1樓：匿名使用者
第二，一些考生在做題時習慣用自己的認識去代**試文字的陳述，這是答題總與答案有較大距離的重要原因。特別是文字的認識或見解與我們不完全一致的時候，試題也只要求回答作者的認識、見解是怎樣的，「理解」不是「讀後感」，得忠實於原文。認為只要從原文中尋章摘句就行了，那又走到了另一個極端。
由於設問的角度、側重點不同，解讀時要依題做答，表達形式應該是靈活多樣、豐富多彩的，但可以肯定，內容一定為原文所固有。複習期間這樣一些認識上的問題要解決好，並把它們當作解讀文字的原則加以遵循。
所謂「操作」，是指在解答試題時，選擇好角度，有點方法，講究點順序。做到這一點，必須準確辨析語句之間的相互關係。試題往往就文中某些詞語、句子或段落提問，應答的關鍵是能否找出與之有一定邏輯關係、和它相呼應的另一些詞語、句子或段落。
這些一點都不陌生，我們在語文
課上經常遇到，比如學習議**，討論論點與論據，證明與被證明;說明文的說明與被說明，本質與現象;記敘性文字的具體與抽象;其他如隱含與明晰、遞進、並列、因果、條件、轉折、比較、稱代、含蓄、比喻等等，值得注意的是，這諸多關係，由於作者行文的風格、習慣、技巧不同，一般說來，只要認真閱讀，都不難把握。這個過程既包括邏輯思維，也包括形象思維。邏輯思維多理性，形象思維偏於感受，各自的特點，在最後衝刺階段，需要多一點體驗。
現在，要多看看做過的題，對了的，總結點經驗，錯了的，想一想為什麼、在哪兒出了毛病。一旦有所「悟」，就可能「豁然開朗」。
具體操作，可以概括為下面幾點：
通讀全文，把握主要內容；
細審題意，明確要求；
搜尋資訊，確定其所在的有效的閱讀區間；
研讀文句，梳理設問與應答之間的關係，準確篩選；
再審題意，根據設問要求定向應答。
2樓：弓江月
閱讀題要
1讀一遍再看問題，第二遍帶問題讀，
2讀完再做，儘量用文章中的話回答，稍微概括一下就可以了。
3多練習幾次，堅持是最好的方法。
4做完了對著答案看看自己的錯誤在**，
5上課注意聽，堅持不要開小差，老師講的大多是基礎方法
3樓：芣慬邇嘚幽默
做語文閱讀先把文章看一遍
然後思考這篇文章到底抒發是什麼感情或認識(因為每篇好文章都有作者自己在情感方面的認識)
在把題目看一遍
最後帶著題目問的問題再讀一遍(有些深奧的文章還要多讀幾遍)題目就解決了 (^ ^)
4樓：匿名使用者
多讀、多練、總結規律
高中語文現代文閱讀到底該怎麼做啊？？
5樓：匿名使用者
現代問閱讀的題目基本涉及兩個方向：
一是語文常識，如用了什麼表達方式，這種表現手法有什麼作用等等。這是可以套用的，只要記住了，這一類的題目都只要往上扯就行，但扯也要有點水平，結合一下原文的內容。
二是對文章思想感情的理解。這是前面的昇華了。讀 一篇閱讀，你起碼要掌握住它大致的行文脈絡（結構形式）和中心思想，知道文章在講些什麼，要表達些什麼。
文章所講的內容與它要表達的思想是一致的，即表面與內在是一致的。先跟你講了題目的兩個考點，是為了讓你對現代文閱讀有個化繁為簡的認知。那現在教你個比較速度的方法吧，你找幾套卷子，把裡面的現代文閱讀部分的題目分為以上所說的兩部分。
第一部分的答案你不用自己總結了，去看你的高考複習資料吧，肯定有一堆關於表達方式，修辭，表達手法，論證手法的區分和總結的。第二個部分，你就講那些題目的答案歸納一下，你肯定可以發現，答案表述中存在著一定的規律。這得靠你自己了
希望我說的這些對你有用啊
6樓：飄來飄去的人犯
語文的學習並非像別的課那樣,做做題就能提高,我們語文老師就說,做語文冊子就等於浪費時間,有那時間去背點東西,收穫更多.不過你馬上要高考了,還是需要做一些基礎練習的.我建議你,平時有空看一些書,比如說一些散文書,或者一些雜誌類的.
其實語文現代文閱讀的答案就在文中,不會寫的時候就是在文中抄.
怎麼做高中語文閱讀理解
7樓：雙子座奶片兒
其實高考的來語文閱讀理源解是在校驗考生對於文章中bai心思想以及作者du寫作脈zhi絡的理解，考dao生可以從文章中獲得作者的觀點，這個其實一般都挺明確的，然後站在作者的立場上，輔以作者的觀點作為導向來分析這篇文章就會簡單的多了，所以閱讀理解，最重要的還是在理解上。
8樓：if卡布奇諾加點糖
基本都是在原文中找 給需要你的概括能力 如果點太多了 可以 把兩個總結成一個 決不能落下
9樓：匿名使用者
前後文聯絡起來讀，千萬不要只琢磨一句話一個詞語，還有就是多看課外閱讀。
如何做高中語文的文學類閱讀？
10樓：匿名使用者
解題步驟
通讀：逐句逐段地認真通讀文章，把握基本思路，整體理解。
篩選：依據試題的要求,比較、選擇,選出所需要的詞語或句子。
摘要：區分主次,或緊縮摘引,或新增補全, 組合答案。
表述：以原文為素材,根據要求，用自己的話組織答案。
（1）表達方式：敘述、描寫、抒情 、議論…（2）表現手法 ：鋪墊、襯托、對比、人稱…（3）修辭手法
生動形象:比喻、擬人
強調突出:對偶、排比、反覆
增強語氣:反問、設問
（4）從「形式」和「內容」兩個方面思考；
（5）「形式」方面想，用了什麼手法，用了什麼修辭格，語言有什麼特點等；
（6）「內容」方面想，使用的手法、修辭格起了什麼作用，是「形象生動」還是「突出強調」 ，有沒有「使文章內容更豐富、使中心更突出」等.
（7）答題模式：什麼手法 + 怎樣效果
另外平時要注意：
（1）要重視散文閱讀，也不要忽視**閱讀；
（2）重視整體閱讀，從語言入手，分析思路；
（3）注意標題、承上啟下句、議論句，把握文章的主旨；
（4）養成揣摩語言、辨析手法、體會的習慣；
（5）多練習經典閱讀題目。
11樓：匿名使用者
多做一些
還有就是你自身的
文化底蘊了
語文這東西
不好說真的
如果靠自己 就是勤奮
閱讀文章一般你多讀幾遍
你大概就知道里面的意思了
當然我說的是不再考試的時候
你練習的時候 可以多讀
讀3遍 絕對比你讀一遍好
12樓：豆
我剛從高三過來，看著這個問題真親切啊。。。
高三語文是我最頭疼的。如果你是以高考為目的的話呢，還是有些方法的（僅針物件我這種沒語文天賦的人。）
一般先把文章讀個大概，瞭解主旨。然後4分，6分的題目要分為2-3點答。問某詞某句什麼意思的時候，當然本意和引申意都要答。
問表現了人物的性格什麼特徵的時候要有意識的分成幾點做答，不要籠統的說。
建議去買一本前些年的高考或調考真題，要有詳細答案，並有解釋的那種。多做一些就會有感覺了。若是平時在班上考試時，覺得自己想的和答案老師不一樣的話，就一定要找老師幫你解釋。
有時不只找一個老師，整個年級的語文老師都可以去問。一般情況下老師都會喜歡學生來問問題，即使是不認識的學生。
個人意見，僅供參考
高中語文論述類文字閱讀怎麼做？
13樓：一半一半一半
步驟①：典題剖析，易錯歸納；溫故知新，明方向;自我診斷，找差距
步驟②：名師點睛，提分策略；反思探尋，找問題;有的放矢，補缺漏
步驟③：即時鞏固，拓展提升；即講即練，提能力;登堂入室，得高分
高中語文病句怎樣做，高中語文修改病句怎麼做啊？
嗯 大概 就 打好 基礎 小學語文 的 修改 病句 和 高中 的 沒 什麼不同 的 只要 掌握 了 那個 訣竅 那 什麼 病句 都 不用 愁不 會改 了 其實 還是 要 多做 這 方面 的 練習 然後 什麼 題型都 做到過 也不怕 他 考什麼 沒看過的 題目 了 以上 掌握幾種常見的病句型別 多做題...
高中語文閱讀怎麼提高
我也覺得這樣比較好,就找歷年真題做做,有空還可以做做 題,最重要就是看答案歸納規律,自己總結一下什麼題型什麼答案 我把我們高三班主任教我們的手法給你。劃線，是他的做這種題目的方法。首先拿到一篇現代文閱讀，看一遍是一定要的。看的時候，把那些經典的話。例如 一篇關於荷葉的文章 裡面的兩個字 悽美。這兩個...
高中語文作文，高中語文作文
作文課最好上了，不要講太多，關鍵是學生練筆，畢竟文筆不是 說 出來的。大約就分為這幾步 上次作文講評 講講讀讀上次的好作文 從結構 文筆 內容等多方面分析 也可以學生先分析，你做個總結。這次作文指導 出示本次作文題目，自己簡單說說注意事項，讓學生討論下之類開始寫作文 其實第一步時間長了寫作文的時間就...