1樓：匿名使用者
同伴，是指同性的同學和朋友嗎？第一，孩子的同伴最好家長都有見過面，回可以歡迎他們到家裡答
面玩玩，認識一下。第二，引導孩子跟對自己學習有幫助，對自己的成長目標有認同感的孩子一起交流。第三，孩子交朋友，一般是有共同的某個愛好或者興趣，瞭解孩子跟哪些朋友有哪些共同點，這樣可以對好的鼓勵，對不好的早避免。
鑑於沒有提出具體的問題，也就這樣泛泛而談。
2樓：果白唯逸
一定要客觀咯bai，因為我覺du得孩子有時候對很zhi多是非問題的判定是很
dao模糊的
版，他有時認為對或錯的一權件事或許是有偏執的，那麼家長在聽孩子訴說或者瞭解到孩子的一些經歷的時候，可以試著和他交談或者交換一些看法，然後從中慢慢引導他。一定不能用命令式或者絕對的語氣，那效果只會和你的期望背道而馳。
家長如何引導孩子與同伴交往
3樓：阿瑟
孩子與同伴交往
幼兒在與**的交往過程中，學到**對待自己的方式，在與同伴交往中，他便會以同樣的方式去對待同伴。幼兒在個體社會化過程中，經歷了一個交往中心有家庭向同輩群體轉化的時期，家庭是幼兒社會化的重要場所。幼兒如果生活的家庭溫馨、和睦，氣氛和諧民主，家庭成員間互相關心，家庭成員間的良好關係會對幼兒產生很大的影響，在家庭中能夠感受到愛並學會愛是幼兒與他人建立良好關係的基礎。
相反，如果幼兒生活在一個敵對的家庭氣氛中，家庭成員之間冷漠，甚至反目成仇，幼兒在這樣的家庭中就會學會爭吵、打架等，幼兒與同伴關係也就很難協調。
建議：1、幼兒同伴互動促進幼兒交往能力、社會性、良好個性、適應能力、社會認知等多方面的發展，作為家長更應該為孩子創設良好的交往環境，提供更多的語言交往機會，多帶孩子參加集體活動或串門訪友……增加孩子與同伴交往的機會，並且教給孩子一些與同伴交往的方法，鼓勵與同伴交往。
2、家長應該瞭解一些孩子的年齡特點（從眾心理、強烈的好奇心、求知慾），可以針對孩子游戲生活中的話題與孩子交流和溝通，從而豐富孩子與同伴交往的內容。
3、家長要幫助幼兒樹立交往的信心，分析孩子的個性特點，努力瞭解孩子的想法與感受，支援、鼓勵他們大膽探索與表達。
4、交往能力是在不斷交往活動中發展與提高的。**應多為幼兒同伴交往創設條件，提供機會，讓幼兒在實踐中得到鍛鍊。
本月班中主題活動是「朋友越多越快樂」，請家長給予配合，引導幼兒建立初步的交往方法，讓幼兒感受到交往的快樂。
如何幫助孩子處理同伴間的衝突
如何培養孩子的同伴交往能力？
4樓：百里屠蘇
荀子曾說：「人之初也，不能無群。」孩子從一生下來，就有與人交往的要求，是一種本能的需要。
人際交往對孩子的成長有很重要的作用，不僅使孩子體驗到友誼帶來的身心愉悅，還能培養其分析問題、解決問題的能力，促進創造力、情商的發展。——題記同伴交往是孩子人際交往中重要的組成部分，對孩子的成長有著重要的影響。是孩子平等、合作、互助、分享等品德形成的重要途徑，更是孩子適應學校生活的重要基礎，能幫助孩子學會合作，懂得寬容，學會自我管理。
然而，今天的獨生子女恰恰缺乏與人交往、合作的機會，他們身上或多或少地有著不合群、自私等表現。這對孩子們的成長是極為不利的，那麼，作為家長，我們該怎樣去培養孩子與同伴的交往能力呢？自己的一些不成熟想法或做法，希望與大家分享。
首先，要創設良好的家庭交往環境。在家庭中，應創造一種民主、平等、親切、和諧的交往氛圍。作為父母，我們應當成為孩子的朋友，要讓孩子敢說、愛說、有機會說話，不能擺出「長道尊嚴」的面孔訓斥孩子。
家庭中的大小事，孩子能理解的，可以知道的應該讓孩子知道，還可適當地讓孩子「參政議政」。家庭中涉及到孩子的問題，更應該聽聽孩子的意見，看看孩子的想法，不要一味地只是自己說了才算。這樣有利於樹立孩子的自信心，使孩子敢於與他人交往。
說實話，這點，自己做的並不十分好，有時還愛訓孩子，為此，孩子還多次和我們提出過抗爭呢！相信自己慢慢會去掉這種不良毛病的。
其次，要為孩子提供更多的交往機會。作為家長，要經常找機會帶孩子與同齡夥伴交往。可以經常去同學家或有孩子的朋友家串門，也可以請他們來家裡玩，為孩子創設一個與夥伴交往的氛圍，讓孩子在不知不覺中提高交往能力，獲得別的孩子的友誼。
同時可以指導孩子怎樣和同伴一起玩。例如，家裡買了新的玩具，可提醒孩子請親友家的孩子來一起玩。別的小朋友上門來玩耍，更要講表示歡迎的話，消除他的恐懼心理，還要叫自己的孩子拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。
這點，我兒子做的就很好。只要來了小朋友，他就會拿出自己的玩具讓他們玩，好東西讓他們吃，因而，小朋友們很願意來和他玩。他的籃球經常借給同伴玩，現在還在同伴家裡呢！
再次，培養孩子的交往興趣，增強與別人交往的自信心。要經常鼓勵孩子主動與別的孩子打招呼，一起玩遊戲，一起分享玩耍的快樂。孩子如果怯生，可以先緩解他的緊張感，讓他身心放鬆，慢慢地由不熟悉到熟悉。
同時要經常暗示孩子，只要你主動、友好地與別人相處，別人就會喜歡和你做朋友，以此來增強他的自信心。兒子一開始膽子很小，見了人也不敢打招呼，經過多次鼓勵之後，現在不僅願意和他人交往，而且見人更能主動打招呼，同事們直誇孩子懂事呢！
第四，培養孩子具有與人相處的良好心理品質。在日常生活中要有意識地培養孩子誠實守信、善良真誠、樂於助人等與人相處時所具有的心理品質，同時要學會欣賞別人、善解人意，這樣，孩子的心胸才會變得開闊，朋友也會越來越多。孩子們在交往中常常會碰到一些困難，作為家長，我們不僅要鼓勵孩子自己想辦法解決問題，同時還應支援孩子幫助其他的朋友克服困難，如朋友摔到了應急忙扶起來，同伴的玩具不見了應幫著去尋找等等。
要讓孩子知道樂於助人的人就會有很多的朋友。如果家長在孩子幼小的時候就有意識地培養他們的交往願望，教給他們的交往技能，對孩子來說將是終身受益的。
第五，鼓勵、支援孩子多參加集體活動，增強孩子的集體觀念。在集體這個大家庭裡，更能培養孩子的的同伴交往能力，形成良好的交往習慣。我一直鼓勵孩子多參加班集體的活動，為班裡多做一些事情，和同學、老師搞好關係，形成自己良好的人際關係。
從上幼兒園開始，孩子就喜歡參加班集體的一切活動。幼兒園的隊操表演，小學的籃球比賽，小品表演，兒子和同伴們的合作都很好，都建立了友好的關係。兒子在班裡的人緣特別好，每次投票選舉，兒子的票都是最高的。
進入初中之後，很快便融入了新的班級體中，在班幹部競選中，又以高票當選班長。
孩子與同伴交往能力的提高不是一朝一夕之事，作為家長，我們一定要多關心孩子的身心發展，為孩子創設良好的家庭交往環境，多與孩子交流溝通，多為孩子創造與人交流的機會，並向孩子傳授一些與人交往的方法與技巧，多鼓勵激勵孩子，逐步消除孩子交往中的恐懼心理，這樣，孩子的交往能力一定能有更大的提高與發展。
我相信，只要我們家長能夠做到「盡心、盡力」就一定會收到良好的教育效果！
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