1樓：匿名使用者
1、《如果感bai
到幸福你就拍拍手》du
「如zhi果感到幸福你就拍拍手
dao，拍拍拍；如專果感到幸福屬你就拍拍手，拍拍拍；如果感到幸福你就拍拍手，拍拍手，我們大家一起拍拍手。」（跺跺腳，笑一笑，叉叉腰……）
2、《頭髮肩膀膝蓋腳》
「頭髮肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，頭髮肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。」變換節奏。
怎樣讓國學經典走進課堂
2樓：匿名使用者
一、課前三分鐘，背誦經典。課前三分鐘的有效利用，引領學生走進經典，領略經典的魅力，豐富自己的人文素養，提升自己的審美和創造能力。
二、解讀文字，滲透經典。經典既融入了語文課堂，又豐富了語文課堂。
三、拓展延伸，重溫經典。重溫經典，多了一份積累，更多了一份感動。
四、單元寫作，品味經典。回味經典，有了一份責任，多了一種幸福。
國學如何真正走進課堂
如何讓國學課堂變得生動有趣
3樓：匿名使用者
國學課堂避免不了誦讀，我們知道人對重複的東西容易失去覺得無趣，特別是3-6歲的孩子，他們注意力集中的時間本來就很短，所以在課堂上要變換誦讀的形式。比如拍手誦讀，變節奏誦讀，配樂誦讀，遊戲誦讀。
國學走進校園，國學走進課堂，有沒有更好的方案和建議
4樓：鄧衛東的空間
國學教育進校園既是新生事物，也是教育發展縱深拓展的必然。作為學校的校長、教師應滿腔熱情地真心實意地努力紮實地把國學教育作為實施德育教育的一個不可或缺的部分去操作。要使國學教育進學校，進課堂，要在學生中把國學教育教好學好，一要針對學生實際有的放矢，既不可操之過急，也不可伸著巴掌不握拳頭；二要制定學習計劃，擬定學習內容，做到有專人講解輔導，力求深入淺出易於接受；三要舉行國學學習心得交流，使深邃精闢的國學道理成為人人可以操作的實際行動；四要寓國學於一切活動之中，形成濃烈的學國學用國學的環境氛圍，使學生想學愛學國學的興趣持續高漲；五要適時進行總結表彰，樹立典型，使學生學國學用國學嚐到甜頭，學出成果。
此外，還要注重在國學教育中，充分尊重學生的個性，因勢利導，人文關懷，切忌生搬硬套，搞形式走過場。
文明進步千古事，喜看國學進校園。隨著久違的國學的滲透，教育生態的改變，學校又將迎來新一輪陽光明媚、奼紫嫣紅的春天！
如何把國學經典融進課堂教學**
5樓：
這個關鍵就是文明的老師了，文明老師可以帶頭讓孩子讀讀國學經典，另外在解釋一下他的一個意思，讓孩子感受國學經典的魅力，在以後的生活中他就會自然而然的就會去讀經典了!
如何有效開展國學進課堂
6樓：匿名使用者
利用課堂，積極的滲透國學教育 在我們的語文教材中，有著大量歌唱和描寫和諧社會、和諧自然方面的內容。《我愛我家》中一家人的互相體諒關心，《珍珠鳥》中人與動物的自然相處，等文章都在以生動的語言、細膩的描寫感染和教育著學生們。
如何將壞人變成好人，怎樣讓壞人變好人
錢！錢能把好人變成壞人。其實錢本身沒有錯。不過是人們自己沒有辦法正確的面對這件事情罷了。好人變成壞人也是由他自己的意願所決定的,也不是單一的一個原因就可以簡單的評價的！你討厭的人，其實不用管他們就好了！做最好的自己！加油。其實 你這個問題就問錯了 壞人 什麼是壞人，其實人人都是壞人！沒聽老人長說做壞...
如何將課堂教學由以教師為中心轉向以學生為中心
1 如何將課堂教學由 以 教師為中心 轉向 以學生為中心 這是一個我回們大家一直想答 的話題。從教10年以來本人的課堂更多的是確定教學目標,告知學生一定的學習方法然後學生由統一練習到分組練習最後到分組展示.在整個課堂教學中隊形的按排,人員的組合,器材場地的分配大都是按本人的思路進行的,這樣一天三四節...
如何將所有的視窗最大化，如何讓windows視窗一啟動就最大化
方法一 先把所有的ie視窗關了 只開啟一個ie視窗 最大化這個視窗 關了它 ok，以後的預設都是最大化的了 方法二 先關閉所有的ie瀏覽器視窗，用滑鼠右鍵點選快速啟動欄的ie瀏覽器圖示，在出現的快捷選單中點選 屬性 系統隨即彈出 啟動internetexplorer瀏覽器屬性 對話頁面，點選 快捷方...