1樓：不懂就別瞎掰
沒什麼意思，僅僅只是叫你算出來就可以了。
小學二年級什麼是數學資訊?可以用數字表示的都算數學資訊嗎 5
2樓：
數學資訊也就是圖中或者問題中獲得的重要的資訊，是從題乾的敘述中挖掘出的和解答本數學題有關的資訊。
例如：《手工叢書》多少錢，《故事叢書》多少錢。《手工叢書》比《故事叢書》貴多少錢，或者《故事叢書》比《手工叢書》便宜多少錢。
小女孩付了一百塊錢，應該剩餘多少錢？這都算數學資訊。
當然，數學一定離不開數字，所以也可以這麼說，可以用數字表示的都算數學資訊。
擴充套件資料：
數學：是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
在中國古代，數學叫作算術，又稱算學，最後才改為數學．中國古代的算術是六藝之一（六藝中稱為「數」）。
數學起源於人類早期的生產活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識，並能應用實際問題．從數學本身看，他們的數學知識也只是觀察和經驗所得。
資訊：指音訊、訊息、通訊系統傳輸和處理的物件，泛指人類社會傳播的一切內容。人通過獲得、識別自然界和社會的不同資訊來區別不同事物，得以認識和改造世界。
一切通訊和控制系統中，資訊是一種普遍聯絡的形式。2023年，數學家夏農在題為「通訊的數學理論」的**中指出：「資訊是用來消除隨機不定性的東西」。
建立一切宇宙萬物的最基本萬能單位是資訊。
3樓：匿名使用者
數學資訊是關於數學教育教學以及練習方面的知識，也可以是與資訊科技相結合的一些案例分析等。
4樓：快樂我做主
就是題目中的那些已知數以及用畫面表示的資料，基本上都算是數學資訊。
5樓：賽霞旭東
數學資訊是指為解決一定的數學問題所需要的數字資訊。
小學二年級數學題怎麼做？
6樓：匿名使用者
76÷9=8（次）……4（個） 8+1=9（次）答：至少要運9次，最後一次運4個桃子。
7樓：匿名使用者
1.第四個不是，其它都是。
2.字母l不是，其它都是。
，小學二年級數學因數是什麼意思
8樓：匿名使用者
因數是指整數a除以整數b(b≠0) 的商bai正好是整數而沒有餘du
數，我們zhi就說b是a的因數。在小學數學dao裡，兩個正整數相乘專，那麼這兩個數都叫做積的因數，或稱為約數。
小學數學定義：假如a*b=c（a、b、c都是整數)，那麼稱a和b就是c的因數。需要注意的是，唯有被除數，除數，商皆為整數，餘數為零時，此關係才成立。
反過來說稱c為a、b的倍數。在研究因數和倍數時，小學數學不考慮0。
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因數的注意事項：
在整數除屬法中，如果商是整數而沒有餘數，我們就說被除數是除數的倍數，除數是被除數的因數。被除數是商的倍數，商是被除數的因數。注意：
在研究因數和倍數的時候，我們所說的數指的是自然數，不包括0
一個數的因數的個數是有限的，一個數的倍數的個數是無限的。
一個數的最小因數是1，最大因數是它本身；一個數的最小倍數是它本身，沒有最大倍數。注意：1只有一個因數，就是1。
小學二年級數學題,小學二年級數學題
2 2 8 2 5 1 4 有很多答案 4 4 4 0 求一道小學二年級的數學題。如題 7 4那麼 是小學二年級的數學題 是正整數 7 7 7 1 4 4 2 1 2 得 7 7 4 49 7 2 4 2 3 49 0 3 2 49 7 7 用不定方程整數解 當 1時,2 3 49 0 3 48 不...
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因為香蕉比蘋果少3箱，香蕉比梨多5箱，所以蘋果比梨多3 5 8箱 而蘋果和梨一共16箱，所以用總箱數減去蘋果比梨多的箱數，得到的箱數是蘋果與梨共同的且各分一半的箱數，所以16 8 8，8 2 4，所以梨是4箱 香蕉比蘋果少3箱，香蕉比梨多5箱，即蘋果比梨多5 3 8箱 總結一下 香蕉比梨多5箱，蘋果...
小學二年級數學題 12 9 ，小學二年級數學題 12 9 3 ？
你好小朋友 按規律,同時存在減法與乘法的,要先算乘法 12 9 3 12 27 15 希望能幫到你,如果有誤則可能你輸錯算式了,可以上個 我再確認下 數學題12 9 3，這是一個運演算法則先後的問題先算乘除後算加減所以先要進行9 3的計算等於27，然後與酸鹼法12 27等於負的15 題目好像有點問題...