1樓：匿名使用者
人與自然是覆沒有誰勝誰負，誰言人和自制然可分bai的呢？
就像魚和du水，是魚征服了水還是水zhi征服了魚？
人永遠dao都征服不了大自然，人類只是覺得自己跳出了前人所設的圈子，就當自己跳出了自然界？
光陰荏苒，歲月悠悠，自然界是沒有心的——天若有情天亦老，自然界也只是遵從著規律辦事，報復人類的不是自然界，而是人類自己。
有句話怎麼說的？天作孽猶可為，自作孽不可活也。
根據材料,結合所學知識,簡要評述我國古代的科舉制度
2樓：匿名使用者
科舉是中國古代封建統治者為選拔人才資源，而設定的一種考試製度，讓讀書人蔘加的人才選拔考試，學而優則仕的一種制度。
科舉制是由皇帝親自主持、以分科考試形式錄用人才的取士制度。
魏晉以來，**大多從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到**和地方擔任**。
為改變這種弊端，隋文帝開始用分科考試來選舉人才。隋煬帝時期正式設定進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。
詳見
根據材料二並結合所學知識，概括指出這三大發明有何重大影響
3樓：匿名使用者
(1)材料一中的三幅**分別代表了我國古代的哪三大發明？
(2)根據材料二，並結合所學知識，概括指出這三大發明有何重大影響？
(3)綜合上述材料，談談你對科學技術的認識。
答案(1)圖一：活字印刷術（或印刷術） 圖二：指南針 圖三：火藥
(2)預兆了資產階級社會的到來；推功了科學的發展和創新；是我國為世界文化的發展作出的卓越貢獻。（任意答兩點即可）
(3)科學技術是第一生產力；科學技術是推動社會發展的動力等。（言之成理即可）
結合材料和所學中**史知識談談你對中國共產黨的感想和認識 20
結合上述材料並結合所學知識，從中你能得到什麼啟示 10
4樓：匿名使用者
從中知道了明初的社會和海上絲綢之路 不一定對給你參考一下
根據材料二並結合所學知識，概括文藝復興運動發生的原因有哪些
前提原因 資本主義萌芽首先出現 物質原因 義大利經濟的縈榮 人才原因 匯聚眾多人才 文化原因 古希臘 羅馬文化的大量遺存 根據材料二並結合所學知識，概括文藝復興運動發生的原因有哪些 根據材料二並結合所學知識，概括文藝復興運動發生的原因有哪些前提原因 資本主義萌芽首先出現 物質原因 義大利經濟的縈榮 ...
根據材料並結合所學知識回答問題。材料一國家最高權力屬於全體人民，人民是國家主權的主體 擁有者和行
1 國家主權屬於全體人民 人民主權至高無上，不可分割 轉讓與代表 版人民主權只能通 過直接民主實現 個權人服從公共意志。2 理論上 否定了君權神授和君主主權理論 啟蒙了民主平等思想。人民主權 概念具有模糊性和抽象性，有時可能導致對個人自由權利的侵犯 在近現代，直接民主不具有全面實施的可行性。實踐上 ...
根據材料和所學知識，談談你對「仁」理解
仁即愛人，它的外在表現為禮，要求每一個統治者克己復禮，誠實守信，勤儉節約，體恤民情 在 論語 中，仁 是最難把握的一個概念。要正確地理解 仁 必須系統地學習和理解孔子的論述。顏淵問 仁 子曰 克己復禮，為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由仁乎哉？顏淵 第1章 但是，克己 並非就是 仁 原憲...