1樓：諶學岺生鸞
答：5歲前是智力發展最迅速的時期，也是進行早期智力開發的最佳時期。幼兒教育的意義是有利於人的社會性、人格品質發展，幼兒期是兒童形成各種行為、習慣和性格的重要時期；有利於人的認知發展，幼兒期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期，幼兒具有很強的模仿力、想象力和創造力，幼兒期是個體心理多方面發展的關鍵期；有利於教育事業發展；有利於家庭生活的和諧幸福。
如何學習幼兒教育學：首先，鑽研教材，作好課堂學習筆記；其次，廣泛閱讀，善於積累，善於反思，做到「舉一反三」「聞一知十」；利用「情境學習法」學習教育理論，積極參加小組討論，大膽表達自己的觀點。
學習教育學的意義是什麼？
什麼是教育學？包括哪些專業？
2樓：是微光吖
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識。
3樓：匿名使用者
具體分類情況如下： 四位碼為一級學科 六位碼為二級學科04 教育學
------------------------0401 [教育學]
------------------------040101 教育學原理
040102 課程與教學論
040103教育史
040104 比較教育學
040105 學前教育學
040106 高等教育學
040107 **教育學
040108 職業技術教育學
040109 特殊教育學
040110 教育技術學
------------------------0402 [心理學]
------------------------040201 基礎心理學
040202 發展與教育心理學
040203 應用心理學
------------------------0403 [體育學]
------------------------------040301 體育人文社會學
040302 運動人體科學（可授教育學、理學、醫學學位）040303 體育教育訓練學
040304 民族傳統體育學
4樓：山東新華電腦
就目前的情況來看，其實選擇學電腦是很不錯的，出來基本不愁找工作的問題，還有些也可以自己創業都行。
5樓：匿名使用者
教育學是研究人類教育現象和問題、揭示一般教育規律的科學。
教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究物件。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對於教育學研究提出更新、更高的要求。
有人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關係問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關係問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。
教育規律是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯絡和關係，具有客觀性、必然性、穩定性、重複性。如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關係，教育活動與人的發展之間的關係，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關係，小學教育、中學教育、大學教育之間的關係，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關係，教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關係，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關係，學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關係等等都存在著規律性聯絡。教育學的任務就是要**、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。
6樓：a李飛燕
不知道同學你是要考教
育學本科學業還是要考研考教育學。
教育學是以教育現象、教育問題為研究物件，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規律的一門社會科學。教育是一種廣泛存在於人類社會生活中、有目的培養人才的活動，教育學的研究具有客觀性、必然性、穩定性、重複性、現實性、辨證性、科學性。
教育學在本科院校裡面就是一個專業 稱為教育學專業，本專業授課因院校不同而不同，一般開設有：德育原理、教育哲學、班主任工作、教育心理學、教育學原理等等
教育學在研究生階段分支很多，也就是如果你的本科學習的是教育學考研的方向可以有：學前教育，特殊教育，教育學原理，課程與教學論，教育經濟與管理學等
學習教育學有什麼樣的價值
教育學都學什麼
7樓：高頓財經教育
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學、自然科學等方面的基礎知識。
8樓：匿名使用者
學的都是一些教育理論、教育方法、教育評價之類的。
比如中外教育史，教育學原理，教育評價，教育科學研究方法，教育心理學，教育管理學,課程與教學論等
9樓：
教育學(師範本科bai專業)，學制四年，du授予教育學學士學位zhi。
培養目標：dao培養具有
內較高教育理論素養、較強教育實容際工作能力的各級各類學校師資、教育科學研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
主幹課程：教育原理、教學論、德育原理、教育統計與測量、教育評價、教育科學研究方法、教育哲學、教育經濟學、課程理論、中外教育史、普通心理學、教育心理學、發展心理學、教育管理學、教育學和心理學教材教法等。
就業方向：在各級各類高等院校、中小學、教育科研機構及教育行政管理部門從事教學、科研、管理工作。
如何學好教育學
10樓：不懂先生
高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
11樓：冬雪一枝梅
先整體感知教育學所研究的規律，再找尋其中每一章節的重難點，抓其重點標畫出，再將每一章節的重點進行一系列的彙總和建構學習結構圖，這樣學習起來會一目瞭然，容易識記。祝你好運！
主觀能動性是什麼？有什麼意義，主觀能動性是什麼？有什麼意義？
主觀能動性又稱自覺能動性，人們認識世界和改造世界中有目的 有計劃 積極主動的活動能力。主觀能動性是人類特有的行為特徵。1.馬克思主義哲學以生產實踐為基礎考察人與物的區別指出 人區別於動物的特點是，人具有主觀能動性，人能夠有意識地自覺地想問題 辦事情。人們應該以客觀規律和客觀條件為基礎，充分發揮主觀能...
人的主觀能動性和人的自覺能動性一樣嗎
主觀能動性亦稱 自覺能動性 它指人的主觀意識和實踐活動對於版客觀世界的反作用或權能動作用。主觀能動性有兩方面的含義 一是人們能動地認識客觀世界 二是在認識的指導下能動地改造客觀世界。在實踐的基礎上使二者統一起來,即表現出人區別於物的主觀能動性。馬克思主義以前的唯物主義雖大都認識到人的意識是客觀存在的...
實踐是發揮人主觀能動性的基本途徑
人的主觀能動性 1,一定的客觀條件是人發揮主觀能動性的基礎和前提 2,主觀能動性與其所受的客觀規律制約之間的關係 客觀規律的制約恰恰要求人們積極地發揮主觀能動性,努力去認識規律和利用規律 客觀條件的制約,又給人發揮主觀能動性提供了廣闊的餘地.3,客觀規律對主觀能動性的制約 按客觀規律辦事 質 人們是...