「粉筆無顏寫春秋」出自哪首詩,經緯無言寫春秋這句詩出自哪裡

2021-05-14 23:31:44 字數 2790 閱讀 8995

1樓:淺夏

《教抄師頌》王振華

四度春風化襲

綢繆, 幾番秋

bai雨洗鴻溝。

du黑髮積霜織日月,zhi 粉筆無言寫春秋dao。

蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。

「 黑髮積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。」 意思是黑髮變白,累積了歲月;粉筆默默,書寫了春秋。形容老師工作辛苦成果碩碩。

粉筆無顏寫春秋出自哪首詩

2樓:匿名使用者

教師頌四度春風化綢繆,

幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月,

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,

秋來碩果滿神州。

黑髮積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。是出自**的?

3樓:我是誰

出自山東省膠南市六汪鎮中心中學王振華老師的《教師頌》,全詩為:

四度春風化專綢繆,幾番秋雨洗鴻屬溝。

黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

譯文:一年四季以春風般的溫暖緊密綢繆,洗去相互之間的鴻溝。黑髮變白,累積了歲月;粉筆默默,書寫了春秋。

蠶絲吐完了春天還沒過去,蠟燭燃盡秋天更加憂愁。春天播種三千桃李,秋天碩果豐收滿天下。

4樓:匿名使用者

出自膠南市六汪鎮中心中學,王振華《教師頌》

四度春風化綢繆,

幾番秋雨洗鴻溝.

黑髮積霜織日月,

粉筆無言寫春秋.

蠶絲吐盡春未老,

燭淚成灰秋更稠.

春播桃李三千圃,

秋來碩果滿神州.

5樓:妖

★★讚美老師詩一:★★

四度春風化綢繆,

幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月,

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,

秋來碩果滿神州。膠南市六汪鎮中心中學 王振華

經緯無言寫春秋這句詩出自**

6樓:匿名使用者

原詩句是bai「黑髮積霜織日月,粉du筆無言寫zhi春秋。」

意思:黑髮變dao白,累積了專歲月;粉筆默默,書寫屬了春秋。形容老師工作辛苦成果碩碩。

原詩:《教師頌》作者 :王振華

四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

經不斷引用,比如「喜迎十八大,基層多奉獻」主題演講稿中被改為「......這是一種敬意,懷著『經緯無言寫春秋』的付出,我們向您獻禮;......

以上供參考。

「黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋。」的作者是誰?

四度春風化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑髮積霜織日月, 粉筆無言寫春秋的題目是什麼

7樓:撰年

這首詩的題目為《教師頌》。作者是膠南市六汪鎮中心中學的王振華教師。內《教師頌》的全詩為容:

四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

8樓:匿名使用者

這首詩的題目來為《教師頌》。源作者是膠南市六汪鎮

中心中學的王振華老師。全詩為:四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

即使教師生涯纏綿著我的一生,那風風雨雨度過我的額頭,流下一條條溝紋,黑髮變得花白,我也要用毫有怨言的粉筆寫過一個個春秋。即使蠶絲吐盡了,我的教師生涯也不會結束,那蠟燭成灰了,我也只會更加努力的工作,畢竟春天播下種子秋天是會成熟結果的。可見王老師作為一名人民教師的艱辛,然而,他為了祖國的花朵們更加堅強的成長,他願意用盡他一生的時間來呵護,體現了王老師那無私奉獻的中華民族傳統美德,值得我們尊敬。

同時我們也應該向像王老師那樣的千千萬萬的無私奉獻的人民教師表示我們真心的敬意與感謝,祝他們身體健康、桃李滿神州!

9樓:好心網友

四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝

。黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡版春未老,燭權淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,秋來立國滿神州。

這就是全詩歌,

這是一首關於老師的詩歌。

10樓:最愛超級小寶寶

這首詩的題目是《教師頌》共兩首教師頌四度春風化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。 黑髮積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。

黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋,什麼歌詞

11樓:花煞和莫小莫

這是一首讚美老師的

bai詩,du不是歌詞。

整首詩的內容如下zhi:

四度春風化dao綢繆,

幾番秋雨洗鴻溝。版

黑髮積霜織日月權,

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,

秋來碩果滿神州。

------膠南市六汪鎮中心中學 王振華

詩句「黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋 」作者是誰

這是兩個對偶句,也可以叫對聯。這應該是廣大人民生活中創作的,具體作者是誰,不可能還能查出來。意思 黑髮變白,累積了歲月 粉筆默默,書寫了春秋。形容老師工作辛苦成果碩碩。原詩 教師頌 四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩...

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