1樓：禁偌寒蟬
一、巧選表現的角度。
對於同一個材料或同一個所要描寫的人物，除了常用的正面觀察這個角度，還有側面、背面、俯視、仰視、透視、……等多個角度。我們巧選角度就是要從中選取一個「最佳」來寫。事實上，角度選得好，在很好地表現人物特點的同時，往往也能因為獨特的視角給人留下深刻的印象。
一般介紹家庭成員的作文，我們見得比較多是泛泛而述，通過具體的事來顯示人物的特點。影印作文《「屬相之家」》主要寫的是一家四人的各自個性，採用的就不是這種方法，而是運用聯想，將家庭成員的個性與各自的「屬相」進行聯絡，分別介紹，寫出了個性，也寫出了趣味，讓人耳目一新。
要做到角度巧，一方面就是要熟悉人物，另一方面就是對錶現人物的材料進行再三斟酌，反覆考慮，仔細看看，這樣的一個材料，有多少種表現的角度，然後再從中選取。為了更好地做好這點，我們平時也要多讀些書和別人的佳作，多練筆。也正所謂熟能生巧。
讀得多了，寫得多了，我們的角度就會越來越多，用起來，也就不在話下了。
2樓：麥小粒
要弄清楚作者的寫作意圖，以及寫作背景，就好回答，感情線索了。
3樓：墨竹芽兒
不同角度體現人物特點的基本方法就是從他的外貌以及行動。
4樓：閎尋
怎樣從不同角度體會表現人物特點的基本方法？突破該畢業了特特
從不同角度描寫一個人的外貌，以體現他的特點，100字以上
5樓：蹦迪小王子啊
他簡素樸實，身上穿著整齊的衣服，聲音嘶啞卻飽含韻味，正方形的腦袋裡積蓄著豐富的知識，炯炯有神的眼中流露出真誠的目光。有時，鼻樑上掛著一副眼鏡，又為他增添了許多勤奮上進的色彩。滿身的書卷氣息卻不乏笑容與活潑。
寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。
6樓：匿名使用者
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。
他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了
從語言交際的角度來看，孫權勸學中人物對話有哪些特點，這些對話表現出了人物怎樣的關係
7樓：搜厷眾號
本文注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富於情趣。僅寥寥數語，就使人感受到三位人物各自說話時的口吻、神態和心理。
孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出「學」的必要性，即因其「當塗掌事」的重要身份而「不可不學」；繼而現身說法，指出「學」的可能性。使呂蒙無可推辭，「乃始就學」。從孫權的話中，既可以看出他的善勸，又可以感到他對呂蒙的親近、關心、期望，而又不失人主的身份。
「卿今者才略，非復吳下阿蒙」，是情不自禁的讚歎，可見魯肅十分驚奇的神態，以他眼中呂蒙變化之大竟然判若兩人，表現呂蒙因「學」而使才略有了令人難以置信的驚人長進。需要指出的是，魯肅不僅地位高於呂蒙，而且很有學識，由他說出這番話，更可表明呂蒙的長進確實非同一般。「士別三日，當刮目相待，大兄何見事之晚乎？
」是呂蒙對魯肅讚歎的巧妙接應。「三日」形容時間很短，「刮目」是擦拭眼睛，表示十分驚奇、難以置信的樣子。並且，他還很愛才。
從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態，他以當之無愧的坦然態度，表明自己才略長進之快之大。孫權的話是認真相勸，魯肅、呂蒙的話則有調侃的意味，二者的情調是不同的。 在本文中，寫魯肅、呂蒙對話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情和融洽關係，表明在孫權勸說下呂蒙「就學」的結果，從側面表現了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動，這是全文的最精彩之處。
怎樣分析人物形象
8樓：哭給對方
人物形象分析方法
一、通過人物描寫分析人物性格
通過人物描寫分析人物性格是一個 較淺易的思維過程，但考慮問題的時候需要注意幾個細節：
1、凡是文中涉及的人物描寫方法都要考慮到，重點是分析主要的描寫方法。
3、關注具有雙關意義或較含蓄 (具有深層含義 )的描寫詞語。
二、通過情節、環境補充人物性格
**的三要素包括人物、 情節和環境， 但這三者之間實際上不是並列的， 從 某個角度而言， 情節與環境是為塑造人物服務的， 它們對人物性格的補充作用有 時候會體現得相當重要。
自然環境描寫除了推動情節發展這一作用之外， 其他作用都是圍繞人物 的，它們包括：烘托人物心理活動，烘托氣氛，烘托人物性格。
故事情節在塑造人物性格方面的作用， 需要我們從整體上去把握， 簡而言之， 就是我們要看清通過事件的發生與發展過程，表現了人物怎樣的性格特點。
三、通過人物性格分析人物形象
人物形象應該是人物性格與其身份地位的綜合。 人物性格的分析為人物形象 的分析奠定了深厚的基礎， 就如同要造一幢樓房， 結構上的大多數建材都已具備， 就只等著將這些材料組合在一起了。
從表達上而言，人物形象用如下的方式概括： ××是一個 (人物性格 )的(人物身份地位、性質、評價等 )形象。概括時，如果能夠 確定人物身份的，則以 「工人」 、「農民」 、「小市民 」 、「手工業者 」⋯⋯概括。
四、通過人物形象分析主題思想
**塑造人物形象的目的在於揭示社會矛盾，反映現實生活，這裡的 「社會 矛盾」 與「現實生活 」就是**反映的主題思想。
因此，每一個形象的塑造都是有 其目的的，分析時如果能抓住人物形象，把作者塑造這個形象的目的揭示出來， 就能順利達到分析主題思想的目的。
四步分析法概述
通過描寫分析人物性格 ——通過情節、環境補充人物性格 ——通過人物性格 分析人物形象 ——通過人物形象分析主題思想。
總結：分析人物形象技法：
1、抓住人物的肖像、語言、動作、心理等描寫，特別是那些富有特徵的確細節描寫來分析人物形象。
2、把人物放在具體的故事情節中，瞭解人物在各個情節中的表現。
3、重視**中人物形象的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為他們直接決定人物的言行、影響人物的性格。
4、**中的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就一定要把他們放在一定的社會背景下去理解。
5、注意作者對人物的介紹和評價。
6、結合環境描寫去分析人物形象。
9樓：愛在沒理那
分析他的性格特點，他的行為，他的外貌描寫，他的思想
10樓：匿名使用者
分析人物的形象要從做的事情來體現，還有人物的面貌和心裡狀態，多角度多方位對一個人進行分析，人物有立體感！
作者從不同角度描寫陋室，有什麼作用
作用是來突出 陋室不陋 作者描寫室中之景 室中之人 室中之事 對寫陋室有何作用？作者描寫室中之景 室中之人 室中之事，是從陋室環境 室主人交往及生活三個方面來表現陋室不陋。上課不好好聽！作者描寫室中之景 室中之人 室中之事，是從陋室環境 室主人交往及生活三個方面來表現陋室不陋 陋室銘中作者是從哪幾個...
近視鏡從不同的角度看,為什麼會有不同顏色
應該是薄膜干涉的原理吧 看看我也不知道概念對不對 基本原理差不多 就是上表面反射光和下表面反射光發生干涉 由於眼鏡片厚度不均勻干涉光也不相同 就會五顏六色了 見解意外地相同 不是所有的近視鏡都有這現象,普通的玻璃鏡片沒有這種效果,有這種效果的只有加增透膜的鏡片,加了膜後的鏡片就有了光的干涉達成條件,...
人們利用光的什麼的原理讓植物從不同的角度都能有光照植物長得更快些
植物的生長對各種光都是需要的，只不過量不同，其中，對綠光和紅光的需求量比較大，但要是隻提供紅綠兩種光，沒有其他的光，那對它的生長影響也是很大的。光的光合作用把植物從不同的角度能把光造車長的更快些，那是光的折射。人們利用光的什麼原理讓植物從不同的角度都能有光照植物長得更快些？人們利用什麼原理讓植物從不...