1樓：匿名使用者
1.用圓做基礎添上幾筆可以畫出什麼生活中的物品和標誌
2樓：匿名使用者
奧迪車..奧運的...地球.....大眾車.....狙擊槍的鏡子......寶馬車....
等等...
3樓：匿名使用者
奧運五環、車輪、月餅（盒）
4樓：匿名使用者
有車輪，還有井蓋。。。。
小學語文新課程理念具體指什麼？ 5
5樓：香水雪蘭
從語文課程致力於學生語文素養的形成與發展的這個角度，我從以下三個方面來理解、來給大家介紹一下如何來理解語文素養：語文素養這個概念是這次課程標準所提出的一個核心理念中的一個核心概念，我們知道，從六十年代以後，我們語文課程當中的一個核心概念，就是基礎知識和基本技能，而這次課程改革提出了語文素養，從基礎知識、基本技能作為核心概念，轉變到我們現在將語文素養作為核心概念，它是有演變的內在的原因的，也就是說，我們語文課程重在培養孩子的語文素養，強調語文素養的提高，因此，我們從以下幾個維度來解釋語文素養：
語文素養的內涵：
1、情感、態度、價值觀：學習語文的興趣、習慣；熱愛祖國語文的思想感情；提高品德修養和審美情趣；良好的個性和健全的人格。在這些方面，語文課程都有它的獨特的價值的功能。
2、知識與技能：正確地理解和運用祖國語文；豐富語文的積累、培養語感；發展思維；識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
這樣的一些內容，在這個維度來看，和我們原來強調基礎知識和基本技能的這樣的一個年代是比較穩合的，所以大家更多地熟知這樣的一個維度，也就是說，從知識與技能的維度來看，我們更多的是從學生對語文基礎、語文知識的掌握、語文技能的培養來看的。
3、過程與方法：語文學習策略；語文學習過程的體驗和反思。
這是我們這次課程改革所強調的，也就是讓孩子能夠學會學習，自己能夠形成合作**的這樣一種學習，同時我們還強調語文學習過程的體驗和反思，因為語文學習在這種對於文學作品的理解也好，很多文學作品反映的是對於社會、對人生、對自然的理解、感受和把握，因此，學習這些內容的過程本身就是對孩子的一種教育、對孩子的一種培養，因此我們在語文教學的過程當中，強調語文學習過程的體驗和反思。
這是從第二個方面對於語文課程致力於學生素養的形成與發展作了一個理解，下面我們從第三個方面，也就是語文素養的形成與發展，我們應該強調，也就是說語文素養形成與發展的途徑，或者是我們在培養學生語文素養的過程當中應該注意的問題：
1、整體推進、全面發展、簡化頭緒、突出重點。（不追求知識點和能力訓練點的自身序列）
也就是說，在語文素養的發展與形成過程當中，我們應該強調，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀應該整體推進、全面發展，而我們在語文教育的過程當中，我們的教訓就是，我們過分的強調了基礎知識和基本技能，而忽視了其他的方面，因此在這方面，我們吃了很多的虧，看似在這方面花費了很多的時間和精力，認為應該取得很好的效果，但是最後的結果卻恰恰相反，因此我們在這裡面強調，情感、態度、價值觀、過程與方法、知識與技能應該整體推進，全面發展。
第二個方面，我想整體推進、全面發展還強調的是聽、說、讀、寫整體推進、全面發展，我們在這方面，有的時候過分的強調了聽的訓練的體系、說的訓練的體系、讀的訓練的體系、寫的訓練的體系，而忽視了聽、說、讀、寫之間的相互促進的作用，由於我們過分的強調了每個體系的自身的規律和自身的特點，因此在教材的編寫過程當中，或者是我們的課堂教學當中，就走了很多的彎路，另外一個方面，我們在培養學生語文素養的過程當中，我們還要在教材編寫和課堂教學過程當中，應該簡化頭緒，突出重點，語文課不應該上得那麼複雜，也不應該上得那麼繁瑣，語文課應該讓孩子通過這種直接的和文字的，直接閱讀文字，通過這樣的最直接的一些活動，我們能夠培養孩子對閱讀的興趣、寫作的興趣，這是最重要的。現在有的時候，我們在這方面的教訓是，我們的語文課搞的特別繁瑣，特別的複雜，因此學生淹沒在繁瑣的、複雜的、重複的、頭緒特別繁多的題海之中，而沒有時間真正去讀一點書，真正去寫一點東西，因此我們在這次課程改革當中，不追求知識點和能力訓練點的自身的完整的序列，我們更多的是從學生語文實踐的角度，引導孩子能夠多讀好書、多讀書。
2、學生語文實踐活動。（面非灌輸、講解）
我們知道，教師的講解固然重要，但是，學生的語文素養必須要通過自身的語文實踐活動，才能夠形成與發展，而我們原來語文課堂上，卻恰恰出現的問題就在這方面，就是老師過多的佔據了課堂的時間，剝奪了孩子語文實踐活動的機會和權利，所以，整個語文課堂，老師佔用了大量的時間去講解，但是這個講解的內容和講解的過程本身，沒有給孩子更多的語文實踐的機會和權利，因此，學生缺乏這種機會，他就不可能在各種各樣的實踐過程當中能夠形成素養，因此，我們在這次的課程改革當中強調語文實踐活動，認為學生的語文實踐活動是語文素養的形成與發展的根本途徑。
6樓：林世春吉林
（一）全面提高學生的語文素養。
● 面向全體學生；
● 為學生的終身發展打下基礎；
● 全面提高，語文素養（知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值 觀，三個維度目標的綜合）。
（二）正確把握語文教育的特點。
● 豐富的人文內涵，薰陶感染作用，學生的獨特體驗；
● 實踐性，以實踐能力為培養目標，以語文實踐為培養途徑；
● 母語教育，學習資源，實踐機會，感性把握能力；
● 漢語言文字特點對語文教育的影響，起始階段的教育過程和方法，語 感，整體把握。
（三）積極倡導自主、合作、**的學習方式。
● 注意學生身心發展的特點，兒童學習語文特點，個體差異與學習需求；
● 激發學生的學習興趣、好奇心、求知慾和進取精神；
● 培養學生的合作意識和團隊精神；
● 鼓勵想象、質疑、發現、創新。
（四）努力建設開放而有活力的語文課程
● 綜合：溝通學科間的聯絡、語文與生活的聯絡；
● 實踐：積極開發和利用課程資源，課內外學用結合；
● 創新：吸收新思路新觀念，運用新技術新方法；
● 適應：滿足不同地區、不同學校和不同學生的需求；
● 開放：自我調節，更新發展。
7樓：親親敲
語文課程的理念是要致力於學生語文素養的形成與發展。
小學新課程標準是什麼
九年義務教育小學數學題，九年義務教育小學三年級數學下冊
ab為560米，ab中點為560 2 280米，bc為630米，bc中點為630 2 315米 因為要等距離而且至少安裝多少，所以要求出560，280，630，315的最大公因數。560，280，630，315 35 所以至少需要安裝燈的盞數 630 560 35 1 35 盞 如果對你有幫助，請採...
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2019小學六年級下冊義務教育數學書第9,10,11題題目
11，1000平方千米 1000000000平方米 10億平方米220毫米 0.22米 10 0.22 2.2 億立方米 2.2 20 0.44 億立方米 0.44億立方米 0.4立方米 要嗎？回家才會有。如果你能等，最多明天中午有，並且題目做好。主要是你要回答一下，要不然我會找不到你的。六年級下冊...