1樓：萌寵見聞
國慶節今天是國慶節，我們學校放假七天。老師佈置了一個學習任務，就是寫一篇內
關於國慶節的的日記。一提容起來寫日記我就犯愁，我寫的日記媽媽說寫的都是廢話。慢慢的，我理解了寫日記就是把身邊發生的有趣的事情記錄下來。
一大早，本來可以輕鬆一下 ，可是媽媽起的很早，把我們的衣服都洗乾淨了。爸爸今天可是勤快，他給我們做了一頓非常美味的早餐--雞蛋燜饅頭。爸爸平時都比較忙，基本沒做過飯，不過確實很好吃。
放假之前我答應媽媽，先把作業寫完，再做其他玩的打算，所以立刻寫作業。中午，老爸老媽和姥姥帶我們去肯德基，媽媽說表現好了，隨便點餐。太高興了，主要是今天我們全家人都在一起吃飯。
下午我做一份關於國慶節的手抄報，說實話我對國慶節沒有太多瞭解，媽媽教我查電腦，我知道了，國慶節就是我們中國成立的日子，為了紀念這一天，每年的10月1日，我們都舉國歡慶，紀念為了新中國作出重大貢獻的先輩們。
有意義的一天。
小學生學習要做到哪些？
2樓：每天教育新資訊
最重要的是瞭解些比較基礎的知識，打好底。
小學生有效學習的好方法？
3樓：手機使用者
1.、你要相信你一定可以學好，然後朝著你差的那一門功課努力去學。
2、每天保回持8小時左右的睡眠，這樣為了防止答你上課打瞌睡。
3、每天堅持複習、預習，睡前再想想老師講的是什麼內容，鞏固一下再睡。
4、每天大聲朗讀文章（或公式）一遍。
5、要做到「知之為知之，不知為不知」不懂就問。
6、還要堅持鍛鍊，身體是革命的本錢，有了好的身體才學得好。
7、要多看看教科書，光做練習題是沒有用的，主要是不粗心、要理解題意、算題要仔細。
8、要想學好，首先要培養學習興趣，你要想「我一定可以學好」抱著決心，相信你行的。
9、不要玩命一樣去學，學要學的認真，玩要玩的痛快。
10、主要是在上課認真聽，你如果上課不認真，下課就努八分的力氣把它補回來。
4樓：累積人脈
關注[乾隆學習]提升認知能力 就是人生收益！
5樓：匿名使用者
小學生的學習要結合其智力成長階段和天性。不要一味強求其學習自給不喜歡的。有效地方法是瞭解其興趣點，結合這個讓其學習。
6樓：飛揚的心
首先要挖掘在學習上的興趣，建立好的學習心態，養成良好的學習習慣。其次，小學階段是基礎知識積累的好時機，多積累些基礎知識。小學階段課業負擔小，也可以多參加課外活動，激發潛能。
7樓：匿名使用者
教他最好是養成習慣，該玩玩該學就集中精力學習，把學習好的獎勵給他講明白，最好大人也在一旁學習
小學生學習需要什麼樣的學習環境？
8樓：八維教育
小學生需要的學習環境應該是安靜、安全、舒適、有學習氛圍。首先要安靜，不要有其他干擾孩子、**孩子的聲音存在，孩子的注意力很容易被分散，所以說安靜很重要。其次要安全，孩子獨自做作業，要保證孩子的安全，不要有用電用火的安全隱患。
第三要舒適，桌椅高度要適合孩子，以免造成近視，駝背等情況。第四學習氛圍要好，不要將孩子的玩具放在學習的屋子裡面，也不要時不時問孩子餓不餓、渴不渴等（學習前可以給孩子準備好飲用水），以免分心，影響學習的效率。第五在孩子做作業時家長不要看電視玩手機玩遊戲，如果家務已經做完了，也要看書學習，哪怕是做樣子給孩子看，這點很重要，否則孩子看到就自己在學習，其他人都在玩，孩子也會受到影響。
希望以上建議可以幫到您，也祝願孩子學習成績越來越好，健康快樂的成長。
9樓：最愛涵涵哲哲
小學生養成正確的學習習慣，可以從以下幾方面做起：
一、首先培養學生在學習上專心的習慣
1、在學期初加強學生課堂常規的訓練。
2、教師和家長要加強協調，要給孩子創造一個安靜寬鬆的家庭學習環境。平時在家裡，學生在做作業的時候，家長不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀！衣服是否穿得太少了！
也不陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什麼事情，讓孩子安安靜靜地做作業，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地。
10樓：xdd響丁當
小學生處於一個好奇敏感的階段，對周圍人事物都有主動學習、模仿的現象。所以：
1、家庭環境：家庭和睦、父母溫和、家庭氛圍溫馨、積極向上。
2、社會環境：樂觀向上、文明、尊老愛幼、維護城市文明、愛護環境、人人向善、熱愛祖國、遵紀守法。
3、學校環境：老師和藹、關愛同學、同學之間互幫互助、團結友愛。
11樓：匿名使用者
在物質空間方面，不僅要提供一個學習場 所，更重要的要有一個安靜的，舒適的，不受外界干擾的學習環境。試想，一個正在學習的小學生，聽到外面不斷的吵鬧聲，他能學好嗎？再者，正當他思考問題，家長一會喊他做這，一會喊他做那，他能安下心來學習嗎？
活動空間也很重要。學生不能一天到晚學習，他們也要有娛樂，體育活動，在學習之餘調節一下自己的學習節奏，使學習不在單調，是一項很有意義，很有興趣的事情。
再談一下心理空間。家長要給孩子心理安慰，學到一定時間送點水、送點水果，這不僅是體貼，而且是關心一下他的學習情況。更重要的還要有一個家庭學習氛圍，讓孩子心理平衡。
如果你不看書，也可以拿一張報紙看，要給孩子樹立學習榜樣。要學會賞識孩子，多看他的成績，激勵他繼續努力。一個孩子在充滿肯定的環境下成長，他會有志向、他會有自信、他也會賞識他人和愛護自己。
12樓：歐美小野花
在家裡，當然是家庭和睦，父母不吵架，溫馨，和諧，即使有問題，大家也會彼此商量以求解決問題，這樣自然孩子也遇到問題，不會急躁，所以，有個和諧的家庭環境非常重要。
在學校，需要老師同學平等相處，同學之間需要形成良性競爭，也會促進每個孩子的發展。
13樓：教知道
在學校，需要學習專注，專心致志，儘量不走神保持時間長一點。不要求寫多快，慢慢地一筆一畫寫就可以。在家的話，儘可能家長陪伴，不是旁邊乾巴巴看著，而是參與其中，監督陪伴他，養成好習慣。
注意書寫。
14樓：匿名使用者
實際上，學生學習要適應環境，所以保持一個相對安靜舒適的環境即可，不必刻意追求，最重要是培養孩子的專注力和自學能力，這對其成長尤為重要
15樓：山東新華電腦
目前學計算機 還是挺不錯的好就業，計算機分很多專業如平面設計，ui設計，網際網路營銷，電競，動漫，都是非常好就業的專業哦，選擇自己喜歡的專業
16樓：匿名使用者
學生學習要適應環境，所以保持一個相對安靜舒適的環境即可，不必刻意追求，最重要是培養孩子的專注力和自學能力，這對其成長尤為重要。
養成好的學習習慣，就要從小養成
一開始家長應引導去做，千萬不要靠打罵，而是要講道理。
小學生學習心得
17樓：匿名使用者
**學習
不要老是把學習當作一種負擔，興趣永遠都是最好的老師。要把學習當作一種樂趣，每一次的練習就是一個嘗試的機會，要想到老師的表揚是對自己一次又一次的肯定，要想到父母深夜陪著我們作題的情景，要想到老師不厭其煩地為我們講解習題的耐心，其實我們沒有理由不去學習。
或許我們真的遇到拉困難，但是朋友你不要放棄，有那麼多的好同學會來幫助你，你不是孤獨的，我們就好象是一群戰士，為拉某個目標在一起並肩奮鬥。加油，好好學習吧，我們都會有一個燦爛的前程。
高分心得
你知道我為什麼學習優秀，是老師眼中的好學生，是家長的驕傲寶貝嗎？其實你也可以作到的，或許你可以做的比我更好。魯迅說他之所以成為一個文人巨匠，是因為他把別人喝咖啡的時間用來寫作拉。
他有一句名言：時間就象海綿裡的水，只要你願意擠，它總是有的。
勤能補拙，不要老是抱怨自己不是學習的好材料，只是你付出的還不夠。只要你能付出，很多時候，收穫遠比你想象的還要多，高分只是一個付出的回報，只要你願意學習，願意去花時間鑽研，你學習一定會很好。
親愛的同學們。從現在開始，去學習吧，去奮鬥吧，你原本就是一個好學生。
改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
18樓：每天教育新資訊
重要的還是要有趣，小孩子更容易被激發興趣，這樣會更好的吸收知識
19樓：李淑欣
作業較多，但是學習人生的啟程
小學生的學習有什麼特點，為什麼說學習是小學
20樓：匿名使用者
學生的學習過程是一種認識或認知過程，學生在學習過程中認識世界，豐富自己，發展自己。學習有下列幾個基本特點：
(1)在學習過程中，學生的認知或認識活動要越過直接經驗的階段。
學生以學習間接經驗為主，不受時間空間的限制，越過直接經驗，較迅速而直接地把最基本的東西學到手。這是學生的學習過程區別於人類一般認識活動或認識過程的特殊本質。
(2)學生的學習是一種在教師指導下的認知或認識活動。
學生的學習是通過教學活動來實現的。教與學是一種雙邊活動，教是為了學，學則需要教，二者互為條件，互相依存。在學習過程中，學生的認知或認識活動受教師教授活動的制約。
(3)學生的學習過程是一種運用學習策略的活動。
學生最主要的學習是學會學習，最有效的知識是自我控制的知識。要學會學習，就有學習策略的問題。學習策略是指在學習活動中，為達到一定的學習目標而學會學習的規則、方法和技巧，是一種在學習活動中思考問題的操作過程，是認識(或認知)策略在學生學習中的一種表現形式。
①學生的學習是一個主動的過程，因此學習策略受制於學生本人，它干預學習環節，提高認識技能，調控學習方式，直接或間接地影響主體達到學習目標的程度。
②學生的學習策略是學會學習的前提，學習策略是造成其學習個別差異的重要原因。
③學習策略是一系列有目的的活動，是學生在學習過程中所選擇、使用、調節和控制學習方法、方式、技能、技巧的操作活動。學習策略實施的過程也是實行決策的過程。
(4)學習動機是學生學習或認知活動的動力。
①學習動機的構成因素。學習動機由需要及其表現形態、情感因素以及滿足這種需要的學習目標等構成。
②學習動機的激發。學習動機的激發，是利用一定的誘因使已形成的學習需要由潛在狀態轉入活動狀態，使學生產生強烈的學習願望或意向，從而成為學習活動的動力。其誘因可能來自學習活動的本身獲得的滿足，稱為學習的內部動機；也可以來自學習之外所獲得的間接滿足，稱為學習的外在動機。
(5)學習過程是學生獲得知識經驗，形成技能技巧，發展智力能力，提高思想品質水平的過程。
學生的學習過程是人類認識活動總過程中的一個環節和階段，是一般認識過程的一種特殊形式。
學習是小學兒童主導活動的原因
兒童進入學校以後，從小學時期開始，學習活動就逐步成為兒童的主導活動，並對兒童的心理產生重大的影響。之所以說學習是小學兒童的主導活動，其主要原因如下：
①學校學習是在教師指導下有目的、有系統地掌握知識、技能和行為規範的活動，是一種社會義務。與學前兒童的遊戲相比，學生的學習不但具有更大的社會性、目的性和系統性，還帶有一定的強制性。兒童必須明確認識學習的目的，使自己的活動服從這一目的，並對這一目的的實現情況進行檢查。
學習是社會對兒童提出的要求，是兒童必須完成的社會義務，因此，兒童不能完全按自己的意願或興趣行事。兒童在這種特殊的學習過程中，產生了責任感和義務感，在完成學習任務的過程中，兒童的意志力也得到了培養和鍛鍊。
②學校學習是通過教學活動來實施的，小學兒童必須通過教學活動，掌握讀、寫、算等最基本的知識技能，為進一步掌握人類的知識打下最初的基礎。在掌握這些知識經驗的過程中，兒童不但心理活動的內容有了改變，而且各種心理過程也起了變化。心理活動的有意性和自覺性都明顯地發展起來，其思維活動也逐漸從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維。
③學習活動是以班集體為單位的，在共同的學習活動中，兒童相互交流、相互幫助，不僅發展了社會交往的技能，提高了社會認知的水平，培養了合作、互助的集體精神，自我意識也進一步發展起來，兒童逐步形成了班集體和各種同伴團體，掌握了各種基本的社會行為規範，形成並發展了各種良好的品德。
小學三年級語文日記，小學三年級語文日記20篇
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要幹什麼呢？覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從 開始，又從 結束 或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。在孩子們的眼裡，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。為何...
三年級小學生,洗碗日記二百字，小學三年級日記二百字
我洗碗今天晚上，吃完飯我就對媽媽說 您休息吧，讓我來洗碗。媽媽高興地說 你行嗎?我說 讓我試試吧 媽媽就高興地答應了。於是我就把碗和盤子重在一起端到廚房，放在洗碗池旁。隨後就往洗碗池裡放上熱水，滴了幾滴洗潔精，然後我就開始認真地洗起碗來了。我右手拿洗碗帕，左手拿碗，用洗碗的的抹布使勁地擦，我擦了裡面...
洗澡日記怎麼寫三年級，小學三年級日記怎麼寫生活日記
在海邊，住著一個聰明機靈的小男孩和一頭活潑可愛的大象。有一年的夏天，烈日炎炎，小男孩和大象都熱得受不了了，於是他們來到了無邊無際的大海邊洗澡。小男孩問大象 聽說用海水洗澡會消毒，是吧？大象小男孩 雖然我也有一點不相信，但是我也聽說過。然後他們就開始洗澡了。大象吸了一鼻子海水，向小男孩噴去。小男孩渾身...