1樓：匿名使用者
相來傳漢章帝時，西域自大月氏國向漢朝進貢了一頭金毛雄獅子，使者揚言朝野，若有人能馴服此獅，便繼續向漢朝進貢，否則斷絕邦交。在大月氏使者走後，漢章帝先後選了三人馴獅，均未成功。後來金毛雄獅狂性發作，被宮人亂棒打死，宮人為逃避章帝降罪，於是將獅皮拔下，由宮人兄弟倆裝扮成金毛獅子，一人逗引起舞，此舉不但騙過了大月氏使臣，連章帝也信以為真，此事後來傳出漢宮，老百姓認為舞獅子是為國爭光、吉祥的象徵。
於是仿造獅子，表演獅子舞。舞獅從此風靡流行。 舞獅作為表演藝術，相信成形於一千五百年前的北魏時代，當時北部匈奴侵擾作亂。
他們特製木雕石頭多具，用金絲麻縫成獅身，派善舞者到魏進貢，意圖舞獅時進行刺魏帝，幸被忠臣識破，使他們知難而退。後因魏帝喜愛舞獅，命令仿製，務實得以流傳後世。楊炫之《洛陽伽藍記》記述當時洛陽長秋寺佛像出行時，有「辟邪獅子，引導其前」的話。
舞龍的作文500字
作文講座聽後感五百字左右
2樓：武夷山大道
《聽講座有感》
今天，我們很榮幸邀請到楊佳紅老師來我們學校講座，講座的主題是「怎樣寫好作文」。鈴聲一響，同學們懷著激動的心情踏進了會議室。楊老師長著大大的眼睛，大約三十歲左右，樣子很和藹。
楊老師出版了許多**，算的上是個大名鼎鼎的作家了。
老師就是老師，一上場就提到了許多同學共同的問題：（除語文課代表外）同學們都認為寫作是一件很難的事。那是因為他們都沒有掌握技巧，只是一味地聽從和追隨同學、老師和父母。
其實寫作首先需要多親近於大自然，貼近生活，就如我們的父母小時候一樣，在農村中度過，自然少不了和大自然接觸；有些孩子呢，成天呆在家裡，面前只有一臺電腦，自然是寫不出不錯的作文的了，問題一半就出在這點上。
關於作文，我們還得了解一下它的結構。就如蓋房，自然少不了骨架，就是文章的主要內容，如同日記一樣，把當時的想法、感受用最簡潔的語言描述好它的時間、地點、人物等就行了。可這樣寫作總會被老師定為流水狀文章，怎麼辦呢？
那就需要我們的擴寫了，加上語言的修辭手法，一篇文章不就出來了嗎？
強調了寫作技巧，想必大家都有所明白了。但在文學中創作與概念的認識估計大家應該不是太熟悉。在寫作中，我們不可能把所有的事情都陳述下來，必須有自己的想象。
比如大家都熟悉的故事，總會有一些打破常規的想象，這樣才夠新穎和吸引人。
觀察生活和興趣培養是寫好文章的基礎，也是加深寫作和生活常識的最佳積累要素。通過這次講座，我對寫作有了進一步的瞭解，其實，興趣是根據自己喜歡的事物而產生的，基礎是起到決定性作用的，而興趣加基礎就是成功的祕訣。
讓我們快樂寫作，快樂閱讀吧！
觀《心理安全講座》有感500字
3樓：匿名使用者
七月七日晚上吃過飯，我和爸爸、媽媽早早地就坐在了電視機旁，準備好了紙和筆，準備**《安全教育講座》。
《安全教育講座》開始了，一張張真實的**，一個個活生生的事實告誡同學們：「注意安全，珍愛生命」。看了這次《安全教育講座》，我學到了許多知識，比如：
有人落水，自己不要去救，應該請大人去救；未滿十二週歲不能騎自行車；**時應該躲到桌子下面去，雙手護頭，聽從老師的指揮。
我印象最深的是一個「籃球女孩兒」。因為她出了車禍，下半身截肢，只能坐在籃球裡維持生活。看到這兒，我真想哭。
因為她太可憐了！和小姑娘相比，我太幸福了！因為我身體很健康，可以自由自在地和小夥伴們一起玩耍。
同學們，我們一定要注意安全，因為生命只有一次。
我從舞獅這裡起步作文,500字
4樓：匿名使用者
「咚！咚咚！鏗!
鏗鏗！」大鼓與鑼鈸的聲音響起，頂著亂髮，一個個睡眼惺忪的人們紛紛開啟窗戶，伸頭探望屋外的動靜。在半夢半醒之間，迎接jing我的竟然是活蹦亂跳，並且張著鮮紅大嘴的「醒獅」！
原來今天是五府千歲的生日，對面的廟裡舉辦一系列的慶祝活動，由於家裡也有神明恭奉在廟中，媽媽催促大家趕緊著裝參拜。
我在學校也擔任舞獅的任務，看到馬路前的醒獅不禁技癢，想與其一較高下。別看我是女孩子，舞起獅頭可一點也不輸男生，曾榮獲不少獎盃rui呢！
只見醒獅水汪汪的眼睛上下掀動，露出俏皮的眼神，雖造型威武，但不斷晃動 的耳朵，彷佛在向五府千歲撒嬌，十分逗趣。隨著人群的呼喊，我把視線移到香爐前方，看到一位上身裸露的乩童正往身上砸著 「針球」，血流頓時遍佈全身，嚇得我捂住眼睛不忍多看。舅舅告訴我，神明已上身保護，所以不覺得痛，叫我不用擔心。
一陣鈴鐺響起，畫著臉譜的「官將首」手 持三叉戟、手銬、火籤、虎牌開始踏起步法，各種陣形。這些駕前**一出動，立刻震攝人心，似乎在警告世人諸惡莫作！
在香火嫋嫋的煙霧中，我看到人人神情肅穆，正虔誠的祭拜神靈，希望能得到庇佑。我也雙手合十，將心中的小祕密悄悄說出來，期盼有一天能實現它……。
新化舞獅心得體會作文
5樓：捎值僚
耍龍燈，也稱舞龍燈或龍舞。它的起源可以追溯上古時代。傳說，早在黃帝時期，在一種《清角》的大型歌舞中，就出現過由人扮演的龍頭鳥身的形象，其後又編排了六條蛟龍互相穿插的舞蹈場面。
見於文字記載的龍舞，是漢代張衡的《西京賦》，作者在百戲的鋪敘中對龍舞作了生動的描繪。而據《隋書·**志》記載，隋煬帝時類似百戲中龍舞表演的《黃龍變》也非常精彩，龍舞流行於我國很多地方。中華民族崇尚龍，把龍作為吉祥的象徵。
李時珍《本草綱目》說：「龍，其形有九：身似蛇，臉似馬，角似鹿，眼似兔，耳似牛，腹似蜃，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎是也。
「 在古人的心目中，龍具有呼風喚雨、消災除疫的功能，而我國自古即以農業立國，風調雨順對於生產生活具有極為重要的意義，所以古人極力希冀得到龍的庇佑，由此形成了在祭祀時舞龍和在元宵節舞龍燈的習俗。宋代吳自牧《夢粱錄》記載：元宵之夜，「以草縛成龍，用青幕遮草上，密置燈燭萬盞，望之蜿蜒，如雙龍飛走之狀。
「在長期的發展演變中，舞龍也形成了許多不同的樣式，主要有龍燈、布龍等。龍燈也稱「火龍「，這是流行最為廣泛的一種龍舞。這種龍由篾竹紮成龍首、龍身、龍尾，上面糊紙，再畫上色彩。
龍身有許多節、節數可多可少；但必須是單數。每節中點燃蠟燭；有的地方不點蠟燭，而是用桐油、棉紗或燈草做成的「油捻「。這種油捻燃燒力很持久，龍燈舞動時五光十色，始終不會熄滅。
下面裝有供舞者手持的木柄．龍前還有一人手舉紅色綢珠指揮龍舞。如廣東陽江的《鯉魚化龍》，靈活奇巧，善於變幻，舞龍手身著可開可合的鯉魚皮，觀眾起先看到的是一條條戲水之魚，可隨著明快的樂曲突然一變，魚兒成龍，然後一條口中噴火的鯉魚躍過龍身，象徵「鯉魚跳龍門「之意。布龍也稱「彩龍「，主要在白天表演，節中不燃蠟燭，所以表演時騰飛歡躍，好似江海波翻浪湧，氣勢非凡雄偉，別有一功。
舞龍時循勢連貫表現巨龍盤旋歡騰，動作非常複雜。有的地方鬧元宵，各路龍燈彙集竟達百餘條，隊伍長達二三華里。每條龍燈還伴有十番鑼鼓，聲聞十里，甚為壯觀。
在海外，至今仍有許多華人社團保留著耍龍燈的古老傳統，常為當地節日賽會演出。
踩高蹺、舞獅
踩高蹺，是民間盛行的一種群眾性技藝表演。高蹺本屬我國古代百戲之一種，早在春秋時已經出現。我國最早介紹高蹺的是《列子·說符》篇：
「宋有蘭子者，以技幹宋元。宋元召而使見其技。以雙枝長倍其身，屬其脛，並趨並馳，弄七劍迭而躍之，五劍常在空中，元君大驚，立賜金帛。
」從文中可知，早在公元前五百多年，高蹺就已流行。表演者不但以長木縛於足行走，還能跳躍和舞劍，高蹺分高蹺、中蹺和跑蹺三種，最高者一丈多。據古籍中記載，古代的高蹺皆屬木製，在刨好的木棒中部做一支撐點，以便放腳，然後再用繩索縛於腿部。
表演者腳踩高蹺，可以作舞劍、劈叉、跳凳、過桌子、扭秧歌等動作。北方的高蹺秧歌中，扮演的人物有漁翁、媒婆、傻公子、小二哥、道姑、和尚等。表演者扮相滑稽，能喚起觀眾的極大興趣。
南方的高蹺，扮演的多是戲曲中的角色，關公、張飛、呂洞賓、何仙姑、張生、紅娘、濟公、神仙、小丑皆有。他們邊演邊唱，生動活潑，逗笑取樂，如履平地。據說踩高蹺這種形式，原來是古代人為了採集樹上的野果為食，給自己的腿上綁兩根長棍而發展起來的一種蹺技活動。
關於升學講座的觀後感500字 30
6樓：邦聯中華
觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因**而激發的決心和理想，也可以是因**而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議**，因為它必須是在**後的基礎上發感想。
簡單來說就是觀賞過後的感觸。
觀《中小學生安全素質教育知識講座》有感400字
7樓：匿名使用者
前幾天我**了《中小學生安全教育知識講座》，通過**這個講座，讓我瞭解了當災難發生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎麼逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識後，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。
具體來說，通過**《講座》我學到了許多有關**、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發生**時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的牆角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，並用溼毛巾捂住嘴和鼻口，儘量貼近地面沿著安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時必須和大人一起去，要做到「四不要」，不要在游泳池裡打鬧，不要成群結隊去河裡游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。
在上學或放學的路上要遵守交通規則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。
通過**這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。
同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！
六年級作文我渴望，六年級作文五百字以上我渴望 希望 什麼
我渴望當一名奧運冠軍 鷹,是天空的王者,能在浩瀚的蒼穹中自由飛翔,而使之翱翔的是那雙堅硬無比的翅膀.人的理想就像那鷹的翅膀,如果失去了翅膀,那鷹該如何翱翔?我的理想就是當一名奧運冠軍.倫敦奧運會開幕了,所有的頻道都是比賽,我左挑右選,最後還是選擇了我比較感興趣的游泳.這場游泳比賽是葉詩文的,只聽裁判...
六年級日記六年級日記150字
清晨，我揉著朦朧的眼睛。開啟窗戶，一縷清風迎面吹來。望著窗外那來來往往的行人，看著蹦蹦跳跳的小孩，我不禁又陷入了回憶。六年前的我，也是那樣歡蹦亂跳地進了校園，現在我有依依不捨的離開了她。暮然回首，六年的歡笑，悲傷，玩樂，都變成了回憶。我不禁留下了眼淚。微風拂去我我臉上的淚珠，我關上了窗子，又躺在了床...
的六年級作文的六年級作文300字
蜘蛛記今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到牆壁上有一個黑乎乎的東西，我想 這會不會是一隻蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊！它真的是 八腳怪 我嚇得 哇 地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這隻蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。媽媽聽...