1樓：匿名使用者
你好，這個是屬於在職繼續教育，當然需要收費了，你學校有沒有扣你的培訓經費？如果沒有當然要交了，有些學校是老師自己出一部分，學校出一部分。
2樓：一人思考的行者
「國家培訓計劃」是不用本人交費的。你可以打聽一下當地教育局，就應該搞清楚了
什麼是國培計劃？參加國培計劃的條件是什麼
3樓：殘雪的楓林
「國培計劃」是「中小學教師國家級培訓計劃」的簡稱，參加的方式是通過你所在的學校、地方教育機構等進行統一安排。
培訓物件及條件:
各省(區)統籌協調本地各項培訓任務和計劃。此項培訓主要面向少數民族比較集中地區，以普通話教學水平較弱的少數民族雙語教師為主，尤其應向邊遠、農村地區的一線教師傾斜。參訓教師年齡原則上不超過45週歲。
國培個人研修計劃
一、指導思想
1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；
2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；
3、夯實教育理論基礎，紮根農村教育沃土，服務學生，成就自我。
二、主要措施
1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。
2、認真聽講，做好筆記，多聯絡實際，流諸筆端；
3、制定詳細可行的個人研修計劃並認真落實到位；
4、儘可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆；
5、加強鍛鍊，增強體質，以便更好地投入學習和今後的工作；
三、具體安排
每天必須做的幾件事
1、6點左右起床，進行晨練半小時；晚鍛鍊（1小時左右）。
2、課外上圖書館讀書；
3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時；
每週必須做的事
2、閱讀1至2本書並做好讀書筆記；
閱讀書目初步安排
第一週1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》
2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》
第二週1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等2、《做教師真難，真好》錢群裡
第三週1、《語文要教出語文味》程少堂
2、《提高學生學習能力的好故事》
第四周1、《課例品評一百例》餘映潮
2、《民間語文》（《天涯》雜誌）
第五週1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》
2、《十日談》
第六週1、《教師的20項修煉》郭元祥
2、《如何做最好的老師》魏書生
第七週1、《93年》雨果
2、胡蘭成的書
第八週1、脂硯齋對《石頭記》的點評
2、《做教師真難真好》錢理群
4樓：第n次抗日戰爭
其全稱為「中小學教師國家級培訓計劃」，是教育部、財政部於2023年開始實施的旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。
培訓物件及條件
各省(區)統籌協調本地各項培訓任務和計劃。此項培訓主要面向少數民族比較集中地區，以普通話教學水平較弱的少數民族雙語教師為主，尤其應向邊遠、農村地區的一線教師傾斜。參訓教師年齡原則上不超過45週歲。
5樓：匿名使用者
國培計劃是國家為了培養人才而制定的一個計劃。
什麼是國培計劃？參加國培計劃的條件是什麼？
6樓：殘雪的楓林
「國培計劃」是「中小學教師國家級培訓計劃」的簡稱，參加的方式是通過你所在的學校、地方教育機構等進行統一安排。
培訓物件及條件:
各省(區)統籌協調本地各項培訓任務和計劃。此項培訓主要面向少數民族比較集中地區，以普通話教學水平較弱的少數民族雙語教師為主，尤其應向邊遠、農村地區的一線教師傾斜。參訓教師年齡原則上不超過45週歲。
國培個人研修計劃
一、指導思想
1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；
2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；
3、夯實教育理論基礎，紮根農村教育沃土，服務學生，成就自我。
二、主要措施
1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。
2、認真聽講，做好筆記，多聯絡實際，流諸筆端；
3、制定詳細可行的個人研修計劃並認真落實到位；
4、儘可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆；
5、加強鍛鍊，增強體質，以便更好地投入學習和今後的工作；
三、具體安排
每天必須做的幾件事
1、6點左右起床，進行晨練半小時；晚鍛鍊（1小時左右）。
2、課外上圖書館讀書；
3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時；
每週必須做的事
2、閱讀1至2本書並做好讀書筆記；
閱讀書目初步安排
第一週1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》
2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》
第二週1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等2、《做教師真難，真好》錢群裡
第三週1、《語文要教出語文味》程少堂
2、《提高學生學習能力的好故事》
第四周1、《課例品評一百例》餘映潮
2、《民間語文》（《天涯》雜誌）
第五週1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》
2、《十日談》
第六週1、《教師的20項修煉》郭元祥
2、《如何做最好的老師》魏書生
第七週1、《93年》雨果
2、胡蘭成的書
第八週1、脂硯齋對《石頭記》的點評
2、《做教師真難真好》錢理群
國培機構和國培計劃有什麼區別？
7樓：趙宇飛zyf初心
1、定義不同
國培計劃，其全稱為「中小學教師國家培訓計劃」，為做好「國培計劃」的實施工作，確保培訓質量，經教育部組織審評，確定了18教育機構為教育部推薦的「國培計劃」教師遠端培訓機構。這就是「國培機構」。
2、意義不同
國培計劃，是教育部、財政部於2023年開始實施的旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。國培機構致力於為投融資（小額信貸、擔保、典當）領域人才、高階財務管理人員提供專業培訓、管理諮詢及資訊服務，力爭打造該領域培訓諮詢與資訊服務的專業品牌。
其中6所「國培機構」分別是：北師大、華東師大、陝西師大、福建師大和北大。國培機構是專門做擔保、小額貸款、典當、高階財務、法律、招投標等這幾個行業培訓的機構。
擴充套件資料：
培訓計劃
「中小學教師國家級培訓計劃」，是教育部、財政部於2023年開始實施的旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。2023年啟動的「國培計劃」包括「中小學教師示範性培訓專案」和「中西部農村骨幹教師培訓專案」兩項內容，**財政投入5.5億元支援「國培計劃」的實施。
通過創新培訓機制，採取骨幹教師脫產研修、集中培訓和大規模教師遠端培訓相結合方式，對中西部農村義務教育骨幹教師有針對性的專業培訓。
為做好「國培計劃」的實施工作，確保培訓質量，經教育部組織評審和遴選，確定了18家機構為教育部推薦的「國培計劃」教師遠端培訓機構，其中高校一共有9所，分別是北京大學、廣州大學、北京師範大學、華東師範大學、華中師範大學、陝西師範大學、華南師範大學、江西師範大學、江蘇師範大學。
實施計劃
教育部 財政部關於實施「中小學教師國家級培訓計劃」的通知 教師[2010]4號。各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、財務局：根據黨的十七大關於「加強教師隊伍建設，重點提高農村教師素質」的要求和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，為進一步加強教師培訓，全面提高教師隊伍素質，教育部、財政部決定從2023年起實施「中小學教師國家級培訓計劃」（以下簡稱「國培計劃」）。
現將有關事宜通知如下：
高度重視「國培計劃」實施工作
新時期教育改革與發展對教師整體素質提出了新的要求，加強教師培訓工作，實施「國培計劃」，是提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措，對於推進義務教育均衡發展、促進基礎教育改革，提高教育質量具有重要意義。
中小學教師培訓屬地方事權，應以地方為主實施。**實施「國培計劃」旨在發揮示範引領、「雪中送炭」和促進改革的作用。通過實施「國培計劃」，培訓一批「種子」教師，使他們在推進素質教育和教師培訓方面發揮骨幹示範作用。
開發教師培訓優質資源，創新教師培訓模式和方法，推動全國大規模中小學教師培訓的開展；重點支援中西部農村教師培訓，引導和鼓勵地方完善教師培訓體系，加大農村教師培訓力度，顯著提高農村教師隊伍素質；促進教師教育改革，推動高等師範院校面向基礎教育，服務基礎教育。
各省級教育、財政部門要高度重視，認真做好「國培計劃」的組織實施工作。要將「國培計劃」納入教師隊伍建設和教師培訓總體規劃，加強領導，統籌規劃，精心實施，並以實施「國培計劃」為契機，以農村教師為重點，分類、分層、分崗、分科大規模組織教師培訓，全面提高中小學教師隊伍整體素質，為促進教育改革發展提供師資保障。
8樓：百度使用者
國培計劃，其全稱為「中小學教師國家培訓計劃」，是教育部、財政部於2023年開始實施的旨在提高中小學教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。今年啟動國培計劃包括：「中小學教師示範性培訓專案」和「中西部農村骨幹教師培訓專案」。
為做好「國培計劃」的實施工作，確保培訓質量，經教育部組織審評，確定了18教育機構為教育部推薦的「國培計劃」教師遠端培訓機構。這就是「國培機構」。其中6所「國培機構」分別是：
北師大、華東師大、陝西師大、福建師大和北大。
有國培計劃證書就是骨幹教師了嗎 10
9樓：河傳楊穎
有國培計劃證書可以參加骨幹教師評選，國培只能作為優先於別人的一個條件。 國培計劃骨幹教師培訓證，能作為骨幹教師評選依據的參考，但不是唯一依據。
骨幹教師培養目標
（1）由「接受型」轉變為「開拓型」，教師應主動變「要我發展」為「我要發展」，主動迎接新科技的挑戰，主動開拓自己發展領域。
（2）由「單一型」轉變為「複合型」，教師從只會一門學科轉到教多種課程。
（3）由「經驗型」轉變為「科研型」，教師應改變傳統的教法，掌握科研方法，對先進的教育策略有研究、選擇、運用的能力。
（4）由「同型別」轉變為「特色型」，教師應改變統一的教學風格，面對不同的學生，不同的自我，形成獨特的教學特色，形成百花齊放、百家爭鳴的局面。
教師發展方向
合格教師→骨幹教師→優秀教師→市級名師。政治思想、職業道德方面能為人師（起榜樣作用）；教學方面一專多能（起示範作用）；教育方面造詣較深（起諮詢作用）；
教育科研方面成果突出（起帶頭作用），能操作現代化教育技術，並有良好的心理素質，有競爭意識、自信自尊、尊重他人、講究效率，有樂觀向上的健康人格，向「四高」目標發展。
（1）高素質：具備現代化教育觀念，具有愛心、事業心、責任心、進取心、有合作、競爭的精神。
（2）高學歷：小學、初中、高中、大學分別達到大專、本科、碩士、博士等學歷。
（3）高技能：能運用現代化教育技術，具備組織教學、指導學習、引導**的創新能力。
（4）高水準：具備科研的能力，善於總結和提練，幹得出成績，講得出道理。
國培計劃包括課程資源和教學平臺有哪些改進建議
這個問題隨便寫寫就好了,你們是快結束了嗎?您對本課程 包括課程資源和教學平臺 有哪些改進建議?這是老師自評和考評經常做的一項內容,你可以從一下幾方面去分析,字數不宜過多。1 教學方式的特色 2 學生的評價 3 案例教學的引進 4 師生互動的效果 5 結果評價 國培計劃是什麼?是學生去實習,大概到哪兒...
參加國培計劃，聽課後沒有聽課成績怎麼辦
3000分鐘，相當於學習成績50分。na shi hai mei gei ne 國培計劃繼續教育每門都已超過四小時,為什麼學習成績為零?要參加活動，上交作業及評價作業，然後提交才得分。國培計劃的成績怎樣查 你好！感謝你的信任！查詢國培的成績有兩種辦法 第一，直接詢問您所在的班主任就可得知。第二，用你...
國培計劃中，學生到地方去頂崗支教，學校給不給學生待遇？如果有，應該有那些待遇呢？謝謝
支教是國家給的優惠政策 跟學校應該沒有直接的關係 具體的待遇還要和當地有關部門協商 學校可以在評優等政策上予以傾斜 頂崗支教和國培計劃的區別，分別有什麼好處？我先說國培計劃吧，國培的意思就是現任中學教師到師範類學校參加差不多一個學期的培訓，以增強老師的綜合素質，培訓結束後要參加相關的考試，以檢驗此次...