1樓：christin_欣
因為作者所處的角度，使得他畫出來的楊桃是五角星形狀，雖然惹來了同學的笑聲，卻得內到了老師的肯容定。所以在我們的生活中，不止是楊桃，任何東西和事情都有不同的角度，不同的角度看東西，看到的樣子也不一樣。對待事物不能只從片面，要多角度的對待。
2樓：手機使用者
《題西林壁來》中這樣寫到
自:"橫看成嶺側成峰,遠近高bai低各不同"。詩人從du不同角度看到了山的景緻
zhi，並不是非得dao到頂峰才能看到。 也許山頂上可以一覽眾山丘，但也可能是高處不勝寒呢。站在不同的角度看事物，往往會得出不一樣的結果。
所以很多的時候，我們應該更加深入更加全面的去認識事物，更慎重地做出合理的選擇，只有這樣生活才會更加美好。
3樓：·任·遠
參考下：
《題西林壁》中這樣寫到:"橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同"。詩人從不同角度看到了版山的景緻，並不權是非得到頂峰才能看到。
也許山頂上可以一覽眾山丘，但也可能是高處不勝寒呢。站在不同的角度看事物，往往會得出不一樣的結果。所以很多的時候，我們應該更加深入更加全面的去認識事物，更慎重地做出合理的選擇，只有這樣生活才會更加美好。
4樓：手機使用者
哦，只有抄3年級而已啊，那回bai答的程度有點深了，下次應該du提早說明是幾年級的問zhi
題哦。——
dao——————————————————————————————————————
感受：因為作者所處的角度，使得他畫出來的楊桃是五角星形狀，雖然惹來了同學的笑聲，卻得到了老師的肯定。所以在我們的生活中，不止是楊桃，任何東西和事情都有不同的角度，不同的角度看東西，看到的樣子也不一樣。
對待事物不能只從片面，要多角度的對待。
這樣就好多了！
5樓：匿名使用者
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6樓：手機使用者
xu ek kwk w wn 耳機為我就啊【的iauawdwi我喂喂餵我ieow
從不同角度看問題的事例50字
7樓：玖月悠曇
詩句：橫看成嶺側成峰.遠近高低各不同
學會多角度看問題
古代有個「盲人摸象」的故事，講的是盲人摸到象的不同部位，就以為整個象就是他摸的那個樣子。這種例子在人們認識事物過程中經常發生。關於岩石的成因，在歷史上曾經有過兩大學派，一派是火成說，他們抓住岩漿岩有氣孔，呈流動狀態的性質，認為岩石來自地球內部，是火山噴發造成的；一派是水成說，他們看到沙岩、石灰岩的層理就認為岩石都來自水的沉積作用。
兩派地質學家不僅在會上爭吵，甚至動手打了起來。在電的發明史上，伽伐尼把青蛙腿掛在銅鉤子上，再用一根鐵絲接觸蛙腿，發現了蛙腿的抖動，於是伽伐尼宣告他發現了生物電，得到科學界的一片喝彩。但幾年之後，伏打指出蛙腿抖動的真正原因是伽伐尼的鐵絲同時接觸了銅鉤子，是兩種金屬相接觸產生的接觸電，並由此發明了伏打電池。
火成說和水成說，生物電和接觸電，還有光的波動說和微粒說，生物中的進化論和突變論在一定上程度都和盲人摸象有些相似，都只是事物的一個側面。
歷史上是如此，現實也是這樣。每個人所觀察、感覺的物件都是真實的，每個人對自己實驗所得的區域性結論也正確，但是上面的例子除伏打外，其他人在把自己從某一角度觀察實驗所得的結論進行推理時都比較片面。這就告訴我們，只從一個角度去認識是不行的，事物越複雜，越需要從不同角度去認識。
對於一個三條稜不相等的長方體，從不同的角度去看它，看到的形狀都不一樣。人們選用了沿長方體的長、寬、高三個方向來觀察，用這三個方向上的投影來描述長方體的通用照系。參照系是我們研究一個事物的立足點和出發點。
立足點不同，看到事物的性質就會不一樣。用通俗的話來講，參照系就是研究角度。
我們在物理課中學習過運動和參照系的關係。汽車上的一個人手持一個重物，當他鬆開手，重物下落時，汽車上的人和道路旁邊靜止的人觀察重物運動，由於參照系不同，會得到不同結論。在化學學科發展的初期，人們曾對金屬在燃燒後重量增加的現象進行研究。
那時氧氣還沒有被發現，波義爾（曾經發現氣體所受壓強與體積規律的科學家）認為火也是一種元素，叫著「燃素」具有重量，燃燒過程是燃素和金屬的結合過程，因此金屬燃燒後重量增加，而**的科學家羅蒙諾索夫則指出波義爾的實驗做錯了。他重新做波義爾的實驗，在瓶裡裝上金屬加熱。不同的是波義爾是開啟瓶口，用火焰加熱然後稱重的；而羅蒙諾索夫是封閉瓶口，用火焰加熱的，燃燒後稱量時也不開啟瓶子，兩個人瓶子裡的金屬雖然都變成了渣滓，但兩個人的結論卻完全不相同，波義爾提出了錯誤的燃素學說，而羅蒙諾索夫發現了質量守恆定律。
羅蒙諾索夫的成功在於他選擇了對外界空氣封閉的體系研究燃燒。波義爾的失敗在於它選擇了開放的體系，不知不覺中忽略了干擾。
對於社會問題，人們的立場不同，看問題產生的結論也會不一樣。在法庭上，原告和被告的看法是對立的；在企業裡，管理者和職工也經常發生矛盾；在生產能力被限定的情況下，數量增加與質量降低，經濟發展與環境破壞是矛盾。發達國家與發展中國家有矛盾，大國與小國、強國與弱國之間有矛盾，往往都是由於立場不同，各自站在矛盾的一個方面。
對於自然科學的某個問題，人們一般選擇規定的一個或幾個最適宜的參照系。只有參照系一致了，對問題的研究才可能一致。對待社會問題，立場不可能統一，一般用協商的辦法來解決問題，但也可能通過暴力、戰爭的手段解決問題。
無論如何，在研究一個問題之前，先選好自己的立足點十分重要。不同的人對一個問題看法不同，也應當先檢查各自的立足點的否相同。
用不同的角度看世界
天已快亮了，我從破爛的木板床上揉了揉睡眼，從旁邊抓起打著幾個補丁的短袖，瞥了一眼旁邊的爛書包。
起身，不遠處傳來雞的叫身，該去上學了，走吧。走在泥濘的小路上，不知為何，揹著的書包越來越輕，回頭一看，文具和書都掉在來時的路上，用手摸了一下書包，原來爛了一個大洞，回去撿吧。不知不覺，微弱的光已經從東方照耀過來，上學要遲到了，老師可是很嚴的。
我捂著書包的大洞衝向山腳，等跑到那所破舊的小房屋前，太陽已升得老高，剛鞠了個躬報告遲到，腦袋就吃了老師一記尺子，痛覺使我的手快速捂住腦袋，文具和書從大洞「嘩啦呼啦」掉在地上，引起全班的一陣爆笑。
「老師……我……我的書包爛了，我回去撿書。」
「讓我看看你的書包。」老師扶了扶他的眼鏡仔細看了一下書包的大洞，轉過身說：「你先回位置上去吧，書包也該換一個了。」
我來到位置上，淚水「撲嗒撲嗒」落下來，無聲地哭著。誰知道我的苦，爸爸是山區郵遞員，半年才回來幾次，媽媽早在我出生幾天就逝去了，要換一個書包是多麼地難！
我用髒兮兮的袖子擦了一下眼淚，哽咽了一下，專心聽課。下課後，老師把我叫去小樹林，望了望我，不一會，淚竟落了下來：「小豐啊，對不起啊，我不知道你的苦，老師也無能為你負擔你的經濟問題。
」我的淚更是如泉水一般湧了出來，撲到老師懷中：「老師，沒關係，沒關係……」從始自終，我都重複著說著「沒關係」這三個字。
半晌之後，我從老師懷中掙脫，拼命跑出樹林，卻遇上村中的小惡霸，他不懷好意地看著我：「把你的書包給我吧！反正破成那樣也沒用了，給我拿去賣幾個錢……」這可是我爸爸的半個月工資，怎麼可以給他！
我死命抵抗，但被他的幾個跟班打的毫無反抗之力。我趴在地上，頭上流著血，粘著沙子，我仰天痛哭流涕，我竟然連自己最珍貴的書包也保護不了！蒼天啊……
我盯著螢幕，不知道為什麼竟會想出這些文字，雖然那個「我」並不是我，但是卻有千萬個「我」是處於這樣子的，看世界時，不要總是想著世界首富比爾蓋茨，而是應該想著千萬個窮苦兒童處於的困境之中……那些社會上的小惡霸，最愛欺凌弱小，對於這樣的事情，整個社會應該要強力打擊，整個社會應該加強對窮苦兒童的關注，不要過著奢侈的生活就忘記了窮苦的人民，不要對這些可憐的生命沒有同情心……
用不同的角度看世界，不要只用高貴富有的角度來看世界，有時也應該用同情的眼光看世界，看世界中那些可憐的生命……
看的角度不同,樣子也就不一樣.相信你也有過這樣的經歷,那是什麼呢?請寫下來.
8樓：菱角花
這樣事情很多
最直觀的就是風景，從
車裡看，從高處看，從低出看，從遠處看，從近處看，從不同的天氣看，從不同的季節看，都會有不同的感覺。每天都看的風景，因為一次偶然事件，從不同的高度去看，原來它還可以是自己沒有見過的樣子。
一件事，一個人，從不同的角度看也會不同
從看待一個人來說，這個人第一眼看上去不好看，沒有一點特殊，整個看下來並不喜歡。可是突然有一天，這個人穿著一身挺拔的西裝，沒有看到前面，只從後面看到這個人，一時間整個感覺都變了，覺得這個人原來這麼高，這麼挺拔威武，有這麼結實的背，臉還是那張臉，卻覺得整個人很男子氣概，給人很安全的感覺，五官雖然沒有特色，可是整個臉型很有稜角，驚奇的發現開始喜歡這個人。
不一樣的人看問題的角度不一樣心情自然不一樣的事例
9樓：馨兒
這句話特別的有道理。就像是一個故事。一個婆婆，總是哭。
哭的原因是下雨天，大女兒的雨傘賣不出去。晴天擔心小女兒的布鞋賣不出去。別人說她。
無論晴天雨天，都賺。她就豁然開朗。希望我的回答，對你有所幫助。
10樓：匿名使用者
糾正馨兒982的答案。下雨天是布鞋賣不出去。晴天是雨傘賣不出去。
從不同角度看北斗七星模型,看到的圖形都一樣嗎
肯定不一樣噻 北斗七星又不是球對稱的,從不同角度看,當然是不同的形狀了 地球上看,北斗七星是一個 勺子 但是,如果換到側面,這7顆星星組成的圖案就真不敢恭維了.在地球上的不同方位看,北斗七星的形狀是一樣的 同一時刻 不過取向會有所不同,西漢時就有過 霍去病倒看北斗 的典故 必須 不一樣啊,還有隨著時...
近視鏡從不同的角度看,為什麼會有不同顏色
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