1樓：匿名使用者
(1)家的覆成績提高得快（2）甲思考制的時間多些，多12分鐘（3）更bai喜歡甲
du的學習方式，因為提升速度zhi快，最後三次自測dao的平均成績為80（4）折線統計圖可以直觀的看出成績變化情況，條形統計圖可以看出他們的學習情況
2樓：手機使用者
這麼笨。。的。。小學生吧。。哈哈
下面兩個統計圖反映的是甲、乙兩位同學在複習階段數學自測成績和在家學習時間的分配情況，請看圖回答以下
3樓：手機使用者
由統計圖知：
（1）從折線統計圖看出 甲的成績提高得快．（2）從條形統計圖看出 甲的思考時間多一些，多 1分鐘．（3）你喜歡甲的學習方式，不易題海為戰，勤於動腦思考，（94+90+80）÷3
=264÷3
=88（分）；
答：他最後3次自測的平均成績是88分．
（4）折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；條形統計圖能很容易看出數量的多少．
故答案為：甲，甲，1．
下面兩個統計圖反映的是外國語學校甲、乙兩位同學在複習階段數學自測成績和週末在家學習時間的分配情況，
4樓：手機使用者
（1）從折bai
線統計圖看出，甲的成績du提zhi
高很快；
（2）從條形統計圖看dao出，甲的思考時間
下面兩幅統計圖，反映的是甲、乙兩名同學在複習階段數學自測成績和在家學習的時間分配情況．請看圖回答問
5樓：美女
（1）通過觀察折線統計圖可知：甲內的成組提高得快；
容（2）通過觀察條形統計圖可知：甲思考的時間多一些，多10分鐘；
（3）通過觀察折線統計圖可知，甲最後三次自測成績分別是70、80、90，
所以平均成績是：（70+80+90）÷3，=240÷3，
=80（分）；
故答案為：（1）甲，（2）甲、10，（3）最後三次自測的平均成績是80分．
下面有兩個統計圖，反映的是甲、乙兩位同學在複習階段自測成績和在家學習的時間分配情況，請看圖回答問題
6樓：黎約煽情
（1）70÷80
=0.875
=87.5%
90÷75
=1.2
=120%
答：從抄折線統襲計圖看出甲的成績提高得快bai，第4次自
du測乙zhi同學成dao
績是甲同學的87.5%，第5次自測甲同學成績是乙同學的120%；從條形統計圖看出甲思考時間多．
（2）答：我喜歡甲同學的學習方式，因為他與乙同學看書時間相同，思考時間比乙同學多，做題時間比乙同學少，不把時間都浪費在做題上，因此他學成績提高得快．
故答案為：甲，87.5，120，甲．
下面兩幅統計圖反映的是在畢業複習階段，甲、乙兩位同學每 天在家學習的時間分配情況（如下圖一）和階段
7樓：小雅
解：（復1）甲：20+10+25=5=60（分鐘）制，乙：20+15+15+10=60（分鐘）；
答：甲、乙兩人在家學習時間分別是60分鐘和60分鐘．（2）甲：（92-80）÷80，
=12÷80，
=15%；
乙：（91-70）÷70，
=21÷70，
=30%；
答：甲第五次檢測的成績比第一次提高了15%，乙提高了30%．（3）從折線統計圖中，可以直接看出乙同學成績提高得更快，主要原因可能是因為乙同學學習更用功，學習方法得當等．
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