1樓：匿名使用者
大約300詞左右。看難度了，不好唸的詞多字數就少，還和你的語速有關，建議自己看著表試試。
2樓：匿名使用者
按我的語速250就個左右。這個問題要考慮到你自己演講時需要的語速是怎樣的，還要考慮到單詞的長短和是否留有臺下的鼓掌時間。最好是按250個左右寫好了後再自己讀幾遍，試試時間再根據時間修改。
英語演講稿(3-5分鐘)大概需要多少字？
3樓：匿名使用者
這個是要看你的語速的。
我一分鐘大概能說100個字。
正常的考試聽力大概一分鐘90個字左右。
國外的英語新聞大概在120 。
你可以測試一下自己的速度。掐上10秒鐘，說一段話看看多少個字…
3分鐘的英語演講大概需要多少數量的單詞？
4樓：定幻露閉夏
一般的新聞廣播正常語速大概是每分鐘170－200個單詞。
演講語速難以一直保持一致，因為根據內容有時需要字字清楚速度很慢，有時為了表達內在的比較強烈的感情時可能非要快一點。你聽聽martin
luther
king
的演講就非常清楚了。
不過國際會議上的演講、發言一般語速都是120個單詞左右。這有幾個原因，如為了讓聽眾聽明白或便於口譯員翻譯。
建議你寫600字左右。然後多練習幾次，學會控制語速，爭取做到能把握好時間最後在5分鐘左右講完。
祝你成功！
5樓：匿名使用者
你可以講三分鐘的英語，然後把單詞算一下就行了。
6樓：強力膠
大約兩三百個單詞吧。慢點讀，語速不可以太快
《英語演講》各單元都提供了英語演講名篇作為學習範本，此外還提供了相關的學習資料，內容涵蓋政治、經濟、社會和文化等各個方面，確保學生獲得足夠的資訊輸入。
一般來說，語速正常偏快3分鐘左右的英語演講要講大概多少個字
7樓：無聊
我的學校是中bai外合作辦學
考試du口語兩分鐘提前準備
zhi好的話題演dao講得200-230字如果專是準備的幻燈片的presentation要求屬4-5分鐘 你大概需要430-450字
你要的3-4分鐘據我推測應該要300-350字如果是給幾個話題 提前準備的可以提前脫稿用秒錶算算時間還有可能如果你緊張的話 忘詞會造成誤差 還有緊張的氣氛下不知道你是越說越快還是越說越慢
演講時要注意眼神交流還有適當的手勢
8樓：匿名使用者
500字~900字左右
需要讀3-4分鐘的英語演講稿大概需要寫多少個單詞？
9樓：桃花訫沐
是這樣的 這取決於你 首先如果背的話1分鐘大概200字都ok的，如果你讀的快回的話也是這樣， 鑑於你是答讀 但是是演講稿 推薦你有停頓的讀 3-4分鐘的話 650個字 要有停頓和 eye contact !!和評委和觀眾的一定的眼神交流 很重要！！good luck！
10樓：月下獨醉
讀得慢應該300
∽400個吧!
11樓：復讀是種勇氣
300多個吧～看你的語速快慢決定
三分鐘英語演講稿，大概要多少單詞
12樓：baby讀書少
從內部結構來說,演講需要形成或創造現場的情緒氛圍,所講的內容應該較為集中,通常一 篇演講稿「最多隻能講兩三個問題,而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來,以 層層推演的方式,一環扣一環地,這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁,1234,abcd,尤 其成為大忌的是先亮論點,後舉例子.這隻能使聽眾停止思考,甚至昏昏欲睡.
分散的論點 和被動的（亦即無分析的,不能發展論點的）例子,無異於催眠曲.」而「在演講比賽中, 尤其要求集中論點,因為時間的限制更大.」（孫紹振：
《關於演講稿的寫作》） 演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分,其結構原則與一般文章的結構原則大致一 樣.但是,由於演講是具有時間性和空間性的活動,因而演講稿的結構還具有其自身的特點, 尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求.
4、5分鐘的英文演講大概要多少單詞？
13樓：匿名使用者
發言一般語速都是120個單詞左右 建議你寫600左右
14樓：匿名使用者
一般人說話的速度不同,正常速度是一小時100句.一分鐘6句話,一句10個單詞一分鐘60單詞.4分鐘用240個5分鐘用300個.
一篇長3~5分鐘的英語演講稿大約幾個單詞？
15樓：匿名使用者
根據你的口語表達能力了，如果不錯，能說的就多一點500字，如果一般，350-- 450左右
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老師同學們 大家好！小鳥因為選擇了藍天，才能盡情飛翔 小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌 青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強 花朵因為選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。才而我因為選擇了放飛，才擁有了曾經的夢想。在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉...
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我愛祖國啊，是您給予了我們的生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長 祖國啊，是您哺育多少英雄兒女，您為了明天的燦爛和輝煌，付出了多少艱辛和汗水。2008年初，一場罕見的雪災襲擊中國南方，大雪紛飛，引起交通堵塞，通訊中斷，昔日令人讚歎的銀裝素裹的冰雪世界，今日卻給國家造成了巨大的經濟損失。到處冰天雪地，雖...
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正 我從每一屆學生的初一開始,就在每節語文課開頭的三分鐘,安排學生進行演講活動,以此作為訓練學生口頭表達能力的一個重要環節。我的具體要求是 人人蔘與,按學號輪流,每課一人,內容不定。上課鈴一響,輪到的同學就上臺演講。可以帶提綱,但不可讀稿子。每次演講都記分,期末計入小作文成績。一開始,學生感到陌生 ...