1樓：匿名使用者
適當借鑑可以抄為自己襲作品添光增彩，過度借鑑便失去自己的特色。
就算自己的文字再平庸，也屬於自己。
別人的再優秀始終不是你的。
照抄照搬別人的語句，可能是出於兩點，第一點是真的是因為很欣賞，很是不懂得如何合理的借鑑。第二點可能是完全的想要圖省事。
無論是哪一點，作為老師都不能打擊到學生的積極性，作文在考試中佔有很大的比重。老師多引導學生日常積累吧。
如何對學生照抄優秀作文寫評語？
2樓：匿名使用者
適當借鑑可以為自己作品添光增彩
，過度借鑑便失去自己的特色。
就算自己的文字再專平庸，屬也屬於自己。
別人的再優秀始終不是你的。
照抄照搬別人的語句，可能是出於兩點，第一點是真的是因為很欣賞，很是不懂得如何合理的借鑑。第二點可能是完全的想要圖省事。
無論是哪一點，作為老師都不能打擊到學生的積極性，作文在考試中佔有很大的比重。老師多引導學生日常積累吧。
我是一名老師，剛工作不久，請問大家，如果學生寫作文是抄別人的，該怎樣評語，以內容不真實為主
3樓：摩羯小學生一枚
你就說：「你抄別人的作文，就像你吃別人剩下的東西是一樣的。」
你還可以這樣說：「你現在抄，但考試能抄嗎，難道你一生都能抄嗎？」
4樓：飛龍在天
先鼓勵一下學生，就說你還挺有本事的，都學會抄作業了
5樓：瘋螳螂
此內容別人已經講述，你是否與他在同時做這件事呢？
6樓：此號已作廢
先評好處，在說"作文是抄的」，最後不給分
怎樣為學生的作文寫評語
7樓：武夷山大道
【如何寫學生的作文評語】
一、評語要注重情感
小學生的作文真實體現了他們的想法和做法，是他們純真心理的自然流露。用老師真實的感情去感染學生，可以引起學生的共鳴，提高學生的思想認識。比如我們班的一個學生學習成績差，平時也表現得很孤獨。
讀他的《說說心裡話》文章後，其中他吐露經常惹是生非打架是因為父母離異後他感到苦、煩。文章寫得很真實，我讀後幾乎流下眼淚，在寫評語時是這樣的文章雖短，但字字是金，因為每一句話都流露出你是很有個性的學生，沒有一天不在思考，不在進取，你的苦、煩是你的動力，只要不是發揮在打架上，相信你會成功的，你身邊有老師、同學，你還會苦、煩嗎?
二、評語要有鼓勵性
我們作為一個成年人，做出了成績都希望別人熱情、真誠的賞識，更何況作為學生的孩子呢?作文過程中，不論學生寫得好壞，長短都是學生的勞動成果。因而，教師要以兒童的眼光去看待學生所寫的內容，所表達的情意，所運用的語言、方法等，要看到他們的突出成績或個性。
對學生習作的評價，應以表揚為主，使學生在作文評析的過程中，不斷獲得新的認識，不斷獲得成功的經驗。
三、評語要注重啟發性
寫作文評語注重鼓勵，並不排斥批評，因為評語也起著指點迷津的作用，但應注意用語委婉、親切，不能直接指責，更不能諷刺、挖苦。如：一位同學在寫《我的老師》這篇作文時，其中有一段：
她那雙烏黑閃亮的眼睛好像會說話，天天激勵我們，有時叫你臉紅，有時叫你高興。這樣的文章不能簡單的寫上描寫不具體的評語，我是這樣寫的老師的眼睛說了哪些話呢?能否根據平時的觀察具體寫寫?
學生看後，馬上作了補充。
四、要有商量討論式的評語
小學生寫作文只是初學初練，他們的作文多半是半成品，缺點、毛病自然很多，這是很正常的。我們不能用文學的標準去要求學生。對學生作文中的不足之處，如果用一種商量討論式的評語，他們更易於接受。
如：一位學生在寫作文《春天的景色》時，開頭寫了這樣一句話，春天是萬物蓬鬆的季節，大自然顯得生機勃勃。這句話中，蓬鬆一詞用得不恰當，我先在旁邊給他寫出了蓬鬆的意思是：
形容草、葉子、頭髮、絨毛等鬆散開。然後寫出了評語，你推敲一下，『蓬鬆』在這裡用得合適嗎?換一個什麼詞更恰當呢?
當這學生看到評語時，拿著作文字找到我，告訴我他知道了蓬鬆這個詞用得不當，應改為復甦，我給予了肯定，商量式的評語能達到一種和諧的民主氣氛，促使學生主動學習，增加了學生修改作文的積極性，提高了學生自己修改作文的能力。
作文評語怎樣寫更恰當，如何寫作文評語
作文評語說出中心思想是否突出，再說故事脈絡 或者論證說理是否得當，再評語言是否流暢 生動，修辭運用如何，最後對作者今後寫作的建議。正文場面和氣氛描寫為文章增色不少 對精彩地方進行簡單描述 點面結合，簡單介紹情況,自然過渡到下一段 情境描寫調動起懸念 充分運用語言 動作 心理描寫使事情具體，生動。文章...
如何給自己寫評語，學生怎麼給自己寫評語
1 我是一個誠實 善良的女孩。面對困難和挫折時，我能勇敢地面對，從不退縮。抱有積極 樂觀的人生態度，我能認真對待我的學業，對於不明白的問題，會主動問老師和同學，能與同學和睦相處，互相幫助。我希望在高中的生活中，吸取更多的知識，開闊自己的視野。更希望我有一個美滿的人生。2 我是一個外向的女姓，與同學相...
如何給自己寫期末評語學生怎麼給自己寫評語
這一個學期，我覺得我過的很充實。我努力刻苦的學習，改掉了上學期的壞毛病，而且也學會了細緻耐心的替同學回答他們不會的問題。現在，我樂於助人，經常幫助需要的人。近段時間，我還嘗試著替自己培養廣泛的興趣愛好，所以我的課餘生活也非常有意義。在寫一下自己培養了哪些優點喲。但是，在發現優點的同時我不會驕傲自滿，...