1樓：匿名使用者
可以取其反義理解：只有愛學，才能懂得真理。只有細心，才會發現真諦。
很有內涵的一句話。
怎麼理解不愛學習的人從來看不懂粗心大意的人永遠看不見這句話
2樓：匿名使用者
因為「大自然的語言」需要細心的去觀察、思考才可以發現並讀懂它。不愛學習的人不會去思考它；粗心的人永遠不會細心地去觀察它。所以「大自然的語言不愛學習的人看不懂,粗心大意的人永遠看不見」。
「不愛學習的人看不懂,粗心大意的人永遠看不見」的含義？
3樓：匿名使用者
因為「大自然的抄語言」需要細bai心的去觀察、思考才可以發現du並讀懂它。不愛學習的人
zhi不會dao去思考它；粗心的人永遠不會細心地去觀察它。所以「大自然的語言不愛學習的人看不懂,粗心大意的人永遠看不見」。
孑然的近義詞孤獨、單獨
呵護的反義詞蹂躪 摧殘 糟蹋
為什麼說大自然的語言不愛學習的人看不懂,粗心大意的人永遠看不見?
4樓：cyndiyang愛你
因為「大自然的語言」需要細心的去觀察、思考才可以發現並讀懂它。不愛學習的人不會去思考它；粗心的人永遠不會細心地去觀察它。所以「大自然的語言不愛學習的人看不懂,粗心大意的人永遠看不見」。
5樓：小草莓的小白丫
自然世界非常奇妙，它蘊含著許多知識，而往往又不易讓人發覺，不愛學習的人看到了也不會去認真的思考，自然不懂背後的含義，而粗心的人根本不會注意到，更不要說去看懂了，所以說「大自然的語言不愛學習的人看不懂,粗心大意的人永遠看不見」。
6樓：匿名使用者
因為不愛學習的人沒學過，粗心大意的人不留意這個。
7樓：藩頎掌國興
因為心裡根本沒有什麼看不見，只是看見
大自然的語言啊，真是妙不可言，不愛學習的人從來看不懂，粗心大意的人永遠看不見，這是一段話，然你解釋
8樓：匿名使用者
大自然的語言要自己去體會，每個人理解大自然的語言是不一樣的。
.蝌蚪在水中游，不就像黑色的逗號？大自然在水面上寫著：『『春天來了』』.是哪首詩裡面的
9樓：匿名使用者
大自然的語言
別以為人才說話， 大自然也有語言。 這語言到處都有， 睜開眼就能看見。
你看那天上的白雲， 這就是大自然的語言： 白雲飄得高高， 明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻， 也是大自然的語言： 螞蟻忙著搬家， 出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的「逗點」？ 大自然在水面寫著： 春天來到人間。
大雁編隊南飛， 不就像「省略號」一串？ 大自然在藍天上寫著： 秋天就在眼前。
大樹若被砍倒， 你會把年輪發現—— 一年只長一圈， 這是大自然的語言。
你如果釣到大魚， 魚鱗上也有圈圈—— 一圈就是一歲， 這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石， 嵌在喜馬拉雅山巔， 這是在告訴人們： 那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊「漂礫」，擱在溫暖的廬山，那又在提醒人們，這兒有過寒冷的冰川。
大自然的語言並不難懂，只要你肯刻苦地鑽研；假如你害怕開動腦筋，那就常常會視而不見。
比如斗轉星移，那何止千年萬年！可直到哥白尼出現，才把「太陽中心說」建立。
阿基米德洗澡的時候，學會了鑑別皇冠。可別人也都洗澡，為什麼不會把浮力計算？
在暴風雨中放風箏，富蘭克林捉到雷電。放風箏的人千千萬，為什麼沒有這項發現？
大自然的語言啊， 真是妙不可言。 不愛學習的人看不懂， 粗心大意的人永遠看不見。
幫到你的話就選我為滿意答案吧~
10樓：4喏6一天
別以為只有人才說話，
大自然也有語言。
這語言到處都是，
睜開眼就能看到。
你看那天上的白雲，
就是大自然的語言。
白雲飄得高高，
明天準是個晴天
你看那地上的螞蟻，
這也是大自然的語言：
螞蟻忙著搬家，
出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的「逗點」？
大自然在水面上寫著：
春天來到人間。
大雁在編隊南飛，
不就像「省略號」一串？
大自然在藍天上寫著：
秋天就在眼前。
大樹如果被砍到，
你會把年輪發現——
一年只長一圈，
這也是大自然的語言
你如果釣到大魚，
魚鱗上也有圓圈——
一圈就是一歲，
這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石
嵌在喜馬拉雅山巔。
這是在告訴人們：
那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊「漂礫」
撒在江南的廬山。
那又是在提醒大家，
這兒有過寒冷的冰川。
大自然的語言啊，
真是妙不可言。
不愛學習的人從來看不懂，
粗心大意的人永遠看不見。
大自然的文字還有那些？
11樓：匿名使用者
下面是戴巴棣所寫的《大自然的語言
》一詩中的幾節：
你看那天上的白雲，/這就是大自然的語言：/白雲飄得高高，/明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的「逗點」？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。
大雁在編隊南飛，/不就像「省略號」一串？/大自然在藍天寫著：/秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒，/你會把年輪發現——/一年只長一圈，/這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊「漂礫」，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。
…… 大自然的語言啊，/真是妙不可言。/不愛學習的人看不懂，/粗心大意的人永遠看不見。
12樓：蜘蛛俠
假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了。而飛走的鶴不用日曆就可以告訴人們，熱天已經過去了。
你看那天上的白雲，/這就是大自然的語言：/白雲飄得高高，/明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的「逗點」？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。
大雁在編隊南飛，/不就像「省略號」一串？/大自然在藍天寫著：/秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒，/你會把年輪發現——/一年只長一圈，/這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊「漂礫」，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了。
而飛走的鶴不用日曆就可以告訴人們，熱天已經過去了。
你看那天上的白雲，/這就是大自然的語言：/白雲飄得高高，/明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的「逗點」？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。
大雁在編隊南飛，/不就像「省略號」一串？/大自然在藍天寫著：/秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒，/你會把年輪發現——/一年只長一圈，/這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。
大自然把一塊「漂礫」，/撒在江南的廬山，/那又在提醒大家，/這兒有過寒冷的冰川。你老早就認識了字，並且毫不費力地讀出街上的隨便哪一塊招牌。你不會跑到理髮館裡去買藥，也不會跑到藥房裡去理髮。
如果人們不陪你，你也會很容易地找到路，只需要給你正確的地址、街名和門牌號碼。
文字真是好東西。認識了字，就可以讀完最厚的書，可以瞭解世界上的一切事情。
但是也有另外一套文字，這是每個想成為真正有學識的人應該知道的。
這就是大自然的文字。它總共有成千上萬個字母。天上的每一顆星就是一個字母。你腳下的每粒小石子也是一個字母。
對於不認識這一套文字的人說來，所有的星全是一樣的東西。而有些人卻認得許多星的名字，並且可以說出它跟別的星有什麼分別。
就像書裡的話是用字母組成的一樣，天上的星也組成星座。
從古以來，當水手們需要在海上尋找道路的時候，他們就去看那星星寫成的書。你知道，在水面上船隻是不會留痕跡的，那裡也沒有什麼寫著「由此往北」的有箭頭的指路牌。 但是水手們並不需要這樣的指路牌。
他們有帶磷針的羅盤，磁針永遠指著北邊。即使他們沒有羅盤，他們也照樣迷不了路。他們朝天望望，在許多星座當中找到了大熊星座，在大熊星座當中找到了北極星。
有北極星的那邊就是北方。
雲，也是天空大書上的字母。它不但講現在的事情，而且講將來的事情。在天氣最好的時候，根據雲可以**出雷雨或者淫雨。
有時候，在炎熱的夏季，天空遠遠聳立著一座白色的雲山。從這座雲山向左右伸出兩個尖頭。山變得像鐵匠鋪裡的鐵砧了。
飛行員知道，砧狀雲是雷雨的預兆。應該離它遠一些才好。如果在它裡面飛行，它會把飛機毀掉——在那兒的風就是颳得那麼有力。 天空的使者——鳥，也會教給那些留心觀察它們的人許多本領。
假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了。而飛走的鶴不用日曆就可以告訴人們，熱天已經過去了。
太陽光還是很熱的，是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應著。聲音越來越高，越來越近。
凝視天空終於可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網，就像給風吹著似的。蜘蛛網飛近了，拾起頭來，已經瞧出，這不是什麼蜘蛛網，而是許多長脖子的鳥。它們呈人字形飛著，排成整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行。
但是很快又分辨不出一隻只的鳥來了，又像是張蜘蛛網了。一轉眼功夫，連蜘蛛網也無影無蹤了，它們好像融化在天空裡一樣。只有那聲音還從遠方傳來，好像在說：
「再見！再見！明年春天見！
」閱讀天空這本大書，可以瞭解許多新奇的東西。
連我們腳底下的土地，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。
現在，在建築工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來，它並不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋裡的居民。
可見，在很古的時代，這個現在是城市的地方曾經是一片汪洋大海。 有時候，你在森林裡走，忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。
它是怎樣到這兒來的呢？誰有這樣大的力氣把這麼大塊的石頭搬到森林裡來呢？而且，它又是怎樣穿過茂密的森林的呢？
誰如果認識大自然的文字，就會立刻說出，這叫做漂礫，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把岩石砸碎，並且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當時這兒還根本沒有森林。
漂礫周圍的森林是後來才長的。 要學會大自然的文字，應當從小就常常到森林裡或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什麼不明白的地方，應當到書裡去尋找解釋。
還應該經常去請教有學識的人：這是什麼石頭？這是什麼樹？這隻鳥叫什麼名字？雪地上面是什麼東西的足跡？
這樣，等你將來長大了，做一個建築工人，或者飛行員，或者海員，或者田地上的工程師——農藝師，你看大自然的書一定會像那印在紙上的書一樣清楚明白。
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