些別的家長都不讓自己孩子玩的電腦遊戲，他的父親都讓他玩，還鼓勵他去玩。
當他上了四年級以後，作業多了，沒有時間玩遊戲了，他的父親還特地去學校，對老師說明了情況，老師把他的作業全免了，於是，他繼續玩遊戲，一直玩過了大學。在那段時間裡，他的成績十分優秀，而且自控能力相當強，說玩十五分鐘絕不玩十六分鐘，這全是玩遊戲的功勞。
14樓：匿名使用者
算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智慧，而智力、技能和智慧是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少複合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的複合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。
還有，上網人口比例提高，有助於加快社會資訊化程序，而這個程序，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化程序，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和資訊。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。
這些都是上網的好處。
15樓：xueの天使
請問反方的資料**來的？
如果反方覺得上網不好，幹嘛還上網？
16樓：匿名使用者
小學生應該接觸網路但是需要家長或者學校老師的引導，給他們創造一個安全健康的環境上網為前提利大於弊
17樓：匿名使用者
我也覺得小學生上網不是一件好事。
18樓：匿名使用者
在幹什麼你在幹什麼說起來
19樓：邴囡塞赫然
利大例子：1.汽車、飛機、火車等交通工具的出現為人們的出行帶來的極大的方便；2.
電腦作為一種工具，在更深遠的意義上提高了人的思維能力和辦事效率。3.手機等通訊工具使人與人之間的溝通更加的快捷、方便。
4.因特網技術的發展，衝擊原有的教育模式，帶動了教育現代化程序，虛擬教育勢在必行，這是不可逆轉的歷史潮流。
20樓：放手吧
「弊」：環境汙染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.
2:物種滅絕加快.這是由環境汙染和人類的捕殺所造成的.也屬於科技發展的壞處.
3:人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.
而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰我們已經可以看出,隨著科技的發展,現在的戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.
甚至有可能造**類滅亡的命運.
4:人類身體素質大不如前.隨著科技發展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提並論.
以前項羽"力拔山河氣蓋兮"在當今的社會已經是不可能再出現.而這種情況繼續發展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現一個新的形態.
5:各種新興病菌不斷出現,很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由於醫藥科技的迅速發展加快了病毒的變種.
以至於科技的發展速度已經跟不上病毒的變種速度.或許有一天人類會滅亡於某一場大的瘟疫.
「利」：自從第一臺計算機在美國揭開神祕面紗後，人們便賦予了計算機光榮的使命。
事實證明，這類現代化工具的出現，不僅證明了科技邁入了一個新的平臺，也證明了世界間不同地域的交往離不開它。它似乎是給社會的發展加速的動力，用一條條無形的鎖鏈織成了一張遍佈全球的網，網羅了發展，網羅了生活。
作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的後代，要熱愛科學，尊重科學
正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。
小學生應不應該上網辯論會我是反方,可向正方提哪些問題
對視力不抄好 2.是非觀念不強襲,容易迷失自己 3.自制 9我們小學生是一個自控能力差,很容易被新鮮事物吸引,而很難辨別新鮮的事物好壞的群體。試問我們這樣的一個群體能擋得住網路五花八門,花樣百出的引誘嗎?因答是否頂的.網路上對學生上網的調查是隻有20 的學生是查資料,而80 的學生是上網打遊戲,聊天...
小學生應不應該多看課外書，辯論會主題 小學生應不應該多看課外書
應該多看些課外書，但不是多多益善，應該多看些啟迪智慧的書，歷史書故事書，童話故事書等等。那樣對啟發智力有好處，對以後的學習也會有幫助的。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。書能影響孩子，家長也一樣能。多引導他多讀好書，比一味地限制他要好。有空應該看，刀了初中，高中是不會有多少時間的。如果小學生都不看...
小學生應不應該有偶像，小學生應不應該有偶像，請大家發發高見！！！
可以有，但不能太過沉迷，因為小學生的分辨能力還不強，自制力也不夠 我覺得可以有 如果說不該有偶像，那就是因為有同學的偶像是明星，他們可能會盲目追星，荒廢學業。比如上課只想到偶像而沒專心聽講 課餘時間也只顧買海報之類的東西，不復習 小學生有偶像沒什麼太大的影響，但一定要注意有一個度，不要追星追的死去活...