1樓：暮靜雨
一個人是否受人愛戴和尊敬，並不取決於他的身份和地位關鍵是看他為社會，為人們是否做了有意義的事。聞一多先生用自己的實際言行，贏得了人們的愛戴和尊敬，他是我們學習的榜樣。
說一說聞一多先生的說和做對你有什麼指導意義？
2樓：小兔子不乖射手
《聞一多bai先生的說和做》對我的du指導意義是：
文中zhi充分展dao示了作為學者版和民主戰士的聞一權多先生的言與行，讚揚了他在學術上謙虛求實的研究作風以及在革命方面敢說敢做的鬥士精神。給我們的啟示就是做人就要真。這一點在今天說來多半有人明顯會說這早已經不合時宜了，現代人的浮躁養成了現代人的虛浮之氣，連我們的孩子也難免深受其害，這種情況已經浸染和嚴重影響到我們的社會各個行業之中。
體現在我們不敢說真話，不願說真話，以至於不想說真話成了我們這個時代和社會的弊病。
聞一多先生的說和做啟示500字
3樓：豬豬將軍
今天我們學了《聞一多先生的說和做〉〉這篇課文。這篇課文寫的是聞一多先生作為學者和作為民主戰士的言行舉止。本文的寫作手法令我感受很深。
這篇文章作者的寫作手法是：1從人的言行舉止來寫2精選典型事蹟。從這兩點可以讓讀者充分認識這個人。
通過讀這篇課文，我知道了聞一多先生是一位對工作一絲不苟、勤勤懇懇、刻苦鑽研，言行一致的人。作者把這篇文章分為兩部分，第一部分寫的是他先做後說；第二部分寫的是他先說後做。不過這兩部分的共同點是說聞一多先生言行一致。
舉例說吧，現在社會上的很多人都是「雷聲大，雨點小」。什麼事情先說了，可是呢，卻沒有做。有一些人承諾著要完成默項計劃，可是到頭來還是不能堅持到底。
而這一課裡的聞一多先生卻不是這樣的，他是言行一致，只要說到的就能做到，做到的也不一定說。真可謂是祖國的棟樑之材。
學習了這篇課文，我們應該像聞一多先生那樣，言行一致，對學習認真負責，不能草率行事。
對《聞一多先生的說和做》的啟發？
4樓：施忠浩
怎麼沒看到參***？？
讀了 聞一多先生的說和做 你有什麼體會
5樓：靚兔不愛胡蘿蔔
現如今有許多人，都是要做什麼只是嘴上說說，但卻不照做，俗話說：光說不練假把式。而聞一多先生則是隻要說到，就一定能做到，他曾說過這樣一句話：
「人家是說了再做，而我是做了再說；人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。」從這裡就可以看出聞一多先生的崇高品格。
曾經 ，他不聲不響 ， 「無聲無聞」 ，「幾年辛苦」，凝結出了《唐詩雜論》。他事先並沒有說，但是他卻把這件事完美的做出來了，做了，他也沒有說，為人類做出了多少的貢獻：《楚辭校補》,將《周易》《詩經》《楚辭》 深入研究 ，後來匯成了 《古典新義》 一書 ....
這樣的例子舉不勝舉。
聞一多先生除了文學家這一方面 ， 還有一個 作為革命家的方面 ，作為革命家，他開始說了，他向人民呼喊，叫人民站起來，反對**爭取自主。現在他說了後，立馬就行動起來，為了人民爭取來了民主的社會。
聞一多先生把自己的寶貴生命貢獻給了人們 ，他還以他寶貴的生命 證明了他的說和做 。讓我們向聞一多先生學習他的說到做到吧！
6樓：唯愛蘿蔔
做了不應定要說 說了就一定要做
讀《聞一多的說和做》有感200字
7樓：匿名使用者
今天我們學了《聞一多先生的說和做〉〉這篇課文。這篇課文寫的是聞一多先生作為學者和作為民主戰士的言行舉止。本文的寫作手法令我感受很深。
這篇文章作者的寫作手法是：1從人的言行舉止來寫2精選典型事蹟。從這兩點可以讓讀者充分認識這個人。
通過讀這篇課文，我知道了聞一多先生是一位對工作一絲不苟、勤勤懇懇、刻苦鑽研，言行一致的人。作者把這篇文章分為兩部分，第一部分寫的是他先做後說；第二部分寫的是他先說後做。不過這兩部分的共同點是說聞一多先生言行一致。
舉例說吧，現在社會上的很多人都是「雷聲大，雨點小」。什麼事情先說了，可是呢，卻沒有做。有一些人承諾著要完成默項計劃，可是到頭來還是不能堅持到底。
而這一課裡的聞一多先生卻不是這樣的，他是言行一致，只要說到的就能做到，做到的也不一定說。真可謂是祖國的棟樑之材。
學習了這篇課文，我們應該像聞一多先生那樣，言行一致，對學習認真負責，不能草率行事。
8樓：匿名使用者
把《說和做》第二部分『聞一多的做』試著改編成一篇記敘文，用上人物描寫方法，刻畫聞一多的革命形象
9樓：潛淑敏熊壬
每個人都很愛國，每個人都在為自己的事業奮鬥著，可是能有多少人能夠像聞一多先生那樣為了愛國，把自己的生命置之度外的，究竟有多少。
聞一多先生作為學者的方面是與眾不同的。別人是說了再做，他是做了再說。別人說了不一定做，他是做了不一定說。他一生創作了三樣文學上的奇葩《唐詩雜論》、《楚辭校補》以及《古典新意》。
他在民主運動中，是另一方面的人。與學者方面是截然不同的。是說到也會做到。
他說到了，但是他用他的生命作為代價。在演講大會上大罵特務，說為什麼不敢明著打，而在暗地裡。問他們李先生到底犯了什麼錯，為什麼要殺死他。
既然他犯錯了，為什麼不明著打，是因為他們自己感到恐懼，從而製造恐懼......演講3小時後就被暗殺了。特務們為什麼要殺死他。
是因為他們害怕聞一多先生。
由聞一多先生的說和做，告訴我們，有再大的成績不要驕傲。為了愛國要向聞一多先生一樣，不懼恐怖勢力，讓人們站起來，是最重要的。這就是我讀《聞一多先生的說和做》的感想。
10樓：匿名使用者
.................
學習了《聞一多先生的說和做》後你有哪些收穫？
11樓：憶驛儀
專研淡泊名利 耐得住寂寞 不畏世俗 學術能力強，探真，求實，追求真善美 明辨是非，不見異思遷。對於錯誤的政治觀點能夠用於指出。會反思，能夠很好的接受他人的批評。
對於不好的事物會給予改正，而不是謾罵。淡薄名利，不刻意追求錢財。不屈服，不放棄。
尊敬學長，愛護同學，學好知識，考慮他人對知識的理解程度，幫助他人幫助他人完全理解透知識！愛國、負責、有屈辱感。 對待自己的國家要有愛，有敢於和惡勢力鬥爭的精神，不會被恐懼壓倒。
錢鍾書先生曾經說過：「一切學者無不威風凜凜，神氣活現，對於自己所學專門學科，連吹帶唱，具有十二分的信念。」
12樓：夢
人教版語文幾年級的？ 我學過 你回答一下 我去找
聞一多先生的說和做習題，聞一多先生的說和做 題目
1鑽探說出了聞一多先生去做那些還沒挖出來的東西,也就是文學的新做,而鑽研只是仿照古人的東西 2 廢寢忘食 只用與專心,而從中可以看出 聞一多先生對文學的熱愛與如痴如罪 3 簡練 有力,用正面描寫和側面烘托,表現了一個偉大詩人的形象 4他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏...
《聞一多先生的說和做》閱讀，急，《聞一多先生的說和做》閱讀，急！！
1 這 指聞一多作為革命家方面。因為作為革命家，聞一多先生是說了就做，而不是像作為學者那樣做了再說或做了不說。2 用了肖像描寫，再現聞一多先生那令人尊敬的高大形象。3 聞一多先生是一個有著嚴謹刻苦的治學態度，無私無畏的大勇精神，澎湃執著的愛國熱情，言行一致的高尚人格的人。我們老師講的，希望對你有幫助...
聞一多先生的說和做中聞一多先生的「說」有什麼特點
聞一多先生的 說 的特點是精練含蓄。一個 說 字，本很普通，作者卻賦予多種含義。開頭引用的聞一多自述中的 說 是向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思 與第5段 他並沒有 說 但他 做 了 中的 說 和第6段中的 說 則有吹噓 自詡的意思，這裡的 沒有 說 主要是讚揚聞一多先生的實幹精神和謙...